Формы дополнительного образования детей в Советской России.

Курсовая работа объемом 27 страниц с пронумерованным содержанием и списком литературы. Была сдана мною на "отлично". Тема: Формы дополнительного образования детей в Советской России.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….....

3

Глава 1. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ КАК ИНСТИТУТ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ……………………...

5

1.1 История становления и развития отечественной системы дополнительного образования детей как института социализации………………………………………………………………

5

1.2 Особенности учреждений дополнительного образования как воспитательных организаций……………………………………………..             

10

Глава 2. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВЕТСКОЙ РОССИИ………………...

14

2.1Традиционные формы дополнительного образования детей………………………………………………………………………

14

2.2 Кружковые формы организации дополнительного образования детей………………………………………………………………………..

21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..

24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ лИТЕРАТУРЫ………………

26

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Богуславский М.В. Реформы российского образования XIX–XX вв. как глобальный проект // Вопросы образования. 2006. № 3. С. 5–21.

2.Голованов В.П. Нормативно-правовая база деятельности учреждений дополнительно образование детей. М., 2002.

3.Голованов В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования // Учебник пособия для студ. учреждений сред, проф. образования. - Просвещение. - 2004. г. - С 9-54.

4.Горский В.А. Техническое творчество юных конструкторов/ В.А. Горский /ДОСААФ СССР, Москва, 2009г., 144 с.

5Дейч Б.А., Юрочкина И.Ю. Становление и развитие внешкольной работы в России: региональный аспект: монография. Новосибирск: Изд. НГПУ, 2011. 287 с.

6.Е.Б. Евладова, Л.Г. Логинова, Н.Н. Михайлова. Дополнительное образование детей // учебник для студентов пед. колледжа. Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. - 349с.

7.Егорова А.В. Становление и развитие системы дополнительного образования детей в России // Воспитание школьников. - 2009. - №6. - с.33-36.

8.Крупская Н.К. Педагогические сочинения: в 10 т. Т. 5: Детское коммунистическое движение. Пионерская и комсомольская работа. Внешкольная работа с детьми / под ред. Н.К. Гончарова [и др.]. М.: Изд-во АПН СССР, 1959. 688 с.

9.Ларина Т.М. Методологические проблемы исторической реконструкции: дис.канд. филос. наук. Куйбышев, 1984. 163 c.

10Медынский Е.Н. Энциклопедия внешкольного образования: в 3 т. Т. 3. М.; Петроград: Госиздат, 1925. 138 с.

11.Назаренко, О. С. Роль народных библиотек во внешкольном образовании детей и подростков на рубеже ХIХ-ХХ вв. / О. С. Назаренко. — Текст : непосредственный // Актуальные задачи педагогики : материалы V Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2014 г.). — Т. 0. — Чита : Издательство Молодой ученый, 2014. — С. 10-12. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/102/5271/ (дата обращения: 22.11.2022).

12. Педагогическая энциклопедия / под ред. А.Г. Калашникова при участии М.С. Эпштейна. Т. 2. М.: Работник просвещения, 1928. 634 с.

13. Свободное время школьников / под ред. Л.К. Петровой. М.: Просвещение, 1969. 296 с.

14. Сотникова Е.В. Музыкальное и театральное образование и просвещение в советской Сибири 1920-х – начала 1930-х гг.: дис. канд. ист. наук. Новосибирск, 2009.с. 239

15.Федорович Е.Н. История музыкального образования: учеб. пособие. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2003. 110 с.

16.Шацкий С.Т. Что такое клуб? // Литература и жизнь. URL: http://dugward.ru/library/sodlib.html.

17.Материалы Государственного архива Владимирской области, фонд 311, опись 1, дело 1215; фонд 311, опись 1, дело 507. Л. 148 (на правах рукописи, предоставлено И.К. Чистяковой, ДДЮТ, г. Владимир, 2015).

 18. https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=467418

19.https://mel.fm/zhizn/istorii/5986734-zhirafov-ne-razdelyvayem-kak-v-sssr-poyavilis-yunyye-naturalisty-i-chem-seychas-zanyaty-yunnaty

20.https://psychoexpert.ru/kursovaya/stanovlenie-i-razvitie-sistemyi-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey/