Развитие поисковых компетенций старшеклассников при изучении темы «деньги и их функции» на уроках

Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложения.
Во введении рассматриваются актуальность темы, цели, задачи, пред-мет, объект, структура и практическая значимость исследования. В первой главе раскрывается теоретическое исследование истории возникновения денег и их функций. Применяются дидактические игры, как активный метод изучения темы «Деньги и их функций» в старших классах на уроках обществознания.
Во второй главе проводится сравнительный анализ программ «Обществознание» для учащихся 10 классов авторов Л. Н. Боголюбова и Л. Ф. Никитина. Разработан методический материал для проведения двух уроков, посвященных изучению сущности денег и их функциям. Первый урок – теоретический, предусматривает понятийный аппарат, историю возникновения денег, виды и качество денег. Второй урок – закрепление и проверка полученных знаний, дается в альтернативной форме с применением поисковых компетенций деловой игры «Город деловых людей», ученикам будет предоставлена возможность посетить учреждения «Города». В рамках выпускной квалификационной работы проведен педагогический эксперимент в смешанной форме в 10 «А» и 10 «Б» классах по теме «Деньги и их функции».
В заключении даются выводы поставленной цели и задачам исследования.
Практическая значимость исследования заключается в использовании материалов исследования на уроках обществознания, экономики и истории, а также для организации работы кружка «Юный экономист».

Введение
1 Теоретико – педагогические аспекты развития поисковых компетенций старшеклассников при изучения темы «Деньги и их функции» на уроках обществознания в старших классах...
1.1 Теоретическое осмысление возникновения денег, их сущность и
функции
1.2 Формирование поисковых компетенций учащихся посредством развития исследовательской деятельности при изучении темы «Деньги и их функции» на уроках обществознания в старших классах
2 Экспериментальная проверка развития поисковых компетенций старшеклассников при изучении темы «Деньги и их функции» на уроках обществознания в старших классах
2.1 Сравнительный анализ программ «Обществознание» для старших классов средней школы
2.2 Методическая разработка уроков по теме «Деньги и их функции» с применением поисковых компетенций в старших классах на уроках обществознания
2.3 Экспериментальная проверка изучения темы «Деньги и их функции» с применением поисковых компетенций на уроках обществознания в старших классах
Заключение
Список использованных источников
Приложения

1 Авдеев, В. М. Компетентностный подход в конструировании современных образовательных моделей [Текст] / В. М. Авдеев // Социально-гуманитарные знания. 2014. – № 6. – 235-240 с.
2 Азаров, Ю. П. Искусство воспитывать [Текст] : книга для учителя. / Ю. П. Азаров. – М. : Просвещение, 2010. – 448 с.
3 Азрилиян, А. Н. Новый экономический словарь. [Текст] / А. Н. Азрилиян. – М. : Институт новой экономики, 2011. – 1088 с.
4 Алексеев, Н. А. Личностно-ориентированное обучение в школе [Текст] / Н. А. Алексеев. – Ростов н/Д : Феникс, 2015. – 230 с.
5 Андреев, А. Л. Компетентностная парадигма в образовании [Текст] : опыт философско-методологического анализа / А. Л. Андреев // Педагогика. 2015. – № 4. – 19-27 с.
6 Балабанов, И. К. Деньги и финансовые институты. [Текст] / И. К. Балабанов – М., 2010. – 368 с.
7 Баранов, С. П. Сущность процесса обучения. [Текст] / С. П. Баранов. – М. : Просвещение, 2011. – 143 с.
8 Буторина, O. B. Международные валюты [Текст] : интеграция и конкуренция. / O. B. Буторина. – М. : Издательский Дом «Деловая литература», 2013. – 368 с.
9 Вахрин, П. И. Финансы. Денежное обращение. Кредит. Финансы. [Текст] / П. И. Вахрин. – М., 2012. – 656 с.
10 Все про деньги. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://ofmoney.ru/1.html / (дата обращения: 07.12.2014)
11 Галицкая, С. В. Денежное обращение. Кредит. Финансы. [Текст] / С. В. Галицкая. – М., 2012. – 272 с.
12 Грязнова, А. Г. Экономическая теория [Текст] : учебник. / А. Г. Грязнова, Т. В. Чечелева. – М. : Издательство «Экзамен», 2011. – 592 с.
13 Гуревич, М. И. К вопросу совершенствования денежно-кредитной политики. [Текст] / М. И. Гуревич // Деньги и кредит. – 2012. – № 2. – 15-18 с.
14 Деньги. Кредит. Банки. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.bibliotekar.ru/biznes-36/4.htm (дата обращения: 21.03.2015)
15 Дробозина, Л. А. Финансы, денежное обращение, кредит. [Текст] / Л. А. Дробозина – М. : ЮНИТИ, 2014. – 428 с.
16 Жуков, Е. Ф. Деньги, кредит, банки [Текст] : учебник (изд. 4) / Е. Ф. Жуков. – Москва : Юнити, 2012. – 312 с.
17 Зимняя, И. А. Компетентностный подход. Каково его место в системесовременных подходов к проблемам образования? [Текст] : (теоретико-методологический аспект) / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. 2011. – № 8. – 20-26 с.
18 Иванов, Д. А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании [Текст] / Д. А. Иванов. М. : Чистые пруды, 2012. – 32 с.
19 Иванов, Д. О ключевых компетенциях и компетентностном подходе вобразовании [Текст] / Д. Иванов // Школьные технологии. 2013. – № 5. – 51-61 с.
20 Иванова, Е. О. Компетентностный подход в образовании и его реализация в практике общего среднего образования [Текст] / Е. О. Иванова // Право и образование. 2014. – № 4. – 142-152 с.
21 Ильязова, М. Д. Проблема компетентностного подхода в образовании [Текст] / М. Д. Ильязова // Интеграция образования. 2013. – № 2.1. – 32-36 с.
22 Ионов, В. М. Наличное денежное обращение [Текст] : основные тенденции развития / В. М. Ионов // Деньги и кредит. 2013. – № 4 – 40-45 с.
23 Казимагомедов, А. А. Деньги, кредит, банки [Текст]: учебник. / А. А. Казимагомедов, А. А. Гаджиев – М. : Экзамен, 2010. – 239 с.
24 Калегина, О. А. Компетенции как цель и результат получения образования [Текст] / О. А. Калегина // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2010. – № 2. – 102-107 с.