Интегрированные уроки как средство изучения инфляции в школе

Во введении рассматриваются актуальность темы, научная и практическая значимость, цели, задачи, объект, предмет.
В первой главе теоретико-методические аспекты, где внимание уделяется принципам отбора статистическо-математического материала, принципам отбора педагогических технологий и модель построения интегрированных уроков.
Во второй главе проводится сравнительный анализ программ по Экономике И. В. Липсица и Е. В. Савицкой. Разработка уроков на тему «Инфляция». Представлены результаты экспериментальной работы по изучению темы «Инфляция».
В заключении делаются общие выводы по всей теме квалификационной работы.
85 страниц.

Введение
1 Теоретико-методические аспекты построения интегрированных уроков как средства изучения инфляции в школе
1.1 Принципы отбора статистическо-математического материала при
изучении инфляции в школе
1.2 Теоретическая модель построения интегрированных уроков как
средства изучения инфляции в школе
1.3 Принципы отбора педагогических технологий при построении
интегрированных уроков как средства изучения инфляции в школе
2 Содержание интегрированных уроков как средства изучения инфляции в школе
2.1 Анализ программы по экономике И. В. Липсица и Е.В. Савицкой
с позиции построения интегрирования уроков математики, статистики,
экономики при изучении инфляции
2.2 Разработка интегрированных уроков математики и экономики на
тему: «Инфляция»
2.3 Экспериментальная проверка качества построения интегрированных
уроков как средства изучения инфляции в школе
Заключение
Список использованных источников
Приложения

1 Автономов, В. С., Азимов, Л. Б. Рабочая программа по Экономике 10 класс, базовый уровень. [Текст] – М. : Просвещение, 2012.‒ 215 с.
2 Азрилиян, А. Н. Большой экономический словарь [Текст] / А. Н. Азрилиян, О. М., Азрилиян, Е. В. Калашникова. – М. : Институт новой экономики, 2010. – 234 с.
3 Андреев, А. А. Педагогика высшей школы: (Прикладная педагогика): учеб. пособие [Текст] / A. A. Андреев. М., 2012. – 145 с.
4 Андрианов, В. Д. Инфляция: основные виды и методы регулирования [Текст] / В. Д. Андрианов // Экономист. – 2011. – № 6. – 78-82 с.
5 Атаманова, Р. И. Кейс-метод: сущность, методика конструирования и проведения. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //www.businessmag.ru/publishing/supp/businessgame/ (дата обращения: 15.06.2014).
6 Бахарева, Л. Н. Интеграция учебных занятий [Текст] / Л. Н. Бахарева. – 2014. – № 8. – 48-51 с.
7 Болдырев, Н. И. и др. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических институтов. [Текст] / Н. И. Болдырев. – М. : Просвещение, 2011. – 115 с.
8 Боярчук, В. Ф. Межпредметные связи в процессе обучения. [Текст] / В. Ф. Боярчук. – Вологда, 2011. – 202 с.
9 Браже, Т. Г. Интеграция предметов в современной школе [Текст] / Т. Г. Браже // Литература в школе. – 2014. – № 5. – 150-154 с.
10 Букасьян, Г. М. Экономическая теория: учебное пособие [Текст] / Г. М. Букасьян. – М. : ИНФРА-М, 2015. – 367 с.
11 Гамза, В. А. Инфляция в России: аналитические материалы [Текст] / В. А. Гамза // Деньги и кредит. – 2010. – № 9. – 80-93 с.
12 Глинская, Е. А., Титова, В. Межпредметные связи в обучении. [Текст] / Е. А. Глинская, В. Титова.– Тула, – 2014. – 44 с.
13 Гребнев, Л. С. Экономика: учеб. пособие [Текст] / Л. С. Гребнев. – М. : Логос, 2011. – 408 с.
14 Гришаева, Л. В. Основы экономики : задачи с решениями: учеб. пособие [Текст] / Л. В. Гришаева. – Омск :ОмГАУ, 2010. – 133 с.
15 Грищенко, Н. В. Интегрированные уроки - одно из средств привития интереса к учебным предметам [Текст] / Н. В. Грищенко. // 2013. –№ 11 – 21-28 с.
16 Грязнова, А. Г. Макроэкономика. Теория и российская практика: учеб. пособие [Текст] / А. Г. Грязнова, Н. Н. Думная. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : КНОРУС, 2012. – 688 с.
17 Губанов, С. Источник инфляции [Текст] / С. Губанов // Экономист. – 2015. – № 4. – 45-57 с.
18 Гусаров, В. М. Статистика: учеб. пособие для вузов [Текст] / В. М. Гусаров. – М. :ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 463 с.
19 Данилюк, А. Я. Учебный предмет как интегрированная система [Текст] / А. Я. Данилюк. // Педагогика. 2010. –№ 4. – 24-28 с.
20 Дик, Ю. И. Интеграция учебных предметов [Текст] / Ю. И. Дик //Современная педагогика. – 2013. – № 9. – 42-47 с.