Аспекты использования проблемного обучения в процессе профессионального обучения
Цель исследования: Изучить проблемное обучение и возможности его использования в процессе профессиональной подготовки обучающихся в колледже.
Объект исследования – обучающиеся колледжа.
Предмет – проблемное обучение
Задачи:
- гипопротекция изучить нравственными теоретические рождение основы формировать данного обучения, раскрыть ценностями возможности его использования, а так же позициях а такметоды, непрерывно формы. расп
- воспитание рассмотреть идиллию историю и основные понятия проблемного обучения;
- исследовать роль проблемного обучения в повышении эффективности учебной деятельности в колледже.
Практическая значимость работы моей курсовой работы заключается в разработке рекомендаций по применению метода проблемного обучения при изучении профессиональных дисциплин в колледже.
Структура курсовой работы: работа состоит из двух глав, включающих в себя по три параграфа, вывода, списка литературы, приложения.
Введение........................................................................................................................ 3
1: Теоретические аспекты проблемного обучения….…………..………………. 5
1.1 Понятие «проблемное обучение»....................................................................... 5
1.2 Функции проблемного обучения……………………...……….…………….. 10
1.3 Использование проблемного метода на занятиях по специальным дисциплинам…………………………………………………………………………..17
2: Практические аспекты использования проблемного обучения в процессе профессионального обучения…………………………….……..……………….... 24
2.1 Содержание проблемных ситуаций на уроках по дисциплине «Теоретическая механика»…………………………………………………………………….………. 24
2.2 Методика создания проблемных ситуаций в процессе профессионального обучения…………..…………………………………………………………………. 29
2.3 Применение методики проблемного обучения по дисциплине «Теоретическая механика»……………………………………………………………………………...36
Заключение ………………………………………………………………………..43
Список использованной литературы……………………………………………..45
