Социально-педагогическая профилактика суицидального поведения подростков в образовательной организации

Проблема исследования: каковы формы и методы эффективной деятельности по профилактике суицидального поведения подростков в образовательной организации.

Объект исследования: суицидальное поведение подростков.

Предмет исследования: формы и методы социально-педагогической профилактики суицидального поведения подростков в образовательной организации.

Цель исследования: изучить особенности профилактики суицидального поведения среди подростков в условиях образовательной организации.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 

1. Дать определение понятий «суицид» и «суицидальное поведение»

2. Охарактеризовать суицидальное поведение подростков

3. Выявить факторы, обуславливающие суицидальное поведение подростков

4. Провести эмпирическое исследование суицидального поведения подростков

5. Разработать программу профилактики суицидального поведения подростков в образовательной организации

6. Провести анализ результатов эмпирического исследования суицидального поведения подростков

Гипотеза: профилактика суицидального поведения в деятельности социального педагога образовательной организации будет эффективна, если разработать и внедрить программу, направленную на развитие мотивационной сферы подростков в отношении здорового образа жизни.

Методологическая основа: общетеоретические подходы к изучению роли среды в социализации и воспитании личности (В.Г. Бочарова, И.С. Кон, А.В. Мудрик, Р.В. Овчарова, В.А. Сластенин и др.); изучение особенностей подросткового возраста (Д.Б. Эльконин, И.С. Кон, А.Е. Личко и др.); концепции социально-педагогической помощи в процессе социализации (Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева и др.).

Методы исследования: теоретический анализ и синтез психолого-педагогической, методической литературы по проблеме исследования, обобщение, сравнение, дедукция, индукция, педагогический эксперимент, методы обработки данных.

Практическая значимость исследования определяется тем, что ее результаты работы могут быть использованы педагогами-практиками, социальными педагогами, педагогами-психологами, работающими с подростками, склонными к суицидальному поведению.

Объем работы 40 страниц.

Введение……………………………………………………………………

Глава 1. Теоретические основы исследования суицидального поведения подростков…………………………………………………….

1.1. Определение понятий «суицид» и «суицидальное поведение»…………………………………………………………………

1.2. Характеристика суицидального поведения подростков………….

1.3. Факторы, обуславливающие суицидальное поведение подростков…………………………………………………………………

Выводы по 1 главе…………………………………………………………

Глава 2. Эмпирическое исследование суицидального поведения подростков…………………………………………………………………

2.1. Организация эмпирического исследования суицидального поведения подростков…………………………………………………….

2.2. Программа профилактики суицидального поведения подростков в образовательной организации………………………………………….

2.3. Анализ результатов эмпирического исследования суицидального поведения подростков…………………………………………………….

Выводы по 2 главе…………………………………………………………

Заключение…………………………………………………………………

Список литературы………………………………………………………..

Приложение………………………………………………………………..

1.Актуальные проблемы теории и практики социальной работы [Текст]: сборник / под ред. В. В. Байнук, В. А. Дитярева, В.М. Зубовой и др. - Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2022. – 273с.

2. Амбрумова, А.Г. Психология самоубийства / А. Г. Амбрумова // Социально-клиническая психиатрия. – 1996. – №4.

3. Амбрумова, А.Г. Предупреждение самоубийств [Текст]/ А. Г. Амбрумова, С. В. Бородин, А. С. Михлин. – Москва: 1980. – 164 с.

4. Белозерцева, И.Н. Детский суицид: диагностика, профилактика и коррекция / И. Н. Белозерцева. – Иркутск,2023.

5. Волкова, А. Н. Психолого-педагогическая поддержка детей-суицидентов [Текст] / А. Н. Волкова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 1998. – № 2. – с. 36-38.

6. Волков, Г. Ю. Социология молодежи [Текст]: учеб.пособ. / Г. Ю. Волков, В. И. Добреньков, Ф. Д. Кадария, И. П. Савченко, В. А. Шаповалов. - Ростов-н /Д.: «Феникс», - 2023. – 576 с.

7. Вроно, Е. Смерть, как выход из тупика? [Текст] / Е. Вроно // Воспитание школьников. – 1994. – № 5. – с. 41-45.

8. Гаткин, Е. Психологические травмы и самоубийства [Текст] / Е. Гаткин // ОБЖ. – № 7. – 2022. – с.13-14.

9. Гилинский, Я.И., Социологические и психологические основы суицидологии / Я. И. Гилинский, Я. И. Юнацкевич. – СПб., 1999.

10.Деларю, В. В. Психология отклоняющегося поведения / В. В. Деларю. – Волгоград:ВолгГМУ, 2024. – 8 с.

11. Дюркгейм, Э. Самоубийство: Социологический этюд/ Пер, с фр. с сокр.; под ред. В. А. Базарова.— М.: Мысль, 1994.— 399.

12. Змановская, Е. В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения) [Текст]: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. В. Змановская. – Москва: «Академия», 2023. – 288 с.

13. Зотов, М. В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция [Текст] / М. В. Зотов. – СПб.: Речь, 2022. – 144 с.

14. Исаев, Д. С. Психология суицидального поведения [Текст]: Методические рекомендации для студентов по спецкурсу «Суцидология» / Д. С. Исаев, К. В. Шерстнев. – Самара. - 2024. – 78 с.

15. Клейберг, Ю. А. Психология девиантного поведения [Текст]: учебное пособие для вузов / Ю. А. Клейберг – Москва: ТЦ «Сфера», при участии «Юрайт-М», 2021. – 160 с.

Всего 35 источников