Организация работы среднего медицинского персонала в условиях образовательного учреждения
На способность учащихся преуспевать в школе и сохранять то, что они узнали, влияют многие факторы, в том числе их умственное и физическое благополучие. Учащиеся, чье здоровье ослаблено или находится в опасности, менее способны сосредоточиться на уроках и с большей вероятностью пропускают школу. Вот почему школьная медсестра является важным аспектом начального и среднего образования.
Сильная программа медсестер в начальной, средней или старшей школе может улучшить здоровье учащихся. Это, в свою очередь, помогает студентам учиться, получать хорошие оценки, получать высшее образование и переходить к дальнейшему образованию, стажировке и карьере.
Если вы заинтересованы в области медсестер и имеете сильное желание защищать здоровье, благополучие и успехи учащихся в учебе, вы можете подумать о карьере школьной медсестры.
Целью данной работы является рассмотрение вопроса об организации работы среднего медицинского персонала в образовательных учреждениях. Для выполнения поставленной цели требуется решить следующие задачи:
1. Изучить основы организации работы мед. персонала в образовательных учреждениях.
2. Изучить роль и обязанности мед. персонала.
3. Рассмотреть проблемы, с которыми может столкнуться мед. персонал в образовательном учреждении при работе с детьми.
4. Сделать вывод.
1.Андреев Г.М. Социальная психология. - М., 1994. - 415 с.
2.Андронов В.П. Профессиональное мышление врача и возможности его формирования // Психологическая наука и образование. 1999. №2. .
3. Бойко Ю.П. и др. Элементы психотерапии в общесоматической поликлинике // Медицинская сестра. 2000. №2. .
4. Брушлинский А.В. Деятельность, действия и психическое как процесс // Вопросы психологии. 1984. №5.
5. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М.: Изд-во МГУ, 1976 г.
6. Деонтология в медицине/ Под ред. Б.В. Петровского. Т. 2. - М., 1988.
7. Донцов И. Психология коллектива. - М., 1984. - 288 с.
