ОТВЕТЫ Психология отклоняющего развития в период детства РОСДИСТАНТ

В файле представлено 197 вопросов с правильными ответами

Имеются все вопросы. С этими ответами вы сможете сдать все тесты на 100%

После скачивания Вы получите ответы на вопросы, представленные ниже

________ – учреждение, предназначенное для обеспечения психологической защищенности населения, поддержки и укрепления его психического здоровья, создания благоприятных социально-педагогических и социально-психологических условий для семейного воспитания детей и их социальной защиты.

_________ нормы – это совокупность правил, незакрепленных законодательно, но принятых и одобряемых обществом; данные правила регламентируют поведение и взаимоотношения индивида в обществе.

__________ – комплекс мероприятий, направленных на социальное восстановление человека.

__________ – концентрация своих мыслей, чувств, усилий на заботе о другом человеке, не поддающаяся сознательному управлению; сопровождается отказом от удовлетворения своих собственных потребностей.

__________ – мероприятия, направленные на предупреждение психических расстройств у детей и подростков.  

__________ – негативное эмоциональное состояние напряженности, возникающее при появлении препятствия в достижении цели, удовлетворении потребности.

__________ – повышенная склонность испытывать беспокойство в различных жизненных ситуациях, даже в тех, которые к этому не располагают.

__________ – самоповреждение, ненаправленное напрямую на самоуничтожение, имеющее характер демонстративных действий.

__________ – социальное явление, которое проявляется в непрерывном и хаотичном скитании человека с места на место.

__________ – социальное явление, которое проявляется в постоянном нецеленаправленном перемещении индивида с одной местности в другую.

__________ – целенаправленное использование психологических воздействий для лечения заболеваний.  

__________ поведение – мотивированное деструктивное поведение, направленное на людей и объекты окружающей действительности, проявляющееся в причинении физических и моральных страданий, порче и разрушении.

__________ поведение – устойчивое поведение индивида, связанное с нарушением важных социальных норм, нанесением реального ущерба как самой личности, так и обществу; сопровождается социальной дезадаптацией индивида.

__________ поведение включает в себя демонстративные попытки, покушение на самоубийство, суицидальные покушения.

__________ развитие – это отклоняющееся психическое развитие, которое в результате приводит к поступкам, нарушающим нормы морали или права.

___________ – усиление отдельных черт характера, которое выражается при сохранении устойчивости к определенным воздействиям, в болезненном реагировании на некоторые из них.

____________ – безотлагательное психологическое воздействие.

____________ – влечение индивида к какому-либо объекту, которое изменяет состояние его сознания, не поддается сознательному управлению.

____________ – деятельность, направленная на предупреждение психических расстройств.

____________ – наблюдение за естественным развитием ребенка и своевременное оказание психологической помощи с целью предупреждения различных психологических трудностей.

____________ – система психологических мер, которые направлены на развитие личности, охрану эмоционального благополучия и обеспечение успешной социализации индивида.

____________ – система психологических мер, направленных на развитие личностных свойств, охрану эмоционального благополучия и обеспечение успешной социализации индивида для предупреждения и устранения психологических причин и факторов риска девиантного поведения.

____________ – суицидальные акты, не завершившиеся летально по причине, независящей от суицидента.

____________ депривация – вид депривации, который возникает в результате нарушения способности ребенка предвосхищать и регулировать необходимую для нормальн

____________ депривация – вид депривации, который возникает в результате недостатка различных сенсорных стимулов.

____________ депривация – вид депривации, который возникает в результате ограничения возможности освоения определенной социальной роли посредством идентификации со взрослым или старшим ребенком.

____________ депривация – вид депривации, который возникает в результате разрыва сформировавшихся отношений привязанности или вследствие ограниченной возможности развития этих отношений привязанности с определенным человеком.

Абстинентный синдром – это  

Авторитарные, жестко регламентирующие ребенка родители, неблагополучная конфликтная семья – это

Агрессивное поведение – это

Агрессивность – это

Агрессия – это

Агрессия, которую индивид направляет на себя, проявляющаяся как склонность к психосоматическим заболеваниям, саморазрушительному поведению, обвинению себя, причинению себе телесных повреждений, – это

Аутоагрессия – это

Благодаря какому качеству у людей происходит становление

Болезненное влечение к совершению краж – это

Бродяжничество – это

В каких дисциплинах используется понятие «делинквентное поведение»?

В какой дисциплине девиантное поведение рассматривается как феномен, характеризующий индивида?

В какой дисциплине девиантность рассматривается как явление социальное, которое проявляется в относительно массовых, статистически устойчивых формах человеческой деятельности?

В рамках каких дисциплин изучается девиантное поведение?

Вербальные агрессивные действия – это

Влечение индивида к какому-либо объекту, которое изменяет состояние его сознания, не поддается сознательному управлению, – это

Воровство – это

Воровство – это  

Вторичная профилактика – это

Девиантное поведение – это

Девочки чаще чем мальчики

Делинквентное поведение – это

Демонстративные попытки самоубийства, суицидальные мысли и действия – это

Для какого типа личности характерно отсутствие способности принимать без помощи других людей ответственные решения (Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева)?

Добровольное лишение себя жизни – это

Если первый кратковременный побег не меняет семейную обстановку, то подросток  

За исключением редких случаев нездоровья или сильного утомления прихожанина в православном храме нельзя сидеть. Чем определяется поведение людей в данном примере?

Зависимость – это

Из-за какого психического процесса созависимые люди не способны использовать вероятностные суждения? Осмысливая действительность, они воспринимают мир либо в мрачных, либо в светлых тонах.

Изображение попыток самоубийства, направленное на привлечение внимания, с расчетом на спасение – это

К какому виду суицида прибегают люди, не считающие, что самоубийство – это достойный уважения способ решения проблемы, но в то же время ненашедшие другого выхода?

Какая стадия характеризуется началом регулярного употребления препарата в связи с привыканием к нему?

Какая стадия характеризуется снижением переносимости наркотика, деформацией личности, истощением организма (ПАВ становится единственным стимулятором активности организма)?

Какая стадия характеризуется физической зависимостью и появлением абстинентного синдрома («ломки»)?

Какая характерная черта приводит к тому, что созависимые люди не осознают границы своей личности? Они не способны отделить состояния близких от собственных переживаний.

Какие возрастные периоды выделяются возрастными нормами?

Какова частая причина первых уходов из дома?

Какое свойство личности является центральным у созависимых людей?  

Какой автор отмечает, что зависимость появляется после 3–5 инъекций или интраназального употребления героина, 10–15 инъекций морфина, 30 приемов кодеина?

Какой вид агрессии заложен в филогенезе (по Э. Фромму)?  

Какой вид норм касается особенностей поведения и психики индивида в определенный возрастной период?

Какой вид суицида выбирается бессознательно, выражается в сверхбыстрой езде на автомобиле и занятиями экстремальными видами спорта?

Какой вид суицида совершается в результате события, вызвавшего состояние аффекта, характеризующегося сверхвысоким уровнем эмоционального возбуждения, суженностью сознания и воли?

Какой вид суицида характеризуется попыткой привлечь внимание к своим проблемам и является способом своеобразного манипулирования другими людьми?

Какой вид суицида характеризуется продумыванием и принятием решения, разработкой плана, намеренной подготовкой и исполнением?

Какой механизм психологической защиты часто используют созависимые люди?  

Какой подход строится на сопоставлении характеристик индивида с нормативными данными, предварительно установленными для разных возрастных периодов на основе масштабных исследований с применением методов математической статистики?

Какой принцип предполагает необходимость применения в коррекционном процессе девиантного поведения этически обоснованных методов и техник, которые не спровоцируют психических расстройств, а будут способствовать личностному росту девианта?

Какой синдром сопровождается резким ухудшением функционального состояния: появляются тревога, страх, галлюцинации; возникают бессонница, мышечный тремор, ломота и боли в суставах, мышцах, костях и животе; отмечаются судороги, слабость, сильный озноб?  

Какой фактор приподнимает созависимых людей в их собственных глазах?

Клептомания – это

Когнитивная депривация – это

Конфиденциальность в психологическом сопровождении важна потому, что

Косвенные агрессивные действия – это

Крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера гипертрофированы и проявляются в форме «слабых мест» в психике индивида, – это

Кто из исследователей выделял два вида агрессивности (биологически адаптивная доброкачественная, биологически неадаптивная злокачественная)?

Кто чаще самостоятельно возвращается домой после побега?

Кто чаще совершает побеги из дома?

Мальчики чаще чем девочки  

Механизм избегания, который выражается в тенденции делать самому себе то, что хотелось бы получить от других, – это

Мотивированное деструктивное поведение, направленное на людей и объекты окружающей действительности, проявляющееся в причинении физических и моральных страданий, порче и разрушении, – это

Намеренное, обдуманное поведение, направленное на реализацию самоубийства, – это

Наука, которую интересует сущность девиантного поведения, личность делинквента, причины его поведения и условия предупреждения девиаций, – это

Непреднамеренная агрессия – это

Непреодолимое стремление красть вещи, которые в действительности человеку не нужны и, как правило, не имеют большой ценности, – это  

Описание какого типа характера (по А.Е. Личко) представлено? В детстве могут присутствовать признаки невропатии: капризность, пугливость, плохой аппетит, беспокойный сон, нередки ночные страхи, ночной энурез, заикание. Свойственны повышенная утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондричности.

Описание какого типа характера (по А.Е. Личко) представлено? Выделяется почти всегда хорошим настроением, высоким жизненным тонусом, энергией, активностью, стремлением к лидерству и некоторым авантюризмом. Необоснованно оптимистичен и переоценивает свои возможности. Характерна частая смена интересов.

Описание какого типа характера (по А.Е. Личко) представлено? Главной чертой является безволие в поведении. В детстве они отличаются непослушанием, непоседливостью. Правила поведения, даже элементарные, усваиваются с трудом. У некоторых проявляются симптомы невропатии: ночной энурез, заикание и другие. С младших классов школы у детей отсутствует желание учиться. Рано обнаруживается стремление к развлечениям, праздности, удовольствиям, безделью.

Описание какого типа характера (по А.Е. Личко) представлено? Периоды подъема и спада настроения цикличны, при этом в период спада обострено восприятие неприятностей.

Описание какого типа характера (по А.Е. Личко) представлено? С детства их отличают ранние познавательные интересы, робость, пугливость, моторная неловкость; могут обнаруживаться фобии. Выделяются нерешительностью, склонностью к рассуждениям, тревожной мнительностью, легкостью образования навязчивых страхов, опасений, действий, ритуалов, мыслей, склонны к излишнему самоанализу.

Описание какого типа характера (по А.Е. Личко) представлено? С детства проявляются пугливость и боязливость. Рано формируются чувство долга, ответственность, следование высоким нравственным нормам. При этом выражена реакция гиперкомпенсации из-за чувства собственной неполноценности.

Описание какого типа характера (по А.Е. Личко) представлено? Свойственны несдержанность, склонность к агрессии, конфликтность, повышенная раздражительность, угрюмость, занудливость, склонность к хамству и нецензурной брани или льстивость, услужливость, молчаливость, замедленность в беседе.

Описание какого типа характера (по А.Е. Личко) представлено? Свойственны общительность, словоохотливость. Обычно не имеют своего мнения и не стремятся выделиться. Не обдумывают свои поступки и имеют большую страсть к развлечениям. Не организованы, испытывают потребность в подчинении другим.

Описание какого типа характера (по А.Е. Личко) представлено? Стремится быть в центре внимания и добивается своих целей любой ценой. Легко забывает о своих неблаговидных поступках. Имеет такие черты, как эгоизм, необузданность поступков, лживость, хвастливость, склонность к интригам, отлынивание от работы.  

Описание какого типа характера (по А.Е. Личко) представлено? Характерная черта – крайняя изменчивость настроения. Производят впечатление поверхностных и легкомысленных из-за мало мотивированной смены настроения. При этом эти люди способны на глубокие чувства, на большую и искреннюю привязанность.

Описание какого типа характера (по А.Е. Личко) представлено? Характерны необщительность, замкнутость. Поведение и логика не всегда понятны окружающим. Предпочитает шумной компании одиночество и уединение. Не конфликтен, только в крайних случаях, если кто-то пытается вторгнуться в его внутренний мир.

Оскорбления, угрозы, злобные шутки, сплетни, клевета, интриги, сарказм – это

Парасуицид – это

Пассивные агрессивные действия – это

Патология характера, которая сопровождается практически необратимой выраженностью свойств, препятствующих

Патология характера, которая сопровождается практически необратимой выраженностью свойств, препятствующих нормальной адаптации индивида к социальной среде, – это

Патохарактерологическая девиация – это

Патохарактерологическое отклоняющееся поведение – это

Первичная профилактика – это

Побеги из дома у инфантильных личностей после 18–20 лет

Побеги из дома у подростков, протестующих против семейной ситуации и вернувш

Побеги из дома у подростков, протестующих против семейной ситуации и вернувшихся в психотравмирующую ситуацию, приводят

Побеги из дома у подростков, протестующих против семейной ситуации и вернувшихся в психотравмирующую ситуацию, приводят к возникновению таких черт, как

Побеги из дома у подростков, протестующих против семейной ситуации и вернувшихся в психотравмирующую ситуацию, чаще всего  

Поведение, которое обусловлено сформировавшимися в процессе воспитания патологическими изменениями характера, – это

Поведение, которое характеризуется как противоправное, выражается в действиях, причиняющих вред отдельным гражданам и обществу в целом, отличается от преступного поведения не столь сильной тяжестью содеянного и влечет за собой менее строгие меры наказания, – это

Поведение, характеризующееся как отклоняющееся от принятых в обществе морально-этических, правовых, возрастных и других норм и стандартов, – это  

Правила поведения, которые складываются в различных этнических группах, – это

Правила, которые законодательно закреплены государством, – это

Предупреждение возникновения девиантного поведения – это

Привлечение внимания, снятие напряжения, социальный эксперимент, трудная жизненная ситуация, нарушение социальных норм в семье – это варианты, характеризующие причины

Протест – это

Профилактика – это  

Псевдоагрессия – это

Психокоррекция – это  

Психологическое сопровождение – это

Разрушительная активность, направленная на себя, выражающаяся в сознательном и преднамеренном лишении себя жизни в связи с невыносимыми жизненными обстоятельствами, – это

Ретрофлексия – это

Свойство личности, которое проявляется в готовности к достижению своих целей посредством насилия и деструкции, – это

Сенсорную жажду, потребность в новых впечатлениях относят к причинам бродяжничества

Система внешних требований к индивиду, выступающих в качестве свода образцов и принципов поведения, – это

Система достаточно устойчивых и постоянных черт личности, которые определяют особенности индивидуального, социального поведения и взаимодействия человека с другими людьми, – это

Система эталонов поведения, которая определяется личным опытом индивида, выражает его намерение поступать в соответствии со своими внутренними принципами, – это

Совместная профессиональная деятельность психолога, педагога, родителей, которая предполагает систему психологического воздействия для коррекции нарушений психического развития, опирается на знания социокультурных, возрастных, индивидуальных норм развития, – это

Созависимость – это

Соотнесите виды агрессивных действий и их названия.

Соотнесите между собой термины и характеристики.

Соотнесите между собой термины и характеристики.

Соотнесите название видов депривации и причины их возникновения.

Соотнесите понятия и их определения.

Соотнесите понятия и их определения.

Соотнесите принципы и их содержание.

Соотнесите принципы оказания помощи при отклоняющемся развитии и их содержание.

Соотнесите термины и их определения.

Соотнесите термины и их определения.  

Соотнесите термины и их определения.  

Социальная депривация – это

Социальная реабилитация – это  

Спланированное присвоение чужого имущества ради его материальной ценности – это

Спланированное присвоение чужого имущества ради его материальной ценности – это

Споры, несогласие, упрямство, негативизм – это

Страх, который переживается в детском возрасте очень тяжело и сохраняется в сфере бессознательного на всю жизнь, – это  

Суицид – это

Суицидальное поведение – это

Суицидальное покушение – это

Суицидальные действия, совершаемые в аффекте, – это

Тайное хищение чужого имущества – это

Третичная профилактика – это

У бродяжничающих детей  

Укажите вариант, характеризующий причину воровства у детей и подростков.

Укажите вариант, характеризующий причину воровства у детей и подростков.

Укажите вариант, характеризующий причину воровства у детей и подростков.

Укажите вариант, характеризующий причину воровства у детей и подростков.

Укажите вариант, характеризующий причину воровства у детей и подростков.

Укажите вариант, характеризующий причину воровства у детей и подростков.

Укажите варианты, характеризующие причины воровства у детей и подростков.

Укажите варианты, характеризующие причины воровства у детей и подростков.

Укажите варианты, характеризующие причины воровства у детей и подростков.

Укажите варианты, характеризующие причины воровства у детей и подростков.

Укажите варианты, характеризующие причины воровства у детей и подростков.  

Укажите виды суицида.

Укажите возраст, в котором интенсивно проявляются акцентуированные черты характера.  

Укажите два ведущих направления психолого-педагогической помощи при отклоняющемся развитии и поведении.

Укажите зависимость, оказывающую разрушительное воздействие на человека, которая связана с употреблением алкогольных напитков, наркотических средств, лабильных ароматических веществ.

Укажите определение понятию «суицидальное поведение».

Укажите факторы бродяжничества у детей.

Укажите цель повторяющихся побегов, которые совершаются совместно с другими подростками.

Укажите цель психологической профилактики.

Физические агрессивные действия – это

Фрустрация – это

Характер – это

Чем объясняются причины бродяжничества личностно незрелых детей?

Чем характеризуется демонстративный суицид?

Чем характеризуется истинный суицид?

Что включает интервенция?

Что вытесняет отрицательные эмоции?  

Что отличает воровство от клептомании?

Что отличает клептоманию от обычного воровства?

Что относится к числу моральных критериев, определяющих поступки человека?

Что подразумевает принцип добровольности?

Что предполагает превенция?

Что предполагает принцип соответствия (адекватности)?

Что рассматривает принцип целесообразности?

Что характеризуется концентрацией своих мыслей, чувств, усилий на заботе о другом человеке, не поддающейся сознательному управлению, сопровождающейся отказом от удовлетворения своих собственных потребностей?  

Эмоциональная депривация – это