ОТВЕТЫ Теории и технологии начального математического образования 1 РОСДИСТАНТ

В файле представлено 147 вопросов с правильными ответами

Ответы на все тесты, имеющиеся в данной дисциплине. Все тесты сданы на отлично

После скачивания Вы получите ответы на вопросы, представленные ниже

В ____ классе дети знакомятся с новыми единицами площади – а (ар) и га (гектар).

В каких классах предполагается изучение античной культуры в содержании обучения Школы диалога культур?

В каких классах предполагается изучение культуры Средневековья в содержании обучения Школы диалога культур?

В каких классах предполагается изучение точек удивления – «узелков» понимания, которые станут основными предметами усвоения содержания обучения Школы диалога культур?

В какой комплект по математике включены диалоги Маши и Миши для помощи младшим школьникам?

В каком классе вводятся понятия «равенство», «неравенство», «уравнение»?

В каком классе изучаются такие временные представления, как век и секунда?

В каком классе происходит подробное ознакомление с календарем?  

В каком концентре можно рассматривать число 89?

В каком разделе начального курса математики изучается понятие «составная задача»?

В каком случае не реализуется индивидуально-личностный подход в образовательном процессе?

В методике работы над текстовой задачей выделяют такие этапы, как

В мотивационную структуру урока не входит

В основу технологии Школы диалога культур положены идеи  

В педагогической литературе общие требования к уроку условно подразделяют

В Федеральном базисном образовательном плане на изучение математики в каждом классе начальной школы отводится  

В чем заключается индивидуальный подход в начальных классах?

В чем особенность исследовательских методов в обучении?

Во ФГОС НОО предмет «Математика» входит в предметную область

Выделяется ли геометрический материал в программе для начальных классов в качестве самостоятельного раздела?

Геометрический материал для начального курса математики – это

Главное значение различных видов индивидуальной работы по математике состоит в том, что

Для систематизации знаний о числах необходимо обращать внимание на общность принципов

Задача называется ________, если в ней неизвестен или неточно определен один из основных компонентов.

Задачи, использующие категории «цена», «количество», «стоимость», относятся к задачам

Задачу, которая решается при помощи выполнения двух и более арифметических действий, называют

Из каких двух частей состоит текстовая задача?  

Индивидуально-личностный подход необходимо использовать

Информационная технология – это

Использование ИКТ является наиболее эффективным

Использование информационных технологий на уроках не повышает уровень

Использование истории на уроках математики

Использование современных информационных технологий не способствует

К видам УУД не относятся

К какому этапу относится решение простых задач с недостающими данными?

К нестандартным урокам математики относится

К основным общим принципам обучения одаренных детей относят

К преимуществам интерактивной доски не относят

К структурам современного урока не относится

К техникам работы учителя при индивидуально-личностном подходе не относят

Как могут использоваться информационные технологии?  

Как разделяется текст задачи?  

Какая из задач не относится к задачам математики?  

Какая из программ является традиционной?

Какие виды задач с геометрическим содержанием используются в начальных классах?

Какие вопросы изучаются в разделе «Умножение и деление в пределах 100»?

Какие дети нуждаются в индивидуальном подходе?

Какие задания вводятся в 3 классе?

Какие коммуникативные УУД формируются при работе с текстовой задачей?  

Какие концентры выделены в курсе математики начальных классов?  

Какие коррекционные методы должны быть в арсенале педагога при применении личностно-индивидуального подхода?

Какие личностные УУД формируются при работе с текстовой задачей?

Какие познавательные УУД формируются при работе с текстовой задачей?

Какие требования предъявляют к уроку математики в педагогической теории и практике? 

Какие умения формируются при решении задач?

Какие универсальные учебные действия формируются при знакомстве с арифметическими действиями?

Какие формы работы предполагает использование информационных технологий?

Какие цели охватываются в процессе решения текстовой задачи?

Каким образом реализуется индивидуально-личностный подход?

Каков самый главный прием в решении составных задач?

Какова идея личностного подхода?

Какова последовательность изучения числа нуль?  

Какова цель этапа проверки домашнего задания?

Каково место рассмотрения количественного и порядкового значения натурального числа?  

Какого дидактического принципа не существует?

Какого типа урока нет в педагогической литературе и практике?  

Какого этапа нет в методике работы над каждым видом составных задач?

Какое противоречие возникает в математическом образовании при внедрении ФГОС?

Какой компонент комплексной составляющей не входит в понятие «готовность детей к школьному обучению»?

Какой концентр изучается в начальной школе в первую очередь?

Какой этап включает в себя процесс решения составной задачи?

Какой этап отсутствует в дидактической структуре урока?

Когда целесообразно применять информационные технологии?

Концентр – это

Кто из великих педагогов говорил: «Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к знанию и умению»?

Методом решения составных задач не является

На каком главном принципе построено обучение в УМК «Перспектива»?

На каком этапе работы с текстовой задачей составляется краткая запись?

На какую деятельность учащихся ориентирован метод проектов? 

На кого ориентирован индивидуально-личностный подход?  

На уроке важным является развитие духовного потенциала личности ребенка, его творческих способностей и интереса к предмету. Какого типа задания помогут в этом?

На уроке должна быть атмосфера

На уроке по ФГОС

На что направлена индивидуализация обучения?

Научить решать задачи – значит

Не является этапом урока

Осевая симметрия изучается

Особенностью Школы диалога культур является то, что обучение построено на основе

Понятие о равенствах и неравенствах раскрывается во взаимосвязи. Работа над ним ведется

Применение информационных технологий позволяет

Продолжительность использования ИКТ на уроке

Проектный метод – это

Расшифруйте аббревиатуру СУМ.

С выполнения каких арифметических действий начинается знакомство с составной задачей?  

С каким понятием дети знакомятся в 4 классе?  

С какими геометрическими понятиями дети знакомятся с 3 класса?  

С какими группами величин необходимо знакомить детей при решении задач на нахождение четвертого пропорционального?

С какими единицами времени дети знакомятся во 2 классе?

С какими понятиями знакомятся учащиеся во втором классе?  

С какого класса начинается изучение числовых равенств и неравенств?

С какой геометрической фигурой знакомятся младшие школьники в первую очередь?

Сколько существует типов подготовительных к решению составных задач упражнений?

Совокупность различных вариантов взаимодействий между элементами урока, возникающая в процессе обучения, – это

Создателем Школы диалога культур является

Составной называют

Структура урока соответствует

Таблица умножения изучается в начальной школе в рамках концентра

Укажите автора первого учебника по математике.

Укажите автора УМК, создавшего комплект учебников, рассчитанный на сильного ученика с логическим и вариативным мышлением.

Укажите автора учебника по математике УМК «Начальная школа XXI века».

Укажите автора учебника по математике УМК «Школа России».

Укажите автора учебно-методического комплекса по математике в программе «Гармония».

Укажите автора учебно-методического комплекта по математике в программе «Школа 2100».

Укажите авторов системы развивающего обучения.

Укажите арифметические действия, с которыми учащиеся знакомятся в первом классе.

Укажите вид анализа, который проводится сразу после урока и не является окончательным.

Укажите вид анализа, который является системой аспектных анализов.

Укажите вид ИКТ, который используют на этапе обобщения полученных знаний.

Укажите вид ИКТ, который используют на этапе усвоения новых знаний.

Укажите геометрическую фигуру, с которой учащиеся знакомятся в первом классе.

Укажите главную задачу ИКТ.

Укажите документ, регламентирующий необходимость применения индивидуально-личностного подхода в образовании младших школьников.

Укажите образовательную систему с развивающим содержанием.

Укажите основное положение программы «Школа России».

Укажите основные величины, изучаемые в начальном курсе математики.

Укажите основные задачи изучения геометрического материала в 1–4 классах.

Укажите основные черты, присущие одаренным детям с высокими способностями к математике.

Укажите первый этап решения задачи.

Укажите позицию учителя в системе Эльконина-Давыдова.

Укажите преимущество применения ИКТ на уроках математики.

Укажите УМК, в котором впервые разработана система использования ролевой игры.

Урок – это

Установите последовательность изучения вопросов в концентре «Многозначные числа».

Учебно-методический комплект «Начальная школа ХХI века» направлен

Чему способствует изучение геометрического материала?

Что значит решить задачу?

Что не входит в структуру технологической карты?

Что не относится к схематизированным графическим моделям при решении составных задач?

Что обеспечивает индивидуальный подход?

Что означает современный урок математики?

Что относится к специфическим признакам урока?

Что позволяет использование информационно-коммуникативных технологий на уроках математики?

Что понимается под личностным подходом?  

Что происходит в процессе решения текстовых задач?

Что реализует принцип «минимакса»?

Что требуется от учителя при личностном подходе в обучении?  

Что учитывается при индивидуально-личностном подходе?