закономерностях обучения, воспитания и образования, их структуре и механизмах, содержании, принципах и технологиях Классный час – это … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких
Голомшток *Т.В. Матолина 3. В возникшей в … социально-когнитивной карьерной теории, которая является применением социально-когнитивной теории Альберта Бандуры к сфере профориентации, большое внимание уделяется
людях и в себе самом _____периоды- периоды особой чувствительности к определенного рода влияниям окружающей действительности ___-особый вид помощи (поддержка) ребенку, обеспечивающий его развитие в условиях
1. Приемы «комментированного управления» деятельностью младшихшкольников на основе использования схем, опор, карточек, таблиц описаны в книге … *Софьи Николаевны Лысенковой *Шалвы Александровича Амонашвили
наполнением: A. Сознательно поставленные цели B.Предметы труда C.Средства труда D.Используемые технологии E. производство определенной продукции, переработка природных материалов, создание машин и механизмов
Сопоставление A. Сознательно поставленные цели B. Предметы труда C. Средства труда D. Используемые технологии E. производство определенной продукции, переработка природных материалов, создание машин и механизмов
1. Приемы «комментированного управления» деятельностью младшихшкольников на основе использования схем, опор, карточек, таблиц описаны в книге … *Софьи Николаевны Лысенковой *Шалвы Александровича Амонашвили
внедрение У.Д. Скоттом практики использования психологического знания для решения проблем, возникающих в мире бизнеса 2 интенсивное развитие организационной психологии в США 3 создание Центрального института
возможности b. характер c. направленность d. способности Вопрос 16. Отражение и переживание отношения к миру и себе характеризует Выберите один ответ: a. эмоциональную сферу b. познавательную сферу c. сферу
деятельность педагога c. собственная преобразующая деятельность человека d. научные положения педагогической теории Вопрос 6. Вставьте пропущенные слова: «Педагогика – наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции
ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О НАСЕКОМЫХ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 1.1. Сущность представлений об окружающеммире и условий их формирования в дошкольном возрасте ………………......................................
и науки Российской Федерации. – М., 2013. – 29 с. 2. Баранов, С.П. Развитие логики мышления младшихшкольников [Текст]/ С.П. Баранов, Н.И. Чиркова // Начальная школа. – 2006. – № 12. – С. 22–26. 3. Белкина