Конструктивное моделирование как средство развития творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира

Конструктивное моделирование как средство развития творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира

ВВЕДЕНИЕ. 2

Глава 1. Теоретические основы развития творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира. 4

1.1. Сущность понятия творческие способности. 4

1.2. Условия развития творческих способностей в процессе обучения младших школьников. 10

1.3. Роль предмета «Окружающий мир» в развитии творческих способностей у младших школьников посредством конструктивного моделирования. 18

Вывод по главе 1. 28

Глава 2. Практические основы развития творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира. 29

2.1. Анализ УМК «Школа России» А.А. Плешакова по окружающему миру 3 класса первой и второй четверти на развитие творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира посредством приема моделирования. 29

2.2. Разработка заданий на развитие творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира посредством моделирования. 32

Вывод по главе 2. 41

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 42

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 43

1.         Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей [Текст]/ Д.Б. Богоявленская М.: Академия 2003.–292 с.

2.         Брыкина, Е.К. Творчество детей в работе с разными материалами [Текст] / Е.К. Брыкина. - М: Педагогическое общество России, 2002. – 144 с.

3.         Выготский Л. С. Психология искусства. – Ростов н/Д.: изд-во « Феникс», 2011. – 480 с.

4.         Габриелян, Л. М. Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности / Л. М. Габриелян // Теория и практика управления: ответы на вызовы цифровой экономики, Москва, 03 декабря 2021 года. – Москва: Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, 2021. – С. 193-196. – EDN NPQQGN.

5.         Гусев, Е.О. Творческий процесс и художественное восприятие [Текст] / Е.О.Гусев. — М., 2008. 253 – 127 с.

6.         Доронова, Т.Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность детей [Текст] / Т. Н. Доронова. М.: Просвещение, 2007. С.160.

7.         Дружинин, В.Н. Психология общих способностей [Текст] /В. Н. Дружинин.- СПб.: Питер, 1999. С. 368.

8.         Зайонц, Е. Д. развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности / Е. Д. Зайонц, Л. Е. Надеина // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО "Донецкий национальный университет". – 2022. – Т. 2, № 14-3. – С. 79-83. – EDN UFVRGV.

9.         Ильин, Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности [Текст] / Е. П. Ильин. - СПб.: «Питер», 2012. - 448с.

10.     Иннокентьева, М. М. Развитие творческих способностей младших школьных возраста во внеурочное время / М. М. Иннокентьева // Студенческий. – 2022. – № 15-2(185). – С. 46-49. – EDN NFRYZG.

11.     Казакова, Т.Г. Развивайте у младших школьников творчество. Пособие для воспитателей детского сада [Текст]/Т. Г. Казакова. - М.: Просвещение, 2015. - 192с.

12.     Комарова, Т.С. Дети в мире творчества [Текст] / Т.С. Комарова. – М, Педагогическое общество России, 2009. – 160 с.

13.     Котова, Е.В. Развитие творческих способностей младших школьников [Электронный ресурс] / Е.В. Котова, С.В. Кузнецова, Т.А. Романова. – М.: ТЦ Сфера, 2010. — 128 с.

14.     Малая, Ю. А. Развитие логического мышления младших школьников в процессе моделирования на уроках окружающего мира / Ю. А. Малая // Вопросы педагогики. – 2021. – № 6-1. – С. 243-250. – EDN LOTIMW.

15.     Маркина, И. Ж. Методические особенности организации моделирования на уроках окружающего мира / И. Ж. Маркина // Совершенствование экологообразовательной деятельности в Саратовской области : Межвузовский сборник научных трудов, Саратов, 15 ноября 2017 года. Том Выпуск 15. – Саратов: Издательство "Саратовский источник", 2017. – С. 80-85. – EDN ZHVPIN.

16.     Петросян, С. К. Использование технологий моделирования в начальных классах на уроках «Окружающий мир» / С. К. Петросян // ДОСТИЖЕНИЯ ВУЗОВСКОЙ науки 2020 : сборник статей XVI Международного научно-исследовательского конкурса, Пенза, 15 ноября 2020 года. – Пенза: "Наука и Просвещение" (ИП Гуляев Г.Ю.), 2020. – С. 238-241. – EDN WXBLGN.

17.     Пономарев, Я.А. Психология творчества[Текст]/Я. А. Пономарев. - М.: Наука, 2006. - 303с.

18.     Психологические исследования творческой деятельности. / Под редакцией Тихомирова О.С. - М, 2011 - 190 с.

19.     Развитие и диагностика способностей. Под редакцией В.Н. Дружинина, В.Н. Шадрикова. - М, 2012 - 170 с.

20.     Рахимов А.З. Психодидактика творчества: Учеб. пособие. 2. изд., доп. -Уфа, 2012.-281 с.

21.     Рубинштейн С. Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории // Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии / Под ред. Е.В. Шороховой. М., 2011. -212 с.

22.     Субботина Л.Ю. Детскиe фантазии: Развитие вooбражeния дeтей. – Екатеринбург: Издательствo «У-Фактория», 2006. 192 с.

23.     Сысолятина, Т. В. Формирование универсальных учебных действий методом "моделирование" на уроках ознакомления с окружающим миром / Т. В. Сысолятина // Проблемы педагогики. – 2017. – № 3(26). – С. 19-24. – EDN YGAFVD.

24.     Теплов, Б. М. Способности и одаренность / Б. М. Теплов. – М. : Просвещение, 2013 – 242 с.

25.     Фрейд, З. Художник и фантазирование [Текст]/ З. Фрейд. – М.: Просвещение, 1995. – 400c.

26.     Хлобыстина, Д. В. Использование метода моделирования на уроках окружающего мира в начальной школе / Д. В. Хлобыстина // Проблемы методологии и опыт практического применения синергетического подхода в научных исследованиях : Сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции, Таганрог, 18 марта 2020 года / Ответственный редактор: Сукиасян Асатур Альбертович. – Таганрог: Общество с ограниченной ответственностью "Агентство международных исследований", 2020. – С. 18-22. – EDN QABXTT.

27.     Шадриков, В. Д. Способности человека / В. Д. Шадриков – Воронеж: НПО «МО-ДЭК», 2001 – 288 с.