Материалы по запросу: обследование детей с общим недоразвитием речи

совершенствования лексико-грамматических конструкций выносится на индивидуальные занятия: Для детей с ОНР В любом случае Для детей с ОНР и ФФНР Вопрос 4 В каком случае необходимо проводить работу по дифференциации

Результаты логопедического обследования. Речевые карты по Н.М. Трубниковой

Логопедия. Нарушения темпа и ритма речи Заикание. Брадилалия. Тахилалия Тестирование Педкампус

1. Психолого-медико-педагогическая комиссия - ПМПК обслуживает детей в возрасте *С 1 года до 18-ти лет *С 3 до 18-ти лет *С 1 года до 12-ти лет *С рождения до 18-ти лет 2. По мнению Н.Н. Малофеева, российская

переподготовка. Список дисциплин: 1.Теория обучения и воспитания 2. Современные педагогические технологии 3. Общая психология 4. Педагогическая психология 5. Психология развития и возрастная психология 6. Специальная

указано начало – локтевой сустав. Дистальные отделы – значит дальше по направлению от плеча, то есть речь идет о пальцах, при этом медиальная – значит в отдалении от центральной линии, где расположены все

первичного дефекта природной среды социальных условий Замещение или перестройка нарушенных или недоразвитых функций организма. Это сложный, многообразный процесс приспособляемости организма вследствие врожденных

💯 Клиническая психология детей и подростков. (ответы на тест Синергия / МОИ / МТИ / МосАП, ноябрь 2023)

самостоятельная не существует как самостоятельная F. выделение общих признаков на основе объединения сущностных свойств или сходства G. отвлечение от общих признаков и выделение, подчеркивание частного, единичного

Одиночный выбор относительное динамическое постоянство состава и свойств внутренней среды организма общее название более или менее сходных по строению частей тела животных, расположенных последовательно вдоль

с данной формой характерно: наличие дефектов восприятия, памяти, мышления, коммуникативной функции речи, моторики и эмоционально-волевой сферы, что делает их практически необучаемыми даже в специальной

нарушениями; изучение закономерностей развития личности человека с ограниченными возможностями; В) выявление детей с нарушениями в развитии; Г) разработка диагностических методик и способов психологической коррекции

Вопрос 1 Ведущей мировой тенденцией развития системы образования детей с особыми потребностями, начиная с 70-х гг., становится «включение в общий поток» или Выберите один ответ: a. интеграция b. реабилитация

Список дисциплин: 1.Теория обучения и воспитания 2. Современные педагогические технологии 3. Общая психология 4. Педагогическая психология 5. Психология развития и возрастная психология 6. Специальная

Клиническая психология детей и подростков (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)

комиссией  и препятствующие получению образования без создания специальных условий _____-предмет, который дети видят постоянно. Значит, нужно максимально использовать его ресурсы. Рекомендуется представить на

Нейропсихологический подход в психолого-педагогическом сопровождении детей с органическими поражениями головного мозга (НИИ ДПО)

Социальной Сферы.)   Модуль 1. Общие вопросы логопедии Тема 1 - Теоретические и методологические основы логопедии Тема 2 - Характеристика личности логопеда Тема 3 - Причины нарушений речи. Структура речевого дефекта

Нейропсихологические симптомы и синдромы поражений головного мозга у детей (НИИ ДПО)

входит:   a. медицинское обследование.   b. составление индивидуально-коррекционных программ обучения;   c. психолого-педагогическая поддержка родителей;   d. первичное обследование; Вопрос 4     Какое сочетание