Материалы по запросу: какие главные герои

___ идентичность является главным фактором, интегрирующим большие пространства России.   ___ самый крупный народ Дагестана начала XXI в.   Государство выступает как способ организации цивилизационного

1.В каком литературном произведении местом действия является Санкт-Петербург?  «Портрет» Н.В. Гоголя «Демон» М.Ю. Лермонтова «Гроза» А.Н. Островского «Отцы и дети» И.С. Тургенева 2. Выберите, кто из русских

предложении … *Закрыв книгу, я старался по памяти восстановить текст стихотворения *Закрыв книгу, герои надолго остаются в нашей памяти *Закрыв книгу, Игорь мгновенно забыл о прочитанном *Закрыв книгу,

разобраться в том, что сказал противник, а пытается определить мотивы, по которым он это говорит или каким-то образом поступает предлагаемый противником тезис или аргумент объявляется опасным для общества

фразеологизмов нарушены в предложении... Тип ответа: Одиночный выбор Ваше дело гроша ломаного не стоит Наш герой сварил эту кашу, а расхлёбывать будут другие Я здесь не ко двору Телеграф открыт круглые сутки Нормативным

востребована в военное время потому, что только поэзия понятно и просто «говорит» о самом личном, о главном. Поэзия была востребована в военное время потому, что поэтическое слово может поднять боевой дух

фразеологизмов нарушены в предложении... Тип ответа: Одиночный выбор Ваше дело гроша ломаного не стоит Наш герой сварил эту кашу, а расхлёбывать будут другие Я здесь не ко двору Телеграф открыт круглые сутки Нормативным

последовательности, относятся к … *форме *содержанию *материалу *приему  20. В произведении … изображается тип героя-плута *«Робинзон Крузо» Д. Дефо * «Мёртвые души» Н.В. Гоголя *«Годы учения Вильгельма Мейстера» И

Экс: – Если бы ты была мамой и увидела, что они сделали, какую бы ты наказала больше? Ребенок: – Ту, которая сделала большую дырку.  Экс: – Какую бы девочку ты наказала меньше? Ребенок: – Ту, которая сделала

мини-спектакля 11. … обучение – это метод обучения, при помощи которого ученик сам сталкивается с какими-либо противоречиями и пытается прийти к их пониманию самостоятельно 12. … обучение – это обучение

информацию о стратегиях коммуникативного поведения лидера и типах взаимодействия с командой, определите, какую стратегию выбрало руководство компании. Тип ответа: Одиночный выбор Концентрация властных полномочий

информацию о стратегиях коммуникативного поведения лидера и типах взаимодействия с командой, определите, какую стратегию выбрало руководство компании.Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного

предложенных вариантов Закрыв книгу, я старался по памяти восстановить текст стихотворения Закрыв книгу, герои надолго остаются в нашей памяти Закрыв книгу, Игорь мгновенно забыл о прочитанном Закрыв книгу, она

фразеологизмов нарушены в предложении... Тип ответа: Одиночный выбор Ваше дело гроша ломаного не стоит Наш герой сварил эту кашу, а расхлёбывать будут другие Я здесь не ко двору Телеграф открыт круглые сутки Нормативным

человечьих мирных дел, Как пруд, заплесневела кровь их… *сравнение *гипербола *эпитет *метафора 2. Героем произведения Виктора Астафьева «…» является Леонид Сошнин, который пробует себя на писательском поприще

Маяковский ·        А. П. Платонов ·        М. М. Зощенко   В произведении … В. В. Маяковского лирический герой видит, что люди разделились на половины, чтобы успевать посещать как можно больше совещаний ·        «А

"Литературное образование и литературное развитие младших школьников"(Попытка №1) Вопрос 1         Какое восприятие словесного произведения выделила М.П. Воюшина? Выберите один ответ:   Структурное   Осмысленное

Прочитайте слова: «малыши», «кресла», «брюки», «подруги», «корреспонденты», «очки», «волчата», «сёстры». С какими из приведённых слов можно употребить числительное «двое»? Приведите все корректные варианты (в родительном

информацию о стратегиях коммуникативного поведения лидера и типах взаимодействия с командой, определите, какую стратегию выбрало руководство компании. Тип ответа: Одиночный выбор Концентрация властных полномочий

иллюстраций); 4. ценность книги в качестве учебного материала на уроке литературного чтения (опишите на каком именно этапе и чем определена ценность книги); 5. предложите альтернативу этой книге, не меняя учебно-воспитательной