Воспитание толерантности у детей старшего дошкольного возраста

Дата изготовления: сентябрь 2020 года. 

Учебное заведение: неизвестно

Есть приложение (Картотека игр по воспитанию толерантности).

В эмпирическом исследовании принимали участие 22 дошкольника в возрасте 5–7 лет (8 мальчиков и 15 девочек).

Цель курсовой работы – выявление уровня развития толерантности у старших дошкольников и формулирование рекомендаций по её воспитанию.

В процессе достижения поставленной цели нами ставились и решались следующие задачи:

1) на основе анализа психолого-педагогических исследований выделить основные подходы к определению толерантности как научной категории и описанию основных её видов;

2) описать воспитание толерантности в дошкольном возрасте контексте ФГОС ДО;

3) раскрыть педагогические условия воспитания толерантности у старших дошкольников;

4) подобрать диагностический инструментарий, провести эмпирическое исследование по выявлению уровня развития толерантности у детей старшего дошкольного возраста, проанализировать полученные результаты;

5) сформулировать рекомендации по воспитанию толерантности у старших дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения

Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, содержащих пять параграфов, заключения и списка литературы.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 29.11.2020 г. составила 56%.

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты воспитания толерантности у детей дошкольного возраста 6

1.1 Понятие толерантности и основные подходы к ее изучению 6

1.2 Воспитание толерантности в дошкольном возрасте контексте ФГОС ДО 12

1.3 Педагогические условия воспитания толерантности у старших дошкольников 17

Выводы по первой главе 22

Глава 2. Практические аспекты воспитания толерантности у старших дошкольников с МДОУ 23

2.1 Методы, ход и результаты исследования 23

2.2 Рекомендации по воспитанию толерантности у старших дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения 28

Выводы по второй главе 33

Заключение 34

Список литературы 37

Приложение 40

1. Акимова, Е. И. Воспитание толерантности у старших дошкольников / Е. И. Акимова, О. В. Кузьмиченко, Е. В. Уютнова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы конф. – М., 2016. – С. 95–97.

2. Бакулина С.Д. Толерантность: от истории понятия к современным социокультурным смыслам. – М., 2014. – 324 с.

3. Бойко В.В. Коммуникативная толерантность в межличностных отношениях // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. – СПб.: Питер, 2014. – С. 13–21.

4. Болотина Т.В. Вопросы толерантности в современном российском образовании // Преподавание истории в школе. – 2018. – № 3. – С. 12–16.

5. Бурдина, Г. Формирование основ толерантности у дошкольников на традициях этноэтикета в контексте нового образовательного стандарта (к постановке проблемы) / Г. Бурдина // Науковедение. – 2014. – № 2. – С. 152.

6. Венглевская, Н. В. Изучение сформированности толерантности у старших дошкольников / Н. В. Венглевская // Евразийский союз учёных. – 2015. – № 1-4 (18). – С. 105–107.

7. Золотухин В.М. Морально-этический феномен толерантности // Вест. Кемеровского гос. ун-та культуры и искусств. – 2008. – № 5. – С. 59–61.

8. Золотухин В.М. Толерантность. – Кемерово, 2001. – 311 с.

9. Казарян К. Развитие позитивного отношения к представителям разных этносов. – М.: Изд-во LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 176 с.

10. Клепцова Е.Ю. Психология и педагогика толерантности. – М.: Академический Проект, 2014. – 177 c. 

11. Кожухарь Г.С. Проблема толерантности в межличностном общении // Вопросы психологии. – 2016. – № 2. – С. 33–38.

12. Крысько В. Этническая психология. – М.: Юрайт, 2014. – 368 с.

13. Кузьмиченко, О. В. Воспитание толерантности у старших дошкольников / О. В. Кузьмиченко, Е. В. Уютнова // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: материалы конф. / отв. ред. А. Ю. Нагорнова [и др.]. – М., 2013. – С. 105–108.

14. Лекторский В.А. О толерантности, плюрализме и критицизме // Вопросы философии. – 1997. – № 11. – С. 46–54.

15. Мандрыгина, Н. Ю. Воспитание основ толерантности у дошкольников / Н. Ю. Мандрыгина, Л. Ю. Шанина // Педагогическое мастерство: материалы конф. – М., 2013. – С. 44–48.

16. Маслова Г.Г. Толерантность как социокультурный и педагогический феномен // Вестник Псковского государственного университета. – 2007. – №1. – С. 154–163.

17. Мириманова М.С. Толерантность как проблема воспитания // Развитие личности. – 2012. – № 2. – С. 105–115.

18. Моисеева, Р. И. Воспитание основ толерантности у дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО / Р. И. Моисеева, О. Е. Косова // Воспитание и обучение: теория, методика и практика: сб. материалов конф. / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – М., 2017. – С. 110–113.

19. Моторина, Н. А. Формирование толерантности дошкольников как педагогическая проблема / Н. А. Моторина, А. В. Кайгородова // Дошкольное образование в современном изменяющемся мире: теория и практика: сб. ст. / под ред. А. И. Улзытуевой. – М., 2015. – С. 116–119.

20. Наумова, Н. В. Динамика психологических составляющих толерантности дошкольника / Н. В. Наумова // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. – 2014. – № 1 (15). – С. 133–151.

21. Паршутин, И. А. Исследование детских межличностных отношений: сб. старшего воспитателя дошкольного учреждения / И. А. Паршутин. – М.: Педагогика, 2007. – 220 с.

22. Посходиева, Д. В. О теоретических аспектах формирования толерантности старших дошкольников / Д. В. Посходиева, Ц. В. Посходиева // Дошкольное образование в современном изменяющемся мире: теория и практика: сб. ст. / под ред. А. И. Улзытуевой. – М., 2015. – С. 135–139.

23. Романюк, К. О. Воспитание межэтнической толерантности старших дошкольников путём использования инновационных педагогических технологий / К. О. Романюк // Актуальные вопросы современной науки. – 2013. – № 27. – С. 173–182.

24. Рыжова С. Этническая идентичность в контексте толерантности. – М.: Альфа–М, 2011. – 280 с.

25. Рылеева, Е. В. Управление качеством социального развития воспитанников дошкольного образовательного учреждения: пособ. для руководителей и методистов / Е. В. Рылеева, Л. С. Барсукова. – М.: Айрис-Пресс, 2003. – 64 с.

26. Синякова Н.Е. Системный подход к формированию толерантности педагогов-психологов // Психология и школа. – 2004. – № 4. – С. 61–65.

27. Стародубова, И. Д. Сборник диагностических методик по исследованию развития толерантности / И. Д. Стародубова. – М., 2011. – 47 с.

28. Татарко А., Лебедева Н. Методы этнической и кросскультурной психологии. – М.: Высшая Школа Экономики, 2011. – 240 с.

29. Халилова А.А. Подходы к пониманию феномена толерантности // Толерантность в современном обществе: опыт междисциплинарных исследований / под ред. М. В. Новикова. – Ярославль, 2011. – С. 77–82.

30. Чебыкина О.А. Системный анализ подходов к понятию «толерантность» // Психологическая наука и образование – 2012. – № 2. – С. 17–22. 

31. Шайфутдинова, А. Р. Развитие толерантности дошкольников / А. Р. Шайфутдинова // NovaUm.Ru. – 2020. – № 24. – С. 78–79.

32. Шмелёва, О. И. Формы работы по воспитанию толерантности у дошкольников / О. И. Шмелёва // Наука, образование и культура. – 2019. – № 1 (35). – С. 43–45.