Методы социально - педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников сельской школы

Выпускная квалификационная работа.

Период изготовления:  май 2020 года. 

Учебное заведение: неизвестно

 Выборку составили две группы испытуемых: 

1. Экспериментальная группа «9» класса подростки 15-16 (6 девочек и 9 мальчиков) – учащиеся сельской школы.

2. Контрольная группа «9» класса подростки 15-16 лет (4 девочки и 11 мальчиков) – учащиеся городской школы. 

Общее количество испытуемых составило 30 человек.

Есть приложения (результаты исследования в табличном виде)

В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить название нужной базы исследования, то работа подойдет для любого вуза.

Есть доклад к защите.

Объект исследования – процесс профессионального самоопределения старшеклассников сельской школы.

Предмет исследования – методы социально-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников сельской школы.

Цель исследования – выявить и обосновать методы социально-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников сельской школы.

Гипотеза: мы предполагаем, что выбор и обоснование методов социально-педагогического сопровождения влияет на профессиональное самоопределение старшеклассников сельской школы.

Задачи исследования:

1. Раскрыть сущность понятия «социально-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения.

2. Охарактеризовать особенности профессионального самоопределения старшеклассников сельской школы.

3. Определить методы и приемы организации социально-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников сельской школы.

4. Проанализировать по результатам проведенного эмпирического исследования эффективные методы социально-психологического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников сельской школы.

Методологию исследования составили работы следующих авторов Ю.П. Поваренкова,  Н.С. Пряжникова, Н.Ф. Родичева, С.Н. Чистяковой и др. В работах указанных авторов рассмотрены методы организации социально-психологического сопровождения профессионального сопровождения старшеклассников. В исследованиях К.Г. Пиликяна, А.Ф. Попокова, С.В. Паниной, Т.А. Макаренко и др. раскрыты методы социально-психологического сопровождения старшеклассников сельской школы.

Методы исследования: теоретические: анализ педагогической и методической литературы, методы аналогии и классификации, синтез и обобщение; эмпирические: тестирование, качественная и количественная обработка результатов исследования. 

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 10.09.2020 г. составила 87%.

ВВЕДЕНИЕ 2

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ 6

1.1 Сущность понятия «социально-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения» 6

1.2 Особенности профессионального самоопределения старшеклассников сельской школы 14

1.3 Методы и приемы организации социально-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников сельской школы 18

2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УСЛОВИЙ МЕТОДОВ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ 28

2.1 Процедура и методика исследования 28

2.2 Анализ профессионального самоопределения старшеклассников сельской школы 31

2.3 Анализ результатов эмпирического исследования 46

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 52

ПРИЛОЖЕНИЕ 59

1. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года: распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 №996-р. [Электронный ресурс]. – URL http://legalacts.ru/doc/rasporjazhenie-pravitelstva-rf-ot-29052015-n-996-r/#100009 (дата обращения: 23.01.2020).

2. Бадашкеев, М. В. Сопровождение профессионального выбора сель-ских школьников [Текст] статья / М. В. Бадашкеев // X мат. междунар. науч.-практ.конф. «Взаимодействие науки и общества: проблемы и перспективы» / отв. ред. А. А. Сукиасян. – Уфа, 2016. – С. 15-16. 

3. Бадашкеев, М. В. Развитие личности старшеклассников в условиях сельской школы [Текст] статья / М. В. Бадашкеев // Педагогический журнал. –2017. – №1. – С. 442-449. 

4. Бадашкеев, М. В. Особенности профессионального выбора сельских школьников [Текст] статья / М .В. Бадашкеев, М. А. Бадашкеева // мат. междунар. науч.-практ.конф. «Инновации и традиции в современном образовании, психологии и педагогике» / отв. ред. С. В. Агафонова – Оренбург, 2017. – С. 26-28.

5. Бадашкеев, М. В. Факторы образовательной среды сельской школы [Текст] статья / М. В. Бадашкеев // Образовательная среда сегодня : стратегии развития : мат. IIIмеждунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 04 окт. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары : ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – С. 21-24. 

6. Бадашкеев, М. В. Влияние образовательного пространства современного села на психологические особенности старшеклассников [Текст] статья / М. В. Бадашкеев // Интернаука: научный журнал. – 2017. – № 1(5). – С. 34-37.

7. Базаров, Ц. Р. Сельская школа Бурятии [Текст] / Ц. Р. Базаров. – Улан-Батор :Бэмби сан, 2012. – 114 с.

8. Бобкова, А. А. Социально-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников гимназии [Текст] :дисс. ... канд. пед. наук / А. А. Бобкова. – Москва, 2012. – 185 с. 

9. Бобровская, Л. Н. Дневник профессионального самоопределения старшеклассника [Текст] / Л. Н. Бобровская. – Москва : Планета, 2015. – 627 c.

10. Борщ, В. В. Механизмы независимой оценки качества образования на основе анализа востребованности выпускников высших учебных заведений на рынке труда и рекомендации по их практическому использованию [Текст] / В. В. Борщ, Е. Г. Абрамова // Инженерное образование. – 2010. – № 6. – С. 4–9.

11. Волков, Б. С. Основы профессиональной ориентации : учеб.пособие для вузов [Текст] / Б. С. Волков. – Москва : Академический Проект, 2014. – 333 с.

12. Володина, Ю.А. Компетентностный подход в подготовке школьников к профессиональному самоопределению [Текст] / Ю.А. Володина // Психологическая наука и образование. – 2018. – №2. – С. 80-86.

13. Вороненко Г.Г. Профессиональное самоопределение старшеклассников в условиях сельского муниципального образования [Текст] :дисс. ... канд. пед. наук / Г.Г. Вороненко. – Моасква, 2010. – 213 с. 

14. Выбор профессии : оценка готовности школьников. 9-11 классы [Текст] / С. О. Кропивянская и др.; под ред. С. Н. Чистяковой. – Москва : ВА-КО, 2009. – 158 с.

15. Гилева, Е. Жизненное и профессиональное самоопределение молодежи [Текст] / Е. Гилева. – Москва : LAP LambertAcademicPublishing, 2012. – 172 c.

16. Гинзбург, М. Р. Психологическое содержание личностного самоопределения [Текст] / М. Р. Гинзбург // Вопросы психологии. – 2014. – № 3. – С. 43–52.

17. Глухова, Е. С. Актуальные проблемы готовности к профессиональному самоопределению учащейся молодежи [Текст] / Е. С. Глухова // Психология обучения. – 2010. – № 12. –С. 64-71.

18. Головин, С. Н. Психология развития [Текст] / С. Н. Головин. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 487 с. 

19. Грецов, А. Г. Выбираем профессию. Советы практического психолога [Текст] / А. Г. Грецов. – Санкт-Петербург : Питер, 2009. – 224 с.

20. Гулякина, В. Личностное самоопределение студентов [Текст] / В. Гу-лякина. – Москва: LAP LambertAcademicPublishing, 2014. – 108 c.

21. Гурьянова, М. П. Резервы модернизации сельской малочисленной школы России [Текст] / М. П. Гурьянова: метод.пособие. – Москва : ИСПС РАО, 2014. – 160 с. 

22. Долматова, С. В. Сознательный выбор профессии как признак личностной зрелости субъекта [Текст] / С. В. Долматова // Материалы III Всероссийского съезда психологов 25–28 июня 2003 г. – Санкт-Петербург : Изд-во С.Петерб. гос. ун-та, 2003. – 385 с. 

23. Дорохова, С. В. Профессиональное самоопределение старшеклассников как проблемное поле психолога [Текст] / С. В. Дорохова // Вопросы психологии. – 2018. – №1. – С. 41-46.

24. Ершова, Ю. Е. Профессиональное самоопределение подростков и юношей разной направленности [Текст] / Е. Ю. Ершова // Фундаментальные и прикладные исследования: проблемы и результаты. – 2013. – №6. – С. 72-76

25. Зеер, Э. Ф. Профориентология. Теория и практика : учеб.пособие для высшей школы [Текст] / Э. Ф. Зеер. – Екатеринбург : Деловая книга, 2011. – 192 с.

26. Илясов, Е. Трудоустройство выпускников – задача учреждений профессионального образования [Текст] / Е. Ильясов // Высшее образование в России. – 2014. – № 2. – С. 84-93.

27. Ионов, А. В. Допрофессиональное самоопределение учащихся национальной сельской школы [Текст] :автореф. дисс. ... канд. пед. наук / А. В. Ионов. – Ульяновск, 2012. – 23 с.

28. Исаев, И. Ф. Теоретико-методологические основы исследования профессионально-личностного самоопределения школьников [Текст] / И. Ф. Исаев, В. Н. Кормакова // Образование и наука. – 2008. – № 7 (55).– С. 12–21.

29. Казарова, Е. Г. Психолого-педагогическое содействие преодолению трудностей профессионального самоопределения учащихся [Текст] / Е. Г. Казарова :дис ... канд. пед. наук : 13.00.01. – Москва, 2009. – 262 с.

30. Карцева, Л. В. Психология профориентационной работы [Текст]: Учебное пособие / Л. В. Карцева. – Москва : Дашков и К, 2015. – 224 c.

31. Климов, Е. А. Психология профессионала [Текст] / Е. А. Климов. – Москва : Инфра-М, 2012. – 541 с

32. Кобазова, Ю. В. Гендерный аспект процесса профессионального са-моопределения старших школьников [Текст] / Ю. В. Кобазова // Вестник Северо–Восточного федерального Университета им. М. К. Аммосова. – 2009. – Т. 6. – №. 2. – С. 84–88.

33. Ковалевич, В. Т. Личность и успех : монография [Текст] / В. Т. Ковалевич. – Красноярск : ИПЦ КГТУ, 2016. – 269 с. 

34. Коваленко, Л. П. Профессиональная ориентация учащихся сельской средней школы в процессе политехнического трудового обучения [Текст] / Л. П. Коноваленко: автореф. … дис. канд. пед. наук : 13.00.01. – Минск, 2008. – 20 с. 

35. Коняхина, Ю. С. Профессиональное самоопределение и профессио-нальная идентичность студентов вуза [Текст] / Ю. С. Коняхина // Социальная политика и социология. – 2009. – № 6, Ч. 1. – С. 390–397.

36. Кравчук, Л. А. К вопросу о современной профориентации и профориентационных услугах [Текст] / Л. А. Кравчук // Материалы III Междунарародной научной конференции «Актуальные вопросы совре-менной педагогики». – Уфа, 2013. – С. 94-97.

37. Крягжде, С. И. Психология формирования профессиональных интересов [Текст] / С. И. Крягжде. – Вильнюс, 2010. – 115 с.

38. Кузнецов, К. Г. Факторы профессионального самоопределения старшеклассников [Текст] / К. Г. Кузнецов // Молодые ученые – московскому образованию: материалы IV городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов учреждений высш. и среднего образования городского подчинения. – Москва, 2015. – С. 18.

39. Леснянская, Ж. А. Временная перспектива старшеклассников сель-ской школы, её развитие и влияние на профессиональное самоопределение [Текст] / Ж. А. Леснянская: автореф. … дис. канд. психол. наук : 19.00.07. – Иркутск, 2008. – 21 с. 

40. Лютова, С. Н. Психология профессионального самоопределения [Текст] / С. Н. Лютова. – Москва: МГИМО, 2012. – 175 с.

41. Мансуров, В. А. Социология профессий. История, методология и практика исследований [Текст] / В. А. Мансуров, О. В. Юрченко // Социологические исследования. – 2009. – № 8. – С. 36–46.

42. Маркова, О. П. Психология профессионализма [Текст] / О. П. Маркова. – Москва: Наука, 2017. – 432 с.

43. Митина, Л. М. Психология труда и профессионального развития [Текст] / Л. М. Митина. – Москва: Издательский центр «Академия», 2014. – 320 с.

44. Моор, С. М. Профессиональная идентичность как фактор трудовых отношений [Текст] / С. М. Моор, П. Ю. Головин // Вестник Тюменского госу-дарственного университета. – 2012. – № 8. – С. 176–184. 

45. Морозова Н. Н. Особенности личностного и профессионального самоопределения в юношеском возрасте [Текст] / Н. Н. Морозова // Актуальные проблемы и перспективы развития современной психологии. – 2014. – №1. – С. 121-126

46. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка [Текст] / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – Москва : Академия, 2007. – 989 с. 

47. Павлова, Ю. В. Профессиональное самоопределение как объект работы психолога [Текст] / Ю. В. Павлова // Вопросы психологии. – 2017. – №4. – С. 42-51.

48. Петровский, А. В. Личность. Деятельность. Коллектив [Текст] / А. В. Петровский. – Москва: Изд-во: Издательство политической лите-ратуры, 1982. – 254 с.

49. Пиликян, К. Г. Консультирование по профессиональной ориентации : вчера, сегодня, завтра [Текст] / К. Г. Пиликян // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2009. – № 1. – С. 38-45.

50. Пинский, А. А. Рекомендации по организации профориентационной работы в общеобразовательных учреждениях [Текст] / А. А. Пинский. – Москва : Библиотека развития образования. ГУ ВШЭ, 2013. – 25 с.

51. Платонов, К. К. Личность и труд [Текст] / К. К. Платонов. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 365 с.

52. Поваренков, Ю. П. Психологическое содержание профессиональной идентичности [Текст] / Ю. П. Поваренков // Сибирский психологический журнал. – 2006. – № 24. – С. 53–58.

53. Поливанова, К. Н. Психологический анализ особенностей профессионального самоопределения [Текст] / К. Н. Поливанова // Вопросы психологии. – 2017. – № 1. – С. 52-58.

54. Попков, А. Ф. Подготовка учащихся 5-7 классов сельской школы к выбору профессии в процессе трудового обучения и общественно полезного производительного труда [Текст] / А. Ф. Попоков: автореф. … дисс. канд. пед. наук : 13.00.02. – Москва, 1991. – 21 с. 

55. Пряжников, Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение [Текст] / Н. С. Пряжников. – Воронеж: НПО МОДЭК, 2012. – 256 с.

56. Региональный подход к организации профессиональной ориентации учащейся молодежи: Коллективная монография [Текст] / Под ред. С. В. Паниной, Т. А. Макаренко. – Киров: МЦНИП, 2014. – 190 с.

57. Резапкина, Г. П. Секреты выбора профессии. Путеводитель выпускника [Текст] / Г. П. Резапкина. – Москва: Генезис, 2015. – 144 с. 

58. Роджерс, К. Психология индивидуальности [Текст] / К. Роджерс. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2012. – 287 с.

59. Самоукина, Н. В. Психология профессиональной деятельности [Текст] / Н. В. Самоукина. – Санкт-Петербург: Питер, 2013. – 224 с.

60. Сафин, В. Ф. Психологический аспект самоопределения [Текст] / В. Ф. Сафин // Молодой ученый. – 2018. – №4. – С. 274-281.

61. Смирнов, Е. Е. На пути к выбору профессии [Текст] / Е. Е. Смирнов. – Санкт-Петербург: Изд-во: КАРО, 2013. – 176 с.

62. Сорокина, Г. В. Проблема профессионального самоопределения со-временной молодежи [Текст] / Г. В. Сорокина // Психологические исследова-ния. – 2016. – №2. – С. 11-17.

63. Сыркин, М. Ю. Психология профессионального становления [Текст] / М. Ю. Сыркин. – Москва: Юрайт, 2016. – 671 c.

64. Тамицкий, А. М. Профессиональное самоопределение молодежи: к вопросу о предмете исследования [Текст] / А. М. Тамицкий, Н. О. Орлова // Международный научно-исследовательский журнал. – 2014. – № 8-3 (27). – С. 53-54.

65. Филатова, Е. В. Организация наставничества как формы соци-ального партнерства в области профессионального образования [Текст] / Е. В. Филатова // Вестник КемГУКИ. – 2012. – №18. – С. 63-69. 

66. Франкл, В. Э. Человек в поисках смысла [Текст] / В. Э. Франкл. – Москва : Изд-во: Книга по требованию, 2012. – 366 с.

67. Чистякова, С. Н. От учебы к профессиональной карьере: учеб.пособие [Текст] / С. Н. Чистякова, Н. Ф. Родичев. – Москва: Издательский центр «Академия», 2012. – 176 с.

68. Шавир, П. А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности [Текст] / П. А. Шавир. – Москва: Изд-во: Педагогика, 2001. – 96 с.

69. Хакимова, Н. Профессиональное самоопределение личности [Текст] :моногр. / Н. Хакимова. – Москва: LAP LambertAcademicPublishing, 2012. – 184 c.

70. Ярушина, Е. Ш. Профессиональное самоопределение [Текст] / Е. Ш. Ярушина // Мир психологии. – 2017. – №3. – С. 345-351.