Использование игровых упражнений для формирования грамматического строя речи

Предмет: Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах.

Сделана в мае 2018 года (вуз неизвестен - заказчик не сказал).

Работа носит чисто теоретический характер. Хорошо подойдет в качестве первой главы диплома (теории).

Цель исследования: теоретически обосновать использование игровых упражнений для повышения уровня развития грамматического строя речи детей дошкольного возраста.

Задачи исследования:

- охарактеризовать грамматический строй речи;

- рассмотреть развитие грамматического строя речи у дошкольников;

- проанализировать пути формирования грамматической стороны речи у детей;

- выявить роль игры в дошкольном возрасте;

- рассмотреть использование игровых упражнений в качестве средства развития грамматического строя речи детей.

Объект исследования: грамматический строй речи. Предмет исследования: игровые упражнения как средство формирования грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста.

Методы исследования: анализ, синтез и обобщение литературных источников по проблеме исследования.

В качестве теоретической базы исследования были использованы труды таких ученых, как Е.С. Белова, Н.Ф. Губанова, Т.Р. Тенкачева, О.С. Ушакова и др.

Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 24.08.2020 г. составила 74%.

Введение 3

Глава 1 Теоретические основы исследования грамматического строя речи у детей 5

1.1 Характеристика грамматического строя речи 5

1.2 Развитие грамматического строя речи в онтогенезе 9

1.3 Пути формирования грамматической стороны речи у детей 12

Глава 2 Методологические основы формирования грамматического строя речи средствами игровых упражнений 18

2.1 Роль игры в дошкольном возрасте 18

2.2 Игровые упражнения как средство развития грамматического строя речи детей 22

Заключение 26

Список использованной литературы 28

1. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, Б.И. Яшина. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 400 с.

2. Белова, Е.С. Игровая деятельность как средство развития речи детей раннего возраста [Текст] / Е.С. Белова // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». - 2015. - №1. - С. 136-141.

3. Белянин, В.П. Психолингвистика [Текст] / В.П. Белянин. - 4-е изд. - М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2014. - 232 с.

4. Болотова, И.О. Современные педагогические методы и технологии по развитию речи у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / И.О. Болотова // Молодой ученый. - 2016. – №7. - С. 35-38.

5. Браудо, Т.Е. Онтогенез речевого развития [Текст] / Т.Е. Браудо, М.Ю. Бобылова, М.В. Казакова // Русский журнал детской неврологии. - 2017. – №1. - С. 41-46.

6. Веракса, А.Н. Развитие речи в дошкольном детстве [Текст] / А.Н. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. - 2013. – №1. - С. 56-63.

7. Вяльцева, Д.В. Особенности развития речи детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Д.В. Вяльцева // Вестник МГЛУ. - 2014. – №13. - С. 60-68.

8. Губанова, Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду [Текст] / Н.Ф. Губанова. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. - 128 с.

9. Давидчук, А.Н. Дидактическая игра - средство развития дошкольников 3-7 лет. Методическое пособие [Текст] / А.Н. Давидчук, Л.Г. Селихова. - М.: Сфера, 2017. - 176 с.

10. Ковшиков, В.А. Психолингвистика. Теория речевой деятельности - 3-е изд. [Текст] / В.А. Ковшиков, В.П. Глухов. - М.: Астрель, 2017. - 320 с.

11. Кондрашина, О.Е. Педагогические условия речевого развития дошкольников [Текст] / О.Е. Кондрашина // Вестник Тамбовского университета. - 2013. – №5. - С. 112-116.

12. Кудайбергенова, М.Б. Методы развития речи у дошкольников [Текст] / М.Б. Кудайбергенова, А.А. Умиралиева // Современные проблемы науки и образования. - 2013. – №6. - C. 24-29.

13. Кулипанова, М.В. Роль дидактических игр в развитии речи у детей дошкольного возраста [Текст] / М.В. Кулипанова, Е.Н. Гамова, И.А. Радюкова // Современные тенденции развития науки и технологий. - 2015. – №8. - С. 71-74.

14. Маланчук, И.Г. Методологические основания исследования развития речи в раннем онтогенезе человека [Текст] / И.Г. Маланчук // Сибирский психологический журнал. - 2013. – №3. - С. 76-80.

15. Петрова, А.А. Развитие речи в онтогенезе [Текст] / А.А. Петрова // Вестник Волгоградского государственного университета. - 2013. – №1. - С. 112-117.

16. Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников [Текст]: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.А. Стародубова. - 5-е изд., стер. - М.: «Академия», 2012. - 256 с.

17. Тенкачева, Т.Р. Онтогенез формирования грамматической стороны речи у дошкольников [Текст] / Т.Р. Тенкачева // Специальное образование. - 2013. – №4. - С. 66-71.

18. Тенкачева, Т.Р. Особенности грамматического строя речи у различных категорий детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Т.Р. Тенкачева // Специальное образование. - 2014. – №1. - С. 68-78.

19. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст]: Учебно-методическое пособие / О.С. Ушакова. - М.: Владос, 2013. - 287 с.

20. Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольника [Текст]: Методическое пособие / О.С. Ушакова. - М.: Владос, 2013. - 132 с.

21. Цыганкова, А.В. Психолингвистические основы методики развития речи [Текст] / А.В. Цыганкова // Специальное образование. - 2013. – №2. - С. 60-67.

22. Яшина, Б.И. Теория и методика развития речи детей [Текст] / В.И. Яшина, М.М. Алексеева. - М.: Академия, 2013. - 448 с.