Проблемы психодиагностики детей на современном этапе

Предмет: Адаптация детей раннего возраста к детскому саду.

Сделана в ноябре 2018 года .

Также есть презентация и доклад.

Объектом исследования выступает детская психодиагностика.

Предметом исследования - проблемы психодиагностики детей.

Цель работы заключается в рассмотрении проблем психодиагностики детей на современном этапе.

Задачи работы:

- рассмотреть виды и современные методы детской психодиагностики;

- показать проблемы психодиагностического исследования в консультировании детей.

При написании работы использованы следующие методы: анализ литературы по возрастной психологии и психодиагностики, метод сравнений и аналогий, метод обобщений и др.

В процессе работы была использована учебная литература по обозначенной тематики. Отдельно стоит отметить работы авторов: А. Н. Кошелевой, В. В. Хороших, В.Г. Каменской, Л.В. Томанов,а О.А. Драгановой.

В учебнике «Психодиагностика: учебник и практикум для академического бакалавриата» под редакцией А. Н. Кошелевой, В. В. Хороших [9] рассмотрены важнейшие теоретические и технологические аспекты психодиагностики. Структура книги позволяет перейти от изучения общетеоретических вопросов психодиагностики к проработке практико-технологических аспектов, связанных с изучением индивидуально-психологических особенностей человека. Учебник содержит оригинальные практические задания и упражнения, ориентированные на формирование системы компетенций, необходимых в процессе изучения индивидуально-психологических особенностей человека. Кроме того, широко представлены психодиагностические методики, востребованные в практике современных специалистов. .

Контрольная работа состоит из введения, двух параграфов, заключения и списка литературы.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 03.12.2019 г. составила 51%.

Введение 3

1 Детская психодиагностика: виды и методы 5

2 Проблемы психодиагностического исследования в консультировании детей 8

Заключение 12

Список литературы 14

1. Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Педагогика. – 320 с.

2. Артемов В.А. Детская экспериментальная психология / В.А. Артемов. - М.: Книга по Требованию. – 2012. – 256 c.

3. Берулава Г А. Методологические основы деятельности практического психолога: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2003. – 64 с.

4. Бурменская Г.В., Захарова Е.И., Карабанова О.А. и др. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учеб. пособие. М.: Академия. – 2002. ¬ 416 с.

5. Веракса Н. Е. Детская психология. Учебник / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: Юрайт, 2014. – 446 c.

6. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник для академического бакалавриата / Л. Ф. Обухова. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 460 с.

7. Поливанова К.Н. Возраст: норма развития и метод // Журнал практического психолога. – 1999. – № 2. – С. 80 - 85.

8. Психодиагностика ребенка: учебник / В.Г. Каменская, Л.В. Томанов, О.А. Драганова. – М.: ИНФРА-М, 2018. – 400 с.

9. Психодиагностика: учебник и практикум для академического бакалавриата / А. Н. Кошелева [и др.]; под ред. А. Н. Кошелевой, В. В. Хороших. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 373 с.