Контрольная по немецкому языку
Контрольная по немецкому языку
1. Перепишите из данных ниже предложений те, действие которых
а) происходит в настоящее время,
б) происходило в прошедшем времени,
в) относится к будущему времени.
Подчеркните сказуемые и переведите на русский язык.
Выполнение:
а)
1. Die Psychodiagnostik analysiert interindividuelle Unterschiede.
5. Die demokratische Grundlage der Staatsordnung bildet das Prinzip der Volkssouveränität.
6. Die BRD liegt in Mitteleuropa.
8. Die Fläche der Schweiz beträgt etwa 41000 qkm.
б)
2. Unser Institut bildete viele Fachleute für den Strafvollzug aus.
4. Warum sind Voraussetzungen für die geistige Entwicklung des Menschen entstanden?
7. 1990 begann eine neue Ära für Berlin, für Deutschland und für Europa.
10. Die deutschen Psychologen haben ihre Kollegen in Moskau besucht.
11. Nach dem Abschluss des Studiums an der Universität wurde er Psychologe.
в)
3. Im II. Studienjahr werden wir Strafrecht studieren.
9. Die Absolventen unserer Akademie werden in verschiedenen Teilen unseres Landes arbeiten.
II. Спишите и переведите на русский язык следующие предложения с модальными глаголами:
Выполнение:
1. Den Erwerb der Informationen musste positive Motivation begleiten.
2. Zu jedem Zeitpunkt kann die Motivbefragung stattfinden.
3. Mein Kollege wollte an der Konferenz teilnehmen.
III. Перепишите и переведите следующие предложения с с местоимением “man”
Выполнение:
1. Man muss Einstellungen als erworbene Persönlichkeitseigenschaften betrachten.
2. Man erforscht den Prozess des Denkens nach dem Gesetz der allgemeinen Entwicklungspsychologie.
3. Ohne Berücksichtigung der psychischen Unterschiede zwischen Mann und Frau kann man den Arbeitsprozess optimal nicht gestalten.
IV. A. Поставьте письменно на немецком языке вопросы с вопросительными словами к выделенным членам предложения:
Выполнение:
1. Nach den Gesetzen der kognitiven Prozesse entsteht das innere Abbild der Umgebung im Nervensystem. – Wonach entsteht das innere Abbild der Umgebung im Nervensystem?
2. Durch Fragenbogenmethoden werden unsere Kenntnisse über kognitive Prozesse vertieft. – Wodurch werden unsere Kenntnisse über kognitive Prozesse vertieft?
Б. Поставьте вопрос без вопросительного слова к следующему предложению:
Выполнение:
Das instrumentale Lernen führt zur Ausbildung bedingter Aktionen. - Führt das instrumentale Lernen zur Ausbildung bedingter Aktionen?
V. Перепишите и переведите следующие предложения. Укажите, каким местоимением является “es”:
Выполнение:
1. Es ist Zeit (безличное).
2. Wie geht es Ihnen (безличное)?
3. Es ist eine interessante Wissenschaft (безличное).
4. In diesem Museum gibt es (безличное) viel Interessantes. Ich will es (личное) besuchen.
VI. Перепишите и переведите следующие словосочетания и предложения, определите степени сравнения прилагательных и наречий:
Выполнение:
а) das schwerste Thema (Superlativ)
der gröβte Staat (Superlativ)
б) immer lauter (Komparativ)
immer besser (Komparativ)
viel später (Komparativ)
viel wichtiger (Komparativ)
в) Im Juni sind Tage am längsten (Superlativ).
Die Tage im Dezember sind kürzer als die Tage im August (Komparativ).
Der kürzeste (Superlativ) Weg ist nicht immer der beste (Superlativ) .
VII. Перепишите и переведите на русский язык словосочетания с предлогом, обратите внимание на многозначность предлогов:
Выполнение:
im Gesetz
im Werk
in einigen Jahren
an der Universität (studieren);
an der Oka
am Morgen
nach der Verfassung
nach dem Unterricht
nach Hause
mit dem Bus (fahren)
mit dem Wörterbuch
ohne Wörterbuch
VIII. Перепишите и переведите следующие словосочетания с Partizip I и II:
Выполнение:
die überwiegende Zahl
die bestehende Lage
der existierende Staat
das kämpfende Volk
die beseitigte Gefahr
die entstandene Gefahr
die gelöste Frage
das angenommene Gesetz
IX. Напишите прописью следующие числительные:
Выполнение:
1. Am sechsundzwanzigsten Oktober neunzehnhundertfünfundfünfzig wurde die Verfassung Österreichs angenommen.
2. Die Christlich-Demokratische Union Deutschlands (CDU) besitzt sechsmillionenneunhundertundfünfzigtausendundzweihundert Mitglieder.
X. Перепишите и переведите следующие сложноподчинённые предложения:
Выполнение:
1. Nachdem der Lernende alle Lernprozesse reproduziert hatte, bildeten sich bei ihm Zeichensysteme, Lernstrategien und Lerntechniken heraus.
2. Für die Psychologie steht fest, dass der Glaube an die eigene Fähigkeit für einen Schüler entscheidend ist.
3. Im Unterricht benutzt der Lehrer seine eigene Methode, damit die Lernenden bewusste Lernhandlungen aneignen.
4. Da die Methoden des Lernprozesses unterschiedlich sein können, beeinflüssen sie die ganze productive Lehrtätigkeit.
5. Das Lernen nach Versuch und Irrtum kommt dann vor, wenn der Mensch über nicht ausreichende Erfahrungen verfügt.
6. Ist der Abstand zwischen Verhalten und Sanktionen kurz, wirkt die Sanktion optimal ein.
XI. Перепишите и переведите текст письменно на русский язык.
Выполнение:
Deutschland
Seit dem Ende des II. Weltkrieges war Deutschland geteilt. Zwei deutsche Staaten entstanden auf dem deutschen Boden: die Deutsche Demokratische Republik und die Bundesrepublik Deutschland. Diese zwei Staaten existieren nebeneinander 40 Jahre lang. Am 3. Oktober 1990 trat der Beschluss über den Anschluss der DDR an die BRD in Kraft. So war Deutschland vereinigt.
Zu den zentralen staatlichen Organen der BRD gehören das Parlament, der Bundespräsident, die Bundesregierung und das Bundesverfassungsgericht. Das Staatsoberhaupt der BRD ist der Bundespräsident. Den Bundespräsidenten wählt die Bundesversammlung auf 5 Jahre. Einmalige Wiederwahl ist zulässig. Er vertritt die BRD völkerrechtlich.
Das Bundesparlament besteht aus 2 Kammern – dem Bundestag und dem Bundesrat. Der Bundestag ist das gesetzgebende Organ. Das Volk wählt ihn auf 4 Jahre. Der Bundesrat, die Vertretung der Länder, wirkt an der Gesetzgebung mit. Man wählt ihn nicht. Er besteht aus den Mitgliedern der Länderregierungen. Die Bundesregierung besteht aus dem Bundeskanzler und den Bundesministern. Der Bundeskanzler wird von den Bundestag auf Vorschlag des Bundespräsidenten gewählt. Das Bundesverfassungsgericht legt die Gesetze aus.
1. Архангельская К.В., Глазунова Н.Ю. Маркина Л.Г. Пособие по немецкому языку (средства связи и информации) / К.В. Архангельская, Н.Ю. Глазунова, Л.Г. Маркина. – М.: Высшая школа, 1971. – 230 с.
2. Болдинова М.П., Будникова И.А., Иогансон И.Б. и др. Пособие по немецкому языку для технических вузов / М.П. Болдинова, И.А. Будникова, И.Б. Иогансон и др. – М.: Издательство «Высшая школа», 1970. – 164 с.
3. Бондарева В.Я. Немецкий язык для технических вузов: учебник / В.Я. Бондарева, Л.В. Синельщикова, Н.В. Хайрова. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 509 с.
