Смысловая доминанта рассказа ВА Солоухина "Смех за левым плечом"
Владимир Алексеевич Солоухин, перу которого принадлежат стихи, проза, переводы, а также исследуемая в данной работе повесть «Смех за левым плечом», оставил в русской литературе очень заметный след.
Продолжая традицию К.Г Паустовского, В.А. Солоухин многие свои зрелые произведения пишет от первого лица, отчего у читателя создается впечатление, что он сам и есть тот самый человек, с которым произошло описываемое событие. В.Н. Запевалов пишет, что писатель возродил форму повествования от первого лица, где «повествователь подвергался самотипизации, становился литературным образом, в котором угадывались черты современности». [2]
Подобная форма дает возможность построить доверительные отношения между читателем и автором. Но авторская позиция и позиция рассказчика-повествователя – это не одно и то же. И в случае с В.А. Солоухиным довольно трудно отделить одно от другого.
Понятие «литературная маска» не подходит к образу рассказчика, так как писатель вместе со страной переживает события, за которые ему стыдно, горько, больно. Его герой слишком «такой, как все», и все же в его душе идет постоянно работа, которую ещё А.С. Пушкин определил так: «Духовной жаждою томим». Еще одна причина, благодаря которой трудно отделить рассказчика от автора, – публицистичность многих произведений. Жанр книги очерков «Смех за левым плечом» определили литературоведы, назвав ее публицистической повестью о детстве.
По нашему мнению, именно портрет рассказчика поможет разобраться в смысловой доминанте - не что иное, как главные идеи, ключевые слова и фразы, которые предопределяют дальнейшее повествование. Человек как будто цепляется за понятные ему части текста, краткие и сжатые, которые складываются в логическую цепочку и облегчают усваивание материала, призванные не запутать читателя, а усложнить идею создателя текста, который обращается к очень трудным для русской истории, жизни в России темам.
Цель работы – проанализировать смысловую доминанту рассказа «Смех за левым плечом», когда авторскую позицию характеризуют два голоса – голос рассказчика повествователя и автора.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть феномен языковой личности в научной литературе.
2. Изучить понятия концепта и смысловой доминанты
3. Проанализировать такие компоненты: понятийный, образный и ценностный.
1. Аскольдов C. А. Концепт и слово / С. А. Аскольдов // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста : [антология]. – М., 1997. – С. 267–279.
2. Володина Н. В. Концепты, универсалии, стереотипы в сфере литературоведения: монография / Н. В. Володина. – М. : Флинта : Наука, 2010. – 256 с.
3. Демьянков В. З. Термин «концепт» как элемент терминологической культуры / В. З. Демьянков // Язык как материя смысла : сб. ст. в честь академика Н. Ю. Шведовой / отв. ред. М. В. Ляпон. – М., 2007. – С. 606–622.
4. Джеймс В. Принципы психологии [Электронный ресурс] / Вильям Джеймс. – Режим доступа : http://www.peoples.ru/science/philosophy/uiliyamJames/
5. Зацепин К. А. Эпистемологический статус концепта [Электронный ресурс] / К. А. Зацепин, И. И. Саморуков // Режим доступа : http://www.ssu.samara.ru/~scriptum/ status.doc.
6. Зусман В. Концепт в системе гуманитарного знания / В. Зусман // Вопросы литературы. – 2003. – № 2. – С. 13.
7. Карасик В. И. Культурные доминанты в языке / В. И. Карасик // Языковая личность : культурные концепты : [сб. науч. тр.]. – Волгоград ; Архангельск : Перемена, 2006. – С. 3–16.
8. Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник / Н. И. Кондаков. – М. : Наука, 2005. – 720 с.
9. Краткий словарь когнитивных терминов / под общей ред. Е. С. Кубряковой. – М., 1996.
10. Кубрякова Е. С. Язык и знание : На пути получения знаний о языке: части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в осознании мира : [монография] / Е. С. Кубрякова. – М. : Язык славянской культуры, 2004. – 555 с.
11. Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 2002. – 709 с.
12. Лихачев Д. С. Концептосфера русского языка / Д. С. Лихачев // Освобождение от догм. История русской литературы : состояние и пути изучения. – М., 2007.
13. Маслова В. А. Когнитивная лингвистика : учеб. пособ. / В. А. Маслова. – М. : Тетра Системс, 2004. – 256 с.
14. Новейший философский словарь / сост. и гл. н. ред. А. А. Грицанов. – 3-е изд., испр. – Мн. : Книжный Дом, 2003. – 1280 с.
15. Новая философская энциклопедия : в 4 т. / под ред. В. С. Степина. – М. : Мысль, 2001.
