Психолого-педагогические условия развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Дата изготовления: январь 2021 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследование: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Начальная школа-детский сад № 105» (г. Нижний Тагил). 

Выборка: 9 человек, из них 5 мальчика и 4 девочки, в возрасте от 6 до 7 лет.

Цель исследования: выявить и теоретически обосновать психолого-педагогические условия развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

В соответствии с выдвинутой целью были определены следующие задачи исследования:

1.     На основе изучения и анализа психолого-педагогической литературы выявить особенности развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

2.     Охарактеризовать психолого-педагогические условия развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

3.     Описать методы и результаты диагностики развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

4.     Разработать психолого-педагогический проект по развитию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

ВВЕДЕНИЕ 4

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 9

1.1. Развитие познавательной активности как психолого-педагогическая проблема 9

1.2. Особенности развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 17

1.3. Характеристика психолого-педагогических условий по развитию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 25

Глава 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 35

2.1. Описание методик и результатов диагностики уровня развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 35

2.2. Психолого-педагогический проект по развитию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 65

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Стимульный материал для методики «Вопрошайка»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Анкета для родителей (воспитателей) по выявлению наличия силы и устойчивости познавательного интереса (В. С. Юркевич, модификация и адаптация применительно к дошкольному возрасту Э. А. Барановой)

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Конспект занятия по развитию познавательной активности «Удивительный воздух»

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Конспект занятия по развитию познавательной активности «Поможем Незнайке»

1. Приказ Минобрнауки Росии «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17 октября 2013 г., № 1155. [Электронный ресурс]. ― Режим доступа: https://legalacts.ru/doc/prikaz-minobrnauki-rossii-ot-17102013-n-1155/ (дата обращения: 19.06.2020).

2. Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО). [Электронный ресурс]. ― Режим доступа: https://pravobraz.ru/federalnyj-gosudarstvennyj-obrazovatelnyj-standart-doshkolnogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 17.06.2020).

Литература:

3. Абдрахманова, А. И. Современное состояние проблемы формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / А. И. Абдрахманова // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2015. — № 3. — С. 38–14.

4. Азимов, Э. Г., Щукин, А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) [Текст] / Э. Г. Азимов, А. Н Щукин. — М. : Издательство ИКАР, 2009. — 448 с.

5. Бережная, Л. Н. Проблемные ситуации как средство формирования познавательных способностей старших дошкольников [Текст] / Л. Н. Брежнева // Психология и педагогика. ― 2017. ― № 52. ― С. 52–56.

6. Боброва, И. А. Развитие познавательной активности дошкольников в образовательном процессе [Текст] / И. А. Боброва. — СПб. : Питер, 2015. — 142 с.

7. Бурнышева, М. Г. Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста через экспериментально-исследовательскую деятельность [Текст] / М. Г. Бурнышева // Дошкольная педагогика. — 2015. — № 3. ― С. 24–26.

8. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л. С. Выготский. — СПб. : СОЮЗ, 1997. — 93 с.

9. Ганелин, Ш. И. Обучение и воспитание дошкольника. Вопросы активности и самостоятельности в учебно-воспитатеном процессе [Текст] / И. Ш. Ганелин. — Ленинград: ЛТУ, 1982. — 250 с.

10. Годовикова, Д. Б. Общение и познавательная активность у дошкольников [Текст] / Д. Б. Годовикова // Вопросы психологии. — 1984. —№ 1. — С. 34–40.

11. Доронина, Н. Н., Чернова, О. А. Познавательная активность детей младшего школьного возраста [Текст] / Н. Н. Доронина, О. А. Чернова // Молодой ученый. — 2018. — № 4. — С. 176–178.

12. Егоров, К. М. Теоретические основы формирования познавательной активности дошкольников и школьников [Текст] / К. М. Егоров // Вестник Поморского университета. — 2017. — № 8. — С. 173–176.

13. Зевакина, Н. Н., Воротягина, И. Г., Оквтова, Т. Н., Кулешова, Н. М. LEGO-конструирование — средство поддержки инициативы и самостоятельности дошкольников [Текст] / Н. Н. Зевакина, И. Г. Воротягина // Педагогическое мастерство. — Казань: Молодой ученый, 2019. — С. 16–17.

14. Зинченко, В. П., Мещеряков, Б. Г.Большой психологический словарь [Текст] / В. П. Зинченко, Б. Г. Мещеряков. ― СПб. : Аспект-пресс, 2008. ― 857 с.

15. Иванова, А. И. Естественнонаучные наблюдения и эксперименты в детском саду [Текст] / А. И. Иванова. — М. : ТЦ Сфера, 2010. — 224 с.

16. Ипполитова, Н, Стерхова, Н. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация [Текст] / Н. Ипполитова, Н. Стерхова // General and Professional Education. — 2012. —№ 1.― С. 8–14.

17. Ишмакова, М. С. Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС [Текст] / М. С. Ишмакова. — М. : ИПЦ Маска, 2013. — 100 с.

18. Каленикова, Т. Г., Борисевич, А. Р. Словарь психолого-педагогических понятий [Текст] / Т. Г. Каленикова, А. Р. Борисечив // Справочное пособие для студентов. ― Минск: БГТУ, 2017. ― 68 с.

19. Клопотова, Е. Е., Самкова, И. А. Возрастные особенности развития познавательной активности в дошкольном возрасте [Текст] / Е. Е. Клопотова, И. А. Самкова // Психологическая наука и образование. — 2017. — № 2. — С. 25–37.

20. Козлова, С. А., Куликова, Т. А. Познавательная активность дошкольников [Текст] / С. А Козлова, Т .А. Куликова // Учеб. пособ. для студентов 2-е издание. ― М. : Издательский центр «Академия», 2008. ― 416 с.

21. Коротаева, Е. В., Нефедова, А. Н. Развитие когнитивной активности у старших дошкольников [Текст] / Е. В. Коротаева, А. Н. Нефедова // Педагогическое образование в России, 2017. ― С. 176–180. 

22. Кудрявая, Н. В. О народном образовании Л.Н.Тостого [Текст] / Н. В. Кудрявая // пед. соч. ― М. :ГЭОТАР- Медиа, 2015. ― С. 105–120.

23. Куликовская, И. Э., Совгир, Н. Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст с задержкой психического развития [Текст] / И. Э. Куликовская, Н. Н. Совгир. — М. : Педагогическое общество России, 2013. — 79 с.

24. Лебединская, К. С. Актуальные проблемы диагностики ЗПР [Текст] / К. С. Лебединская, В. В. Лебединский. ― М.: Педагогика, 1982. — 128 с.

25. Леонтьев, А. Н. Актуальные проблемы развития жизни ребенка [Текст] / А. Н. Леонтьев // Вопросы детской психологии (дошкольный возраст) ― М. : 1948 ―№ 14― С. 3–9.

26. Лисина, М. И. Развитие познавательной активности в ходе общения со взрослыми и сверстниками [Текст] / М. И. Лисина. — М.: Просвещение,1982 — С. 18–35.

27. Маловичко, Д. А. Познавательная активность как компонент творческого саморазвития дошкольника [Текст] / Д. А. Маловичко // Вестник Адыгейского государственного университета. — 2015. — № 1. — С. 57–75.

28. Матюшкин, А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. [Текст] / А.М. Матюшкин. ― М . : Педагогика, 2018. ― 392 c.

29. Махмутов, М. И. Проблемное обучение. [Текст] / М. И. Махмутов // Основные вопросы теории. ― М. : Педагогика, 2018. ― С. 246–258.

30. Мелехина, С. И. Развитие познавательной активности школьников в процессе учебной проектной деятельности [Текст] / С. И. Мелехина. — Ярославль, 2017. — 23 с.

31. Мещеряков, Б. Г., Зинченко, В. П. Большой психологический словарь [Текст] / Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. — СПб. : Питер, 2015. — 875 с.

32. Никонова, В. Е. Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста [Текст] / В. Е. Никонова // Научное сообщество студентов XXI столетия, 2016. ― № 11(48) ― С. 117–122.

33. Носкова, Т. А. Ретроспективный педагогический анализ различных подходов к понятию самостоятельности учащихся в обучении. [Текст] / А. Т. Носкова. — СПб. : Человек и образование, 2015. — № 4. — С. 38–45.

34. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений [Текст] / Н. Ю. Шеведова, 4-е изд., доп. — М. : АТЕМП, 2006. — 938 с.

35. Парамонова, Л. А. Конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. [Текст] / Л. А. Перамонова. — М. : Академия, 2015. — 80 с.

36. Печора, К. Развитие интеллектуальной активности детей раннего возраста [Текст] / К. Печора // Дошкольное воспитание: ежемесячный научно-методический журнал. ― 2016. ― №6. ― С. 76–79.

37. Поддубная, Н. Г. Своеобразие процессов непроизвольной памяти у детей с задержкой психического развития [Текст] / Н. Г. Поддубная // Дефектология. ― 2016.― № 4. ― С. 31–36.

38. Поддьяков, Н. Н. Особенности деятельности экспериментирования у дошкольников с новыми объектами разной сложности [Текст] / Н. Н. Поддьяков. — М. Академия, 1997. — 24 с.

39. Стрекалова, Т. А. Формирование логического мышления у дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / Т. А. Стрекалова // Дефектология.― 2017.― № 1.― С. 157–166.

40. Сулейманова, А. Н. Средства развития познавательной активности детей дошкольного возраста [Текст] / А. Н. Сулейманова // Международный студенческий вестник. — 2018. — 8 с.

41. Теплова, И. С. Формирование познавательной активности у дошкольников с ЗПР на занятиях по окружающему миру [Текст] / И. С. Теплова // Вопросы дошкольной педагогики. — 2015. — № 1. — С. 37–46.

42. Ульенкова, У. В. Шестилетние дети с задержкой психического развития [Текст] / У. В. Ульенкова. — М: Педагогика, 2011. — 397 с. 

43. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии [Текст] / К. Д. Ушинский. — М. : Гранд - Фаир, 2014 — 676 с.

44. Фадина, Г. В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Г. В. Фадина. — Николаев, 2004. — 68 с.

45. Фешина Е. В. Лего конструирование в детском саду: Пособие для педагогов [Текст] / Е. В. Фешина. — М. : Сфера, 2016. — 243 с.

46. Щербакова, Е. И. Активизация познавательной деятельности [Текст] / Е. И. Щербакова // Дошкольное воспитание. — М. : Педагогика, 2017. —72 с.

47. Щетинина, В. В. Проблемы развития познавательной активности в современных исследованиях [Текст] / В. В. Щетинина // Проблемы дошкольного образования на современном этапе. — Ульяновск: Издатель Качалин, 2017. — № 11. — С. 32–35.

48. Щуненкова, Т. А., Филиппова, С. А. Развитие творческого воображения детей с задержкой психического развития в изобразительной деятельности [Текст] / Т. А. Щуненкова // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л.Н. Толстого. —2015. —№ 3. — С. 53–156.

49. Яникова, Т. А. Развитие познавательной активности учащихся [Текст] / Т. А. Яникова // Современные проблемы науки и образования, 2016. — № 5. — С. 1–7.

Источники из интернета:

50. ЗПР и умственная отсталость: отличительные черты и статистика [Электронный ресурс]. ― Режим доступа: https://autizmy-net.ru/zpr-i-umstvennaya-otstalost/ (дата обращения: 15.06.2020).

51. Философский энциклопедический словарь [Электронный ресурс]. ― Режим доступа: https://runivers.ru/lib/book6207/140184/ (дата обращения: 01.06.2020).

52. Чижик Е. П. Развитие любознательности и инициативности у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития [Электронный ресурс]. ― Режим доступа: http://chgard26.tgl.net.ru/dlya-pedagogov/543-statya-razvitie-lyuboznatelnosti-i-initsiativnosti-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-s-zaderzhkoj-psikhicheskogo-razvitiya (дата обращения: 10.06.2020).