Исследование сформированности самооценки в подростковом возрасте

Дата изготовления: июнь 2023 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

База исследование: ГБОУ СОШ с. Хворостянка муниципального района Хворостянский Самарской области. 

Выборка: 57 учеников 10-12 лет.

Цель данного исследования заключается в изучении уровня формирования самооценки в подростковом возрасте.

Задачи исследования включают:

1. Изучить понятие самооценки и её роль в сформированности личности подростка;

2. Рассмотреть подходы к изучению самооценки;

3. Изучить факторы, влияющие на формирование самооценки в подростковом возрасте;

4. Рассмотреть характеристику выборки и методов исследования;

5. Изучить рекомендации по развитию самооценки в подростковом возрасте.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Введение 3

1. Теоретические аспекты сформированности самооценки в подростковом возрасте 5

1.1. Понятие самооценки и её роль в сформированности личности подростка 5

1.2. Подходы к изучению самооценки 7

1.3. Факторы, влияющие на формирование самооценки в подростковом возрасте 8

2. Эмпирическое исследование сформированности самооценки в подростковом возрасте 10

2.1. Характеристика выборки и методов исследования 10

2.2. Анализ сформированности самооценки в подростковом возрасте 14

2.3. Рекомендации по развитию самооценки в подростковом возрасте 19

Заключение 23

Список использованной литературы 25

1. Авдулова, Т.П. Психология подросткового возраста: Учебное пособие / Т.П. Авдулова. - М.: Академия, 2008. - 336 c.

2. Болотова А. К. Прикладная психология. Основы консультативной психологии. Учебник и практикум. — М.: Юрайт. 2019. – 340 с.

3. Волков, Б.С. Психология возраста. От младшего школьника до старости. Логичексие схемы: Учебное пособие / Б.С. Волков. - М.: ВЛАДОС, 2013. - 511 c.

4. Волков, Б.С. Психология подросткового возраста (для бакалавров) / Б.С. Волков. - М.: КноРус, 2018. - 176 c.

5. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. Учебное пособие для бакалавриата, специалитета и магистратуры. — М.: Юрайт. 2019. – 386 с.

6. Еромасова А. А. Общая психология. Методы активного обучения. Учебное пособие для вузов. — М.: Юрайт. 2019. – 182 с.

7. Зверева, Н.В. Патопсихология детского и юношеского возраста: Учебное пособие / Н.В. Зверева. - М.: Академия, 2009. - 432 c.

8. Мирошниченко, И.В. ВПС: Общая психология / И.В. Мирошниченко. - М.: А-Приор, 2007. - 96 c.

9. Немов Р. С. Общая психология. Учебник и практикум для СПО. В 3-х томах. Том 2. В 4-х книгах. Книга 4. Речь. Психические состояния. — М.: Юрайт. 2019. – 244 с.

10. Нуркова, В.В. Общая психология: Учебник / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 524 c.

11. Райс, Ф. Психология подросткового возраста / Ф. Райс, К. Долджин. - СПб.: Питер, 2018. - 380 c.

12. Фаликман, М.В. Общая психология: В 7 т.Т. 4: Учебник / М.В. Фаликман. - М.: Академия, 2008. - 240 c.

13. Човдырова, Г.С. Клиническая психология. Общая часть: Учебное пособие / Г.С. Човдырова, Т.С. Клименко. - М.: Юнити, 2010. - 247 c.

14. Шадриков, В.Д. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 411 c.

15. Шумский В. Б. Экзистенциальная психология и психотерапия. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. — М.: Юрайт. 2019. 156 с.