Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) (ПНК)

Баллы6,00/6,00 Оценка1 00 из 1 00 (100%)

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите, какие из представленных в перечне понятий относятся к сфере графики как виду изобразительного искусства. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначен один правильный вариант ответа.

Перечень понятий из области визуализации человеком окружающего мира:

1.   разнообразная палитра красок;
2.   осязаемые трехмерные формы;
3.   линейное, тональное и светотеневое изображение;
4.    пространственные формы.

Ответ:

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Прочитайте описание техники изготовления творческой работы: Необходимо натереть свечой лист бумаги. Он весь должен быть покрыт ровным толстым слоем воска. Затем на слой воска необходимо нанести тушь, замешанную с жидким мылом. После высыхания красочного слоя осуществляется процарапывание рисунка удобным для этого инструментом: палочкой, карандашом или кончиком ножа.

Определите, описание какой нетрадиционной техники рисования было предложено в данном тексте. Пример выполнения творческой работы с применением описанной техники представлен на иллюстрации. В предложенном далее перечне выберите один правильный вариант ответа и впишите цифру, которой он обозначен.

Перечень наименований различных техник, применяемых в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве:

1.   витраж;
2.   граттаж;
3.   монотипия;
4.    гравюра.

Ответ:

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Изучите текст задания, которое может быть использовано на занятиях по изобразительному искусству. Внимательно рассмотрите иллюстрацию, прилагаемую к данному заданию. Определите, для изучения какой темы занятия по ИЗО целесообразно использовать данное упражнение. Выберите формулировку актуальной темы в предложенном далее перечне. Впишите в заключительной строке цифру, которой она обозначена.

Текст задания и иллюстративный материал по изобразительной деятельности для учащихся начальной школы 

Педагог демонстрирует на доске изображение гусеницы, сформированное из раппортов (базовых элементов орнамента), составляющих несложные композиции. Дополнительно предлагается контурный рисунок бабочки (шаблон).

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

На занятиях по изобразительной деятельности педагоги активно используют нетрадиционные техники рисования. 

Ознакомьтесь с предложенным далее описанием творческой технологии. Определите её наименование, выбрав его в предложенном далее перечне. Выделите один правильный вариант ответа и впишите цифру, которой он обозначен.

Описание нетрадиционной техники рисования 

Учащийся складывает лист белой бумаги пополам. Далее на одной половине листа посредством использования красок рисуется пейзаж. Пейзаж выполняется быстро, чтобы краск.

вопрсо5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Во внеурочной работе по изобразительной деятельности педагоги часто используют дидактические игры. Это помогает активизировать внимание учащихся и в игровой форме донести до них содержание нового учебного материала, а также отработать полученные на занятии умения. 

Изучите ход одной из таких дидактических игр, описание которой представлено далее. Определите дидактическую цель игры, выбрав её формулировку в предложенном перечне. Выделите один правильный вариант ответа и впишите цифру, которой он обозначен.

вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Как вы понимаете смысл такого творческого процесса как Кляксография? Выберите из предложенного далее перечня соответствующий вариант ответа. В заключительной строке впишите цифру, которой обозначена выбранная вами формулировка.

Перечень описаний творческих процессов:

1.   рисование клякс;
2.   нанесение на бумагу цветной жидкости;
3.   процесс капания краски на бумагу;
4.   раздувание кляксы посредством использования трубочки.