ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Гипотезой данного исследования является предположение о том, что у детей с РАС с более сохранным образом тела будет наблюдаться меньшая дистанция в общении, а у детей с более сохранной схемой тела – большая дистанция в общении, а также что у детей с РАС будет более сформирована схема тела, чем образ тела.

Целью исследования является изучение связи проксемического поведения и физического образа Я у младших школьников с расстройствами аутистического спектра.

Объект: образ тела и проксемическое поведение

Предмет: связь проксемического поведения и физического образа Я у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра.

Задачи данного исследования:

1.    Изучить и проанализировать отечественную и зарубежную научную литературу по заданной теме

2.    Проанализировать понятие «образ тела»

3.    Проанализировать понятие «проксемика»

4.    Проанализировать особенности психического развития детей младшего школьного возраста

5.    Проанализировать особенности психического развития детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра

6.    На основании рассмотренных понятий и научной литературы выдвинуть гипотезу

7.    Подобрать методики , с помощью которых можно будет проверить выдвинутую гипотезу исследования

8.    Подобрать выборку испытуемых

9.    Провести эмпирическое исследование особенностей проксемического поведения у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра

10.                      Проанализировать полученные результаты по проведенным методикам

11.                      Сделать выводы о подтверждении или опровержении гипотезы

        Методики исследования :

1)    «Промеры по М.Фельденкрайзу» (Соловьева И.А., первое исследование – на базе РГГУ, научный руководитель – Колошина Т.Ю.)

2)   CIDS (The Comfortable Interpesonal Distance Scale) разработанный M.Duke и S.Nowicki (1972)

3)   Диагностика самооценки Дембо-Рубинштейн в модификации А.М. Прихожан .

4)   Пробы направленные на изучение схемы тела :

·       Ребенок с закрытыми глазами показывает части тела ,которые называет экспериментатор;

·       Ребенок с закрытыми глазами, отвернувшись, указывает самостоятельно место ,к которому прикоснулся экспериментатор.

30 стр с очень высоким АП (было70 по txt) пригодится для диплома

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОБРАЗЕ ТЕЛА, ПРОКСЕМИКЕ И ОСОБЕННОСТЯХ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С РАС.. 6

1.1 Понятие образа тела в отечественных и зарубежных исследованиях. 6

1.2 Представления о проксемике. 10

1.3 Особенности психического развития детей младшего школьного возраста 15

1.4 Общие представления об аутизме и особенности развития детей с РАС.. 17

1.5 Особенности коммуникативного развития детей с РАС.. 22

Выводы.. 26

Список литературы.. 27

1)   социально-психологического здоровья. М.: «ИГРА», 2009. С. 331-335.

2)   Бернс Р., Развитие Я-концепции и воспитание /Пер. с англ. - М.: "Прогресс", 1986. 

3)   Винникот Д.В. Маленькие дети и их матери /Пер. С англ. – М.: Класс,1998

4)   Выготский, Л. С. Исторический смысл психологического кризиса // Собрание сочинений в 6-ти т. / Под ред. А.Р. Лурия, М.Г. Ярошевского. М.: Педагогика, 1982. Т.1. С. 228-291.

5)   Дольто Ф. Бессознательный образ тела. — Т. XVI. — Ижевск: ERGO, 2006. 

6)   Дубовик К.В. Стереотипные движения и повторяющееся поведение как симптомы расстройств аутистического спектра// Нейроnews. 2013. №6-2.

7)   Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб. – М.:Логос, 2004

8)   Зинченко В.П., Леви Т.С. Психология телесности между душой и телом /. М: ACT, 2007. 732 с

9)   Киященко Л.П. О границах телесности человека // Ломоносов. 2000.

10)                      Лебединская К. С., Никольская О. С., Баенская Е. Р. и др. Дети с нарушениями общения: ранний детский аутизм. — М.: Просвещение, 1989. 

11)                      Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. - М.: Изд. моск. ун-та, 1985

12)                      Лисина М. И. Формирование личности ребёнка в общении. — СПб.: «Питер», 2009

13)                      Мерлин, B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В.С. Мерлин. - М.: Педагогика, 1986.

14)                      Мудрик А.В. Социализация человека. – М.: Академия, 2004/

15)                      Мясищев, В.Н. Понятие личности в аспектах нормы и патологии. М.: Владос, 2003. 384 с.

16)                      Никитин В.Н. Онтология телесности :Смыслы , парадоксы, абусрд. – М.:Когито-центр,2006

17)                      Никольская О.С. Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Костин И.А., Веденина М.Ю., Аршатский А.В., Аршатская О.С. Дети и подростки с аутизимом. Психологическое сопровождение. – М.: Теревинф, 2011

18)                      Свенцицкий А.Л. Краткий психологический словарь. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008

19)                      СлободскаяЕ.Р., Плюснин Ю.М. Внутригрупповые механизмы социализации детей раннего возраста//Вопросы психологии.-1987.-No3

20)                      Соколова, Е.Т. «Я»-образ тела / Е.Т. Соколова // Психология самосознания: Хрестоматия. / Под. ред. Д.Я. Райгородского. - Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2000.

21)                      Тхостов А.Ш. Психология телесности. М.: Смысл, 2002.

22)                      Хейдметс М.Феноменперсонализациисреды: теоретическийанализ//Средовыеусловия групповой деятельности.- Таллин, 1988.

23)                      Altman I.The environmental and social behavior.-Моnterey,Calif.Brooks/Со1е,1975.

24)                      AltmanI., Chemers M. Culture and environment.-Моnterey,Calif.Brooks/Со1е,1980.

25)                      Edward T. Hall. The Hidden Dimension. — NY.: Doubleday, 1966

26)                      M. Sigman & L. Capps. Children with Autism: A Developmental Perspective. Harvard University Press, Cambridge MA, 1997. 

27)                      Mahler M., Pine F., Bergman A. The mother’s reaction to her toddler’s drive to individuation. // Ed. Antony J.E., Benedek T. Parenthood : its psychology and psychopathology. Little Brown. N.Y., 1970.

28)                      Schilder, P. The image and appearance of the human body. Barnes & Noble, 1999.

29)                      Schontz, F.C. Body image and its disordes/F.C. Schontz // Intern.J. of Psychiat. Med.-2012.

30)                      Sigman M, Mundy P. Social attachments in autistic children. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1989

Электронные источники

31)                      Причины самостимуляции: Какой у вас стим? [Электронный ресурс] / пер. Марина Матвеева – Электрон. дан. – М: Информационно-справочный портал Особые переводы, 2014. – Режим доступа: http://specialtranslations.ru/the-cause-of-stimming-whats-your-stim/, свободный. – Загл. с экрана