Способы развития творческого воображения у младших школьников

Дата изготовления: май 2024 года. 

Проведено тестирование.

База исследование: МБОУ СОШ№5 (г. Карасука, Новосибирская область).

Выборка: 26 учеников 3 класса.

Цель исследования –проектирование и анализ учебных конспектов и фрагментов занятий по развитию творческого воображения у младших школьников.

Задачи исследования:

1.Проанализировать особенности развития  воображения детей младшего школьного возраста.

2.Рассмотреть творческое воображение как вид воображения

3. Подобрать и проанализировать способы развития творческого воображения у детей младшего школьного возраста.

4. Проанализировать конспекты и фрагменты занятий по развитию творческого воображения у младших школьников.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

ВВЕДЕНИЕ 3

1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 4

1.1 ОСОБЕННОСТИ ВООБРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 4

1.2 ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ КАК ВИД ВООБРАЖЕНИЯ 19

1.3 СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ 23

2 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 30

2.1 РАЗРАБОТКА И АНАЛИЗ КОНСПЕКТОВ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 30

2.2. Методические рекомедации по развитию творческого воображения. 44

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

ПРИЛОЖЕНИЯ 53

1. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (ред. от 28.04.2023) // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_19558/ (дата обращения 20.04.2024)

2. Алпысбаева М.Б. Психолого-педагогические условия развития креативного мышления школьников / М.Б. Алпысбаева, А.Т. Искакова // Актуальные вопросы педагогики: сб. ст. XI Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение», 2022. – С. 12-14.

3. Андреева, И.А. 30 уроков развития творческих способностей и воображения / И.А. Андреева. – М.: Современная школа (Букмастер), Интерпрессервис, 2019. – 839 c.

4. Бакланова Т.И. Педагогика народного художественного творчества. Учебник. М.: Планета музыки, 2019. – 160 с.

5. Берцфᡃаи Л.Ф. Творчество и педагогика: Материалы всесоюз. науч.- практ. конф. / [Редкол.: Л.П. Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия». 2019. –320 с.

6. Борисов, В. Ю. Методика обучения преподаванию изобразительного искусства в вопросах и ответах. Готовимся к экзамену: учебно-методическое пособие. М., МПГУ, 2018. – 80 с

7. Вагабова Т.А. Современная образовательная концепция и разработка инновационных уроков для формирования творческого мышления // Академическая публицистика: электрон.журн. – 2023. – № 4-1. – С. 255-263.

8. Валлон А. Психическое развитие ребенка / А. Валлон. – М.: Просвещение, 1967. – 167 с.

9. Волкова, А.А. Педагогика народного художественного творчества: Учебник. / А.А. Волкова. – СПб.: Планета Музыки, 2016. – 160 c.

10. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / под ред. В.В. Давыдова. М., АСТ; Астрель, 2010. – 672 с.

11. Гаврина, С. Е. Большая книга развития творческих способностей для детей 3-6 лет. Развиваем восприятие, воображение, внимание, фантазию / С.Е. Гаврина. – М.: АСТ, 2019. – 420 c.

12. Гамезо М.В. Атлас по психологии / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 276 с.

13. Глаголева, Ю.И. Новое качество урока в начальной школе: алгоритм проектирования. СПб., КАРО, 2022. – 120 с

14. Дьяченко О.М. Об основных направлениях развития воображения у детей // Вопросы психологии. 2018. – №6. – С. 62-68.

15. Игнатьев Г.Г. Воображение. Екб., Деловая книга, 2015. – 198 с.

16. Ильенков Э.В. О воображении / Э.В. Ильенков. – М.: 2008. – 20 с.

17. Казакова, Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество: конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией / Т. Г. Казакова. – Москва: Просвещение, 1985. – 192 с.

18. Киселёва С.Л. Воображение как универсальная способность человека // Вестник ПСТГУ. Серия 4: Педагогика. Психология. 2015. №4 (39). // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/voobrazhenie-kak-universalnayasposobnost-cheloveka (дата обращения: 19.04.2024).

19. Коменский Я.А. Законы хорошо организованной школы / Коменский Я.А. Избранные педагогические  сочинения:  В  2-х т.– М.: Педагогика, 1982. – Т.2. – С.133-163.

20. Коршунова, Л.С. Воображение и его роль в познании/ Л.С. Коршунова – Москва, 2009 – 99 с.

21. Котляревская, М.А., Приобщение к творчеству. Новосибирск: Новосиб. книжн. изд–во, 2011.– 128 с.

22. Леонтьев, А.М. Психическое развитие // Избранные психологические труды – М., Наука, 2013. – 498 с.

23. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. M. : Педагогика, 1981. – 186 с.

24. Лушников, Б. В. Искусство рисунка: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по специальности «Изобразительное искусство». М., Издательство ВЛАДОС, 2019. – 263 с.

25. Морозов Д. А. Проект имагинативной философии Я. Э. Голосовкера: реконструкция и осмысление (магистерская диссертация). М.: НИУ ВШЭ, 2021. – 144 с.

26. Немов, P.C. Психология: учебник для вузов. M., Инкос, 2010. – 606 c.

27. Осборн А.Ф. Управляемое воображение: принципы и процедуры творческого мышления: учебное пособие / А.Ф. Осборн. – Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2007. – 328 с.

28. Петровский, А.В. Психология: учеб.для вузов. М., Академия, 2005. – 501 с.

29. Пономарёв Я.А., Перспективы развития психологии творчества, в Сб.: Психология творчества: школа Я.А. Пономарёва, М., «Институт психологии РАН», 2006. – С. 227-231.

30. Прудникова, Е. А. Развиваем восприятие и воображение / Е. А. Прудникова, Е. И. Волкова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2019. – 52 с.

31. Рибо Т. Творческое воображение / Т. Рибо. – Санкт-Петербург: Эрлих, 1901. – 318 с.

32. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: серия «Мастера психологии». СПБ., Питер, 2002. – 720 с.

33. Уменье видеть. Беседы об изобразительном искусстве: Научное – СПб., СПбГУ, 2020. – 88 с.

34. Чертков П.В. Методический аспект развития творческого воображения в детском возрасте средствами декоративно-прикладного искусства / Чертков П.В., Коршунова В.М. // Коррекционно-педагогическое образование. – 2021. – № 4 (28). – С. 24-29.