Теория и методика физического воспитания с практикумом (ПНК, 2 часть) Практическое занятие 4. Задания 2 - 5

Оценка 10,00 из 11,00 (90,91%)

Задание 1. Оценка по физической культуре в 1-4 классах должна складываться главным образом из качественных критериев уровня достижений обучающегося. Оценивая обучающихся, учителю необходимо ориентироваться на индивидуальные темпы продвижения в развитии двигательных способностей младших школьников, а не на выполнение ими усреднённых учебных количественных нормативов.

ФГОС НОО определяет требования к достижению планируемых результатов обучения физической культуре в начальной школе, а именно: предметные результаты, метапредметные результаты, личностные результаты.

Задание 2. Раздел «Подвижные игры» обладает серьёзным потенциалом в реализации системно-деятельностного подхода на уроках физической культуры в начальных классах. Использование на уроках игровых приёмов и ситуаций является важным средством побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности и формированию у них универсальных учебных действий. Универсальные учебные действия можно сгруппировать в четыре основных блока: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные. Данные блоки представлены в таблице.

Распределите подвижные игры, применяемые на уроках физкультуры в начальной школе для формирования универсальных учебных действий. В качестве ответа в соответствующие ячейки необходимо выбрать цифры по порядку их возрастания.

Подвижные игры, применяемые на уроках физкультуры в начальной школе для формирования универсальных учебных действий:

Задание 1. Элементарные подвижные игры, применяемые в начальной школе, не требуют от участников специальной подготовленности. Двигательные действия устанавливаются правилами игры, выполнение которых требует от играющих соответствующего инициативного поведения в пределах установленных правил.

Задание 2. Подвижные игры на лыжах широко используются как в массовых зимних праздниках, так и на уроках лыжной подготовки в начальной школе. В условиях игры выразительно проявляются индивидуальные особенности младших школьников, воспитываются физические качества, совершенствуется техника передвижения на лыжах.

Задание 3. Младшие школьники в возрасте 8-10 лет обладают благоприятными возможностями для воспитания быстроты движений, особенно путём увеличения их частоты и темпа бега. В этом возрастном диапазоне значительное повышение максимальной скорости бега обусловлено естественным развитием быстроты движений детей. Для оценки динамики воспитания быстроты движения используют комплекс тестов.

Задание 1. Двигательное действие, двигательное умение, двигательный навык составляют основу техники движения и являются основополагающими при оценке эффективности уроков физической культурой. Овладение младшими школьниками правильной техникой выполнения физических упражнений и состояние их здоровья после физической нагрузки, определяют критерии оценки эффективности уроков физической культуры в начальной школе.

Критерии оценки эффективности уроков физической культуры в начальной школе:

Задание 2. Основные физические качества (сила, быстрота, выносливость, проявляемые в двигательной деятельности, а также прыгучесть и ловкость, непосредственно связанные с ними морфофункциональные свойства организма) определяют различные физические способности младших школьников и реализуются в них. В диагностике физических качеств младших школьников учитель использует комплекс тестов, представляющих собой кратковременные, технически сравнительно просто составленные испытания.

Задание 3. Систематическая внеурочная физкультурно-оздоровительная работа способствует укреплению здоровья детей. Без внеурочной деятельности не может быть полноценной работы по формированию двигательной активности младших школьников.

Изучите содержание представленных определений и подберите к ним недостающие ключевые понятия. Для этого выберите из выпадающего списка актуальное слово или словосочетание и заполните им пропуск в соответствующем утверждении. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов ответа имеются фальшответы (неверные наименования форм занятий).

Формы внеурочной физкультурно-оздоровительной работы в начальной школе:

Задание 1. Вы являетесь участником ежегодной педагогической конференции и вам предстоит подготовить доклад на тему: «Возможности реализации современных образовательных технологий для формирования универсальных учебных действий на уроках физической культуры в начальной школе». Прочитайте предложенные утверждения и выберите только такие, которые бы вы могли включить в свой доклад. Выберите одно или несколько утверждений и перечислите их цифрами в порядке возрастания, без пробелов и запятых.