Комплексное задание Основы организации внеурочной работы (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) (ПНК)

11 Определите последовательность разделов рабочей программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ

А) Тематическое планирование

Б) Требования к результатам усвоения обучающимися программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ

В) Материально-техническое обеспечение образовательного процесса внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ

Г) Пояснительная записка, раскрывающая характеристику и место учебного предмета в учебном плане, цель изучения, основные содержательные линии, описание ценностных ориентиров содержания

Д) Основное содержание внеурочной работы в области ИЗО и ДПИ с распределением учебных часов по разделам

12 Определите последовательность знакомства младших школьников с декоративно-прикладным искусством на внеурочных занятиях.

А) Знакомство с декоративно-прикладным искусством других народов, стран, времен

Б) Знакомство с народно-крестьянским прикладным искусством

В) Знакомство с современным декоративно-прикладным искусством

Г) Освоение современных форм бытования народного искусства - традиционных народных художественных промыслов России

Д) Формирование навыков работы с конкретным материалом

13 Решите педагогическую задачу.

Одно из главных условий успеха обучения и развития творчества обучающихся на внеурочных занятиях по ИЗО и ДПИ – это индивидуальный подход к каждому ребенку. Важен и принцип обучения и воспитания в коллективе. Он предполагает сочетание коллективных, групповых, индивидуальных форм организации на внеурочных занятиях. Коллективные задания вводятся в программу с целью формирования опыта общения и чувства коллективизма. Результаты коллективного художественного труда обучающихся находят применение в оформлении кабинетов, мероприятий, коридоров. Кроме того, выполненные на занятиях художественные работы используются как подарки для родных, друзей. Общественное положение результатов художественной деятельности школьников имеет большое значение в воспитательном процессе.

Что бы Вы предложили для более качественного развития творческой деятельности юных художников на внеурочных занятиях в области ИЗО и ДПИ? Выберите один правильный вариант ответа.

11 Основной целью внеурочной деятельности младших школьников в области ИЗО и ДПИ является приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение. Поставленная цель раскрывается в триединстве задач. Определите задачи внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ согласно предложенной характеристике

Развитие творческих способностей, фантазии и воображения, образного мышления, используя игру цвета и фактуры, нестандартных приемов и решений в реализации творческих идей

Выберите...ВоспитательнаяХудожественно-творческаяТехническаяОсвоение практических приемов и навыков изобразительного мастерства (рисунка, живописи и композиции).

Выберите...ВоспитательнаяХудожественно-творческаяТехническаяФормирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество, восприятие духовного опыта человечества как основы приобретения личностного опыта

Выберите...ВоспитательнаяХудожественно-творческаяТехническая

13 Решите педагогическую задачу.

Отличительная особенность программ внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ - программы ориентированы на применение широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству. Программами предусмотрено, чтобы каждое внеурочное занятие было направлено на овладение основами изобразительного искусства, на приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе. Процесс обучения изобразительному искусству на внеурочных занятиях строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у школьников развиваются творческие начала.

Каким преимуществом обладает такая организация образовательного процесса? Выберите один правильный вариант ответа.

Выберите один ответ:

обучение организовано на обязательных началах всех сторон (обучающиеся, родители, педагоги)

обучающимся предоставляется возможность удовлетворения своих интересов и сочетания различных направлений и форм занятия

внеурочные занятия в области ИЗО и ДПИ проводятся только в учебное время

результативность работы учащихся на внеурочных занятиях по ИЗО и ДПИ строго оценивается