Использование заданий творческого характера в коррекционно-логопедической работе по преодолению дисграфии у школьников

Работа выполнена кандидатом наук!

Данная работа подойдет и в качестве магистерской диссертации

Тема дипломной работы: Использование заданий творческого характера в коррекционно-логопедической работе по преодолению дисграфии у школьников

_

Работа авторская! Аналогичной работы в сети нет!

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ ДИСГРАФИИ У ШКОЛЬНИКОВ 6

1.1. Становление письменной речи в онтогенезе и предпосылки ее формирования 6

1.2. Роль своевременного формирования пространственного восприятия в становлении письменной речи 10

1.3 Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с дисграфией 16

ВЫВОД ПО 1 ГЛАВЕ: 20

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗАДАНИЙ ТВОРЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА В КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ДИСГРАФИИ У ШКОЛЬНИКОВ 22

2.1. Организация, методика, анализ результатов констатирующего эксперимента 22

2.3.Логопедическая работа по преодолению дисграфии у младших школьников 41

2.3. Контрольный эксперимент и анализ полученных результатов 56

ВЫВОД ПО 2 ГЛАВЕ: 62

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 68

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 74