Портфолио профессиональных достижений

Задания, выполняемые в ходе практики

В ходе практики я выполняла следующие задания:

1)   Участие в установочной конференции

2)   Инструктаж по технике безопасности

3)   Составление конспектов досуговых мероприятий (авторских артикуляционных сказок)

4)   Разработка дидактических игр

5)   Изготовление дидактических игр

6)   Подготовка памяток для педагогов

7)   Написание самоанализа профессиональной деятельности

Содержание «Портфолио профессиональных достижений»

1.    Титульный лист

2.    Дневник практики

3.    Функциональная дислалия: определение, причины возникновения

4.    Механическая дислалия: определение, причины возникновения

5.    Формы дислалии

6.    Кластер «Виды проявления дислалии»

7.    Основные нарушения произношения свистящих звуков

8.    Основные нарушения произношения шипящих звуков

9.    Основные нарушения произношения звуков [л, ль]

10.                      Основные нарушения произношения звуков [р, рь]

11.                      Конспект досугового мероприятия (авторская артикуляционная сказка) 

12.                      Дидактическая игра по коррекции звукопроизношения

13.                      Памятка для педагогов

14.                      Самоанализ профессиональной деятельности

1.    Буденная, Т.В. Логопедическая гимнастика: Методическое пособие / Т.В. Буденная. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001. – 64 с.

2.    Логопедия: Учеб. для студ. дефектол. фак. педвузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 703 с.

3.    Пожиленко, Е.А. Артикуляционная гимнастика / Е.А. Пожиленко. – СПб.: КАРО, 2004. – 64 с.

4.    Фомичева, М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. «Дошк. воспитание» / М.Ф. Фомичева. – М.: Просвещение, 1989. – 239 с.

5.    Ляудис, В.М. Основы логопедии: Теория и практика / В.М. Ляудис. – М.: Академия, 2003. – 320 с.

6.    Смирнова, И.Н. Коррекционная работа с детьми: Теория и методика / И.Н. Смирнова. – М.: ВЛАДОС, 2008. – 256 с.

7.    Бурд, Н.Е. Методы и средства коррекции речевых нарушений у детей / Н.Е. Бурд. – СПб.: Питер, 2011. – 144 с.

8.    Михайлова, Т.В. Диагностика и коррекция нарушений звукопроизношения у детей / Т.В. Михайлова. – М.: Просвещение, 2005. – 190 с.

9.    Соколова, О.Н. Логопедические занятия в детском саду: Пособие для воспитателей и логопедов / О.Н. Соколова. – М.: Учебник и практика, 2010. – 168 с.

10.                      Кузнецова, Н.А. Развитие речи и коррекционная работа: Учебное пособие / Н.А. Кузнецова. – М.: Речь, 2007. – 210 с.