Трудности в обучении младших школьников с расстройствами внимания и гиперактивности (СДВГ)

Диагностика и анализ возрастных и индивидуальных особенностей учащегося с СДВГ. План-схема включает этапы определения проблемы, психологические тесты, наблюдения, анализ возрастных и когнитивных особенностей, а также разработку рекомендаций для учителей и родителей. Список литературы из 5 источников.

1. Ажгихина, Т. Педагогическая психология / Т. Ажгихина. – М.: Академия, 2020. – 320 с.

2. Бородкина, Н. И. Современные проблемы диагностики в педагогике / Н. И. Бородкина. – М.: Высшая школа, 2019. – 256 с.

3. Иванова, О. В. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей / О. В. Иванова. – М.: Педагогика, 2021. – 304 с.

4. Кравченко, Л. В. Психология младшего школьника / Л. В. Кравченко. – М.: Просвещение, 2018. – 280 с.

5. Соколова, Н. М. Диагностика и коррекция детского поведения / Н. М. Соколова. – М.: Владос, 2020. – 350 с.