Ответы на тесты / РОСДИСТАНТ / Модуль 1. Мотивация будущего педагога к работе в условиях инклюзивного образования / 36 вопросов / Промежуточные тесты 1-7
В файле собраны ответы к тестам из курса РОСДИСТАНТ / Модуль 1. Мотивация будущего педагога к работе в условиях инклюзивного образования.
Результаты сдачи представлены на скрине.
После покупки Вы получите файл, где будет 36 вопросов с ответами. Верный ответ выделен по тексту.
В демо-файлах представлен скрин с результатами тестирования, а также пример, как выделены ответы.
Все набрано в Word, можно искать с помощью поиска.
Ниже список вопросов, которые представлены в файле.
Также Вы можете посмотреть другие мои готовые работы у меня на странице по ссылке:
Промежуточный тест № 1
Вопрос 1
Что относится к специальным образовательным условиям для всех категорий детей с ОВЗ и инвалидностью? Укажите наиболее полный вариант.
Выберите один ответ:
a.
Пандусы, специальные лифты, специально-оборудованные учебные места, специализированное учебное, реабилитационное, медицинское оборудование
b.
Материально техническое обеспечение, кадровое, информационное, программно-методическое обеспечение образовательного и воспитательного процесса
c.
Пандусы, специальные лифты, программно-методическое обеспечение образовательного и воспитательного процесса
d.
Материально техническое обеспечение, специализированное учебное, реабилитационное, медицинское оборудование
Вопрос 2
Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей индивидуальных возможностей – это
Выберите один ответ:
a.
образование
b.
инклюзивное образование
c.
школа
d.
специальное образование
Вопрос 3
Инклюзия, то есть «включенное образование», предусматривающее включение ребенка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками, – это
Выберите один ответ:
a.
обучение по месту жительства
b.
коммуникация
c.
индивидуальный подход к ребенку
d.
образовательная интеграция
Вопрос 4
Мотивационный структурный компонент выполняет энергетическую функцию, предполагающую
Выберите один или несколько ответов:
a.
стремление педагога к усвоению новых знаний и обретению личностного смысла этих знаний
b.
стремление к обучению и профессионально-личностному развитию (мобильность)
c.
готовность реализовать полученные знания и умения в педагогической деятельности; потребность в достижении неординарных результатов
d.
способность проводить тренинги для родителей (законных представителей) обучающихся
Вопрос 5
Дети с ограниченными возможностями (ОВЗ) – это дети, имеющие различные отклонения ... и ... плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь.
Выберите один ответ:
a.
психического, физического
b.
психического, речевого
c.
физического, речевого
d.
эмоционального, зрительного
Вопрос 6
Кто играет главную роль в успешной реализации инклюзивных принципов и их воплощении в педагогическую практику?
Выберите один ответ:
a.
Родители
b.
Учитель
c.
Обучающиеся
d.
Одноклассники
Промежуточный тест № 2
Вопрос 1
... – процесс, который инициирует, направляет и поддерживает целенаправленное поведение, это то, что заставляет человека действовать.
Выберите один ответ:
a.
Интеллект
b.
Физиологические потребности
c.
Мотивация
d.
Психологические особенности
Вопрос 2
Психологическая готовность педагога к инклюзивному обучению детей с особыми образовательными потребностями – это
Выберите один или несколько ответов:
a.
положительное восприятие и принятие детей с особыми образовательными потребностями
b.
способность осуществлять самоконтроль профессиональной деятельности
c.
способность выбирать адекватные средства и современные методы самоуправления и саморазвития
d.
коммуникативное качество личности
Вопрос 3
... – компонент психологической готовности педагога к инклюзивному обучению, включающий в себя оценку достигнутых в процессе обучения результатов.
Выберите один ответ:
a.
Личностный компонент
b.
Оценочный компонент
c.
Операционный компонент
d.
Когнитивный компонент
Вопрос 4
Оценочный компонент психологической готовности педагога не предусматривает
Выберите один ответ:
a.
оценку педагогами достигнутых в процессе обучения результатов
b.
установление соответствия результатов учебно-воспитательным задачам
c.
способность находить причины тех или иных недочетов в обучении и воспитании
d.
наличие способности свободно управлять своим поведением и поведением других
Вопрос 5
Что является регулятором успеха профессиональной деятельности педагога?
Выберите один ответ:
a.
Профессиональная готовность
b.
Эмоциональный настрой
c.
Техническое оснащение помещения
d.
Диплом о высшем образовании
Промежуточный тест № 3
Вопрос 1
Что является признаком учителя с низким чувством собственной профессиональной эффективности?
Выберите один ответ:
a.
Обучение учеников с разным уровнем способностей
b.
Авторитарный стиль общения
c.
Использование эффективных методов обучения
d.
Предоставление обучающимся шанса добиться успеха
Вопрос 2
Укажите признак, характеризующий уверенность педагога в своем профессионализме.
Выберите один ответ:
a.
Ощущение себя «на своем месте»
b.
Стабильность
c.
Высокая самооценка
d.
Низкая самооценка
Вопрос 3
Интегративная характеристика комплекса личностных свойств, обеспечивающего высокий уровень решения задач профессиональной деятельности, – это
Выберите один ответ:
a.
профессиональное мастерство
b.
профессиональная компетентность
c.
профессиональное становление
d.
профессиональное развитие
Вопрос 4
... – это любой вид непрерывного образования и самообразования педагогов. Это один из способов, которым учителя могут улучшить свои навыки и, в свою очередь, повысить результаты учащихся.
Выберите один ответ:
a.
Профессиональное мастерство
b.
Квалификация
c.
Профессионализм
d.
Профессиональное развитие учителя
Вопрос 5
Учителя с низким чувством собственной профессиональной эффективности
Выберите один или несколько ответов:
a.
считают, что от их усилий мало что зависит
b.
игнорируют «сложных» учеников
c.
авторитарны в своей работе
d.
могут обучить учеников с разным уровнем способностей
Промежуточный тест № 4
Вопрос 1
Структура профессионального самосознания учителя включает
Выберите один или несколько ответов:
a.
когнитивный компонент
b.
психологический компонент
c.
поведенческий компонент
d.
инклюзивный компонент
Вопрос 2
Что характерно для педагога, ориентированного на авторитарную парадигму обучения?
Выберите один ответ:
a.
Строить образовательный процесс таким образом, чтобы у учащихся появлялся интерес
b.
Организовать систему действий, нацеленных на то, чтобы заставить детей учиться
c.
Использовать творческий подход
d.
Планировать и организовывать уроки так, чтобы учащимся было интересно
Вопрос 3
Демонстрирующий безусловное принятие каждого ребенка педагог
Выберите один или несколько ответов:
a.
влияет на самооценку и отношение к себе детей
b.
стимулирует в обучающихся стремление к успеху
c.
положительно влияет на личность обучающихся
d.
добивается идеального послушания
Вопрос 4
«Базовая отрицательная установка» педагога заключается
Выберите один ответ:
a.
в убеждении, что ученики в подавляющем большинстве противостоят обучению, не желают учиться, и мотивировать их на это невозможно
b.
в том, что без авторитета педагога не может успешно проходить образовательный процесс
c.
в том, что учащихся нужно мотивировать к учебе
d.
в убеждении, что наиболее эффективным является обучение на основе сотрудничества
Вопрос 5
Самооценка и самоанализ педагогической деятельности требуют от педагога развитого умения
Выберите один или несколько ответов:
a.
правильно оценить себя
b.
правильно оценивать задания, выполненные учениками
c.
оценивать возможности и варианты действий в различных ситуациях
d.
оценивать особенности своего «портрета» в глазах учеников
Промежуточный тест № 5
Вопрос 1
Ученикам с ОВЗ инклюзия позволяет познать и расширить свои
Выберите один ответ:
a.
знания
b.
предпочтения
c.
особенности
d.
возможности
Вопрос 2
Качество образования ... с профессиональной успешностью педагога.
Выберите один ответ:
a.
неразрывно связано
b.
не связано
c.
в отдельных случаях связано
d.
взаимодействует
Вопрос 3
Инклюзия содействует лучшему развитию учеников и приобретению ими навыков командного и ... взаимодействия.
Выберите один ответ:
a.
индивидуального
b.
группового
c.
общественного
d.
личностного
Вопрос 4
К целям и задачам инклюзивного образования относят разработку и использование ... образовательных программ.
Выберите один ответ:
a.
индивидуальных
b.
персональных
c.
элитных
d.
гендерных
Вопрос 5
Программа обучения, разработанная на базе утвержденной общей образовательной программы, но адаптированная под индивидуальные особенности ребенка, – это
Выберите один ответ:
a.
индивидуальная образовательная программа
b.
общая образовательная программа
c.
календарно-тематический план
d.
классный журнал
Промежуточный тест № 6
Вопрос 1
Социальная ответственность выражается в самореализации
Выберите один ответ:
a.
личности не себя в обществе, а себя для общества
b.
личности себя в обществе, а не себя для общества
c.
личности вне общества
d.
личности посредством общества
Вопрос 2
Важнейшая социальная функция учителя – это
Выберите один ответ:
a.
организация рационального досуга
b.
психологическая защита
c.
формирование и развитие человека, духовное воспроизводство общества, «сотворение» личности
d.
поддержание физического здоровья членов общества
Вопрос 3
Моральная ответственность учителя не включает
Выберите один ответ:
a.
ответственность за здоровье и благополучие детей, за качество обучения и воспитания, за будущее своих воспитанников
b.
ответственность за все действия и поступки в системе взаимоотношений с учащимися, с их родителями, с коллегами
c.
ответственность за игровую деятельность в домашних условиях
d.
ответственность за климат, складывающийся в коллективе, за свой профессиональный рост
Вопрос 4
Люди с особыми потребностями – это
Выберите один или несколько ответов:
a.
пассивные члены общества
b.
личности, которые имеют право на удовлетворение собственных социальных нужд
c.
личности, которые имеют право на доступ к культурным ценностям
d.
личности, которые имеют право на участие в общественной жизни
Вопрос 5
Для стабильного общества характерны
Выберите один или несколько ответов:
a.
безопасность
b.
справедливость и терпимость
c.
уважение разнообразия, равенство возможностей и участие всех людей в жизни этого общества
d.
процесс взаимоприспособления субъектов хозяйственных систем
Промежуточный тест № 7
Вопрос 1
Профессиональное сопровождение ребенка с особенностями психофизического развития ... и ... в процессе получения образования.
Выберите один или несколько ответов:
a.
обеспечивает формирование необходимых навыков и умений
b.
минимизирует влияние физических и психических ограничений ребенка с особыми потребностями
c.
позволяет педагогу почувствовать свою значимость
d.
снимает ряд обязанностей с родителей
Вопрос 2
Медицинская помощь в системе комплексной коррекционно-развивающей помощи детям с особыми потребностями в условиях инклюзии – это
Выберите один ответ:
a.
социальная изоляция людей с инвалидностью
b.
лечение основного заболевания, поддерживающая терапия, лечебная физкультура, массаж
c.
госпитализация
d.
процесс взаимоприспособления субъектов хозяйственных систем
Вопрос 3
Педагогическая помощь детям с особыми потребностями в условиях инклюзии – это
Выберите один ответ:
a.
помощь в обучении, воспитании и развитии
b.
лечение основного заболевания, поддерживающая терапия
c.
лечебная физкультура, массаж
d.
семейное консультирование
Вопрос 4
При составлении коррекционно-развивающей программы необходимо
Выберите один или несколько ответов:
a.
четко сформулировать основную цель психолого-педагогической коррекционной работы
b.
выделить круг задач, которые должны конкретизировать основную цель
c.
определить содержание коррекционных занятий, учитывая структуру дефекта и индивидуально-психические особенности ребенка
d.
включить в программу игровую деятельность
Вопрос 5
Психологическая помощь в процессе инклюзивного образования включает
Выберите один или несколько ответов:
a.
психологическую коррекцию
b.
оптимизацию семейного климата
c.
индивидуальную психокоррекционную работу с учащимися
d.
реабилитационную поддержку в виде стимулирующего или расслабляющего массажа
Промежуточный тест № 1
Вопрос 1
Что относится к специальным образовательным условиям для всех категорий детей с ОВЗ и инвалидностью? Укажите наиболее полный вариант.
Выберите один ответ:
a.
Пандусы, специальные лифты, специально-оборудованные учебные места, специализированное учебное, реабилитационное, медицинское оборудование
b.
Материально техническое обеспечение, кадровое, информационное, программно-методическое обеспечение образовательного и воспитательного процесса
c.
Пандусы, специальные лифты, программно-методическое обеспечение образовательного и воспитательного процесса
d.
Материально техническое обеспечение, специализированное учебное, реабилитационное, медицинское оборудование
Вопрос 2
Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей индивидуальных возможностей – это
Выберите один ответ:
a.
образование
b.
инклюзивное образование
c.
школа
d.
специальное образование
Вопрос 3
Инклюзия, то есть «включенное образование», предусматривающее включение ребенка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками, – это
Выберите один ответ:
a.
обучение по месту жительства
b.
коммуникация
c.
индивидуальный подход к ребенку
d.
образовательная интеграция
Вопрос 4
Мотивационный структурный компонент выполняет энергетическую функцию, предполагающую
Выберите один или несколько ответов:
a.
стремление педагога к усвоению новых знаний и обретению личностного смысла этих знаний
b.
стремление к обучению и профессионально-личностному развитию (мобильность)
c.
готовность реализовать полученные знания и умения в педагогической деятельности; потребность в достижении неординарных результатов
d.
способность проводить тренинги для родителей (законных представителей) обучающихся
Вопрос 5
Дети с ограниченными возможностями (ОВЗ) – это дети, имеющие различные отклонения ... и ... плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь.
Выберите один ответ:
a.
психического, физического
b.
психического, речевого
c.
физического, речевого
d.
эмоционального, зрительного
Вопрос 6
Кто играет главную роль в успешной реализации инклюзивных принципов и их воплощении в педагогическую практику?
Выберите один ответ:
a.
Родители
b.
Учитель
c.
Обучающиеся
d.
Одноклассники
Промежуточный тест № 2
Вопрос 1
... – процесс, который инициирует, направляет и поддерживает целенаправленное поведение, это то, что заставляет человека действовать.
Выберите один ответ:
a.
Интеллект
b.
Физиологические потребности
c.
Мотивация
d.
Психологические особенности
Вопрос 2
Психологическая готовность педагога к инклюзивному обучению детей с особыми образовательными потребностями – это
Выберите один или несколько ответов:
a.
положительное восприятие и принятие детей с особыми образовательными потребностями
b.
способность осуществлять самоконтроль профессиональной деятельности
c.
способность выбирать адекватные средства и современные методы самоуправления и саморазвития
d.
коммуникативное качество личности
Вопрос 3
... – компонент психологической готовности педагога к инклюзивному обучению, включающий в себя оценку достигнутых в процессе обучения результатов.
Выберите один ответ:
a.
Личностный компонент
b.
Оценочный компонент
c.
Операционный компонент
d.
Когнитивный компонент
Вопрос 4
Оценочный компонент психологической готовности педагога не предусматривает
Выберите один ответ:
a.
оценку педагогами достигнутых в процессе обучения результатов
b.
установление соответствия результатов учебно-воспитательным задачам
c.
способность находить причины тех или иных недочетов в обучении и воспитании
d.
наличие способности свободно управлять своим поведением и поведением других
Вопрос 5
Что является регулятором успеха профессиональной деятельности педагога?
Выберите один ответ:
a.
Профессиональная готовность
b.
Эмоциональный настрой
c.
Техническое оснащение помещения
d.
Диплом о высшем образовании
Промежуточный тест № 3
Вопрос 1
Что является признаком учителя с низким чувством собственной профессиональной эффективности?
Выберите один ответ:
a.
Обучение учеников с разным уровнем способностей
b.
Авторитарный стиль общения
c.
Использование эффективных методов обучения
d.
Предоставление обучающимся шанса добиться успеха
Вопрос 2
Укажите признак, характеризующий уверенность педагога в своем профессионализме.
Выберите один ответ:
a.
Ощущение себя «на своем месте»
b.
Стабильность
c.
Высокая самооценка
d.
Низкая самооценка
Вопрос 3
Интегративная характеристика комплекса личностных свойств, обеспечивающего высокий уровень решения задач профессиональной деятельности, – это
Выберите один ответ:
a.
профессиональное мастерство
b.
профессиональная компетентность
c.
профессиональное становление
d.
профессиональное развитие
Вопрос 4
... – это любой вид непрерывного образования и самообразования педагогов. Это один из способов, которым учителя могут улучшить свои навыки и, в свою очередь, повысить результаты учащихся.
Выберите один ответ:
a.
Профессиональное мастерство
b.
Квалификация
c.
Профессионализм
d.
Профессиональное развитие учителя
Вопрос 5
Учителя с низким чувством собственной профессиональной эффективности
Выберите один или несколько ответов:
a.
считают, что от их усилий мало что зависит
b.
игнорируют «сложных» учеников
c.
авторитарны в своей работе
d.
могут обучить учеников с разным уровнем способностей
Промежуточный тест № 4
Вопрос 1
Структура профессионального самосознания учителя включает
Выберите один или несколько ответов:
a.
когнитивный компонент
b.
психологический компонент
c.
поведенческий компонент
d.
инклюзивный компонент
Вопрос 2
Что характерно для педагога, ориентированного на авторитарную парадигму обучения?
Выберите один ответ:
a.
Строить образовательный процесс таким образом, чтобы у учащихся появлялся интерес
b.
Организовать систему действий, нацеленных на то, чтобы заставить детей учиться
c.
Использовать творческий подход
d.
Планировать и организовывать уроки так, чтобы учащимся было интересно
Вопрос 3
Демонстрирующий безусловное принятие каждого ребенка педагог
Выберите один или несколько ответов:
a.
влияет на самооценку и отношение к себе детей
b.
стимулирует в обучающихся стремление к успеху
c.
положительно влияет на личность обучающихся
d.
добивается идеального послушания
Вопрос 4
«Базовая отрицательная установка» педагога заключается
Выберите один ответ:
a.
в убеждении, что ученики в подавляющем большинстве противостоят обучению, не желают учиться, и мотивировать их на это невозможно
b.
в том, что без авторитета педагога не может успешно проходить образовательный процесс
c.
в том, что учащихся нужно мотивировать к учебе
d.
в убеждении, что наиболее эффективным является обучение на основе сотрудничества
Вопрос 5
Самооценка и самоанализ педагогической деятельности требуют от педагога развитого умения
Выберите один или несколько ответов:
a.
правильно оценить себя
b.
правильно оценивать задания, выполненные учениками
c.
оценивать возможности и варианты действий в различных ситуациях
d.
оценивать особенности своего «портрета» в глазах учеников
Промежуточный тест № 5
Вопрос 1
Ученикам с ОВЗ инклюзия позволяет познать и расширить свои
Выберите один ответ:
a.
знания
b.
предпочтения
c.
особенности
d.
возможности
Вопрос 2
Качество образования ... с профессиональной успешностью педагога.
Выберите один ответ:
a.
неразрывно связано
b.
не связано
c.
в отдельных случаях связано
d.
взаимодействует
Вопрос 3
Инклюзия содействует лучшему развитию учеников и приобретению ими навыков командного и ... взаимодействия.
Выберите один ответ:
a.
индивидуального
b.
группового
c.
общественного
d.
личностного
Вопрос 4
К целям и задачам инклюзивного образования относят разработку и использование ... образовательных программ.
Выберите один ответ:
a.
индивидуальных
b.
персональных
c.
элитных
d.
гендерных
Вопрос 5
Программа обучения, разработанная на базе утвержденной общей образовательной программы, но адаптированная под индивидуальные особенности ребенка, – это
Выберите один ответ:
a.
индивидуальная образовательная программа
b.
общая образовательная программа
c.
календарно-тематический план
d.
классный журнал
Промежуточный тест № 6
Вопрос 1
Социальная ответственность выражается в самореализации
Выберите один ответ:
a.
личности не себя в обществе, а себя для общества
b.
личности себя в обществе, а не себя для общества
c.
личности вне общества
d.
личности посредством общества
Вопрос 2
Важнейшая социальная функция учителя – это
Выберите один ответ:
a.
организация рационального досуга
b.
психологическая защита
c.
формирование и развитие человека, духовное воспроизводство общества, «сотворение» личности
d.
поддержание физического здоровья членов общества
Вопрос 3
Моральная ответственность учителя не включает
Выберите один ответ:
a.
ответственность за здоровье и благополучие детей, за качество обучения и воспитания, за будущее своих воспитанников
b.
ответственность за все действия и поступки в системе взаимоотношений с учащимися, с их родителями, с коллегами
c.
ответственность за игровую деятельность в домашних условиях
d.
ответственность за климат, складывающийся в коллективе, за свой профессиональный рост
Вопрос 4
Люди с особыми потребностями – это
Выберите один или несколько ответов:
a.
пассивные члены общества
b.
личности, которые имеют право на удовлетворение собственных социальных нужд
c.
личности, которые имеют право на доступ к культурным ценностям
d.
личности, которые имеют право на участие в общественной жизни
Вопрос 5
Для стабильного общества характерны
Выберите один или несколько ответов:
a.
безопасность
b.
справедливость и терпимость
c.
уважение разнообразия, равенство возможностей и участие всех людей в жизни этого общества
d.
процесс взаимоприспособления субъектов хозяйственных систем
Промежуточный тест № 7
Вопрос 1
Профессиональное сопровождение ребенка с особенностями психофизического развития ... и ... в процессе получения образования.
Выберите один или несколько ответов:
a.
обеспечивает формирование необходимых навыков и умений
b.
минимизирует влияние физических и психических ограничений ребенка с особыми потребностями
c.
позволяет педагогу почувствовать свою значимость
d.
снимает ряд обязанностей с родителей
Вопрос 2
Медицинская помощь в системе комплексной коррекционно-развивающей помощи детям с особыми потребностями в условиях инклюзии – это
Выберите один ответ:
a.
социальная изоляция людей с инвалидностью
b.
лечение основного заболевания, поддерживающая терапия, лечебная физкультура, массаж
c.
госпитализация
d.
процесс взаимоприспособления субъектов хозяйственных систем
Вопрос 3
Педагогическая помощь детям с особыми потребностями в условиях инклюзии – это
Выберите один ответ:
a.
помощь в обучении, воспитании и развитии
b.
лечение основного заболевания, поддерживающая терапия
c.
лечебная физкультура, массаж
d.
семейное консультирование
Вопрос 4
При составлении коррекционно-развивающей программы необходимо
Выберите один или несколько ответов:
a.
четко сформулировать основную цель психолого-педагогической коррекционной работы
b.
выделить круг задач, которые должны конкретизировать основную цель
c.
определить содержание коррекционных занятий, учитывая структуру дефекта и индивидуально-психические особенности ребенка
d.
включить в программу игровую деятельность
Вопрос 5
Психологическая помощь в процессе инклюзивного образования включает
Выберите один или несколько ответов:
a.
психологическую коррекцию
b.
оптимизацию семейного климата
c.
индивидуальную психокоррекционную работу с учащимися
d.
реабилитационную поддержку в виде стимулирующего или расслабляющего массажа
