Социально-психологические основы инклюзивного взаимодействия как условия эффективного общения людей в социальной и профессиональной среде
Инклюзивность предполагает включение в жизнь общества людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): имеющих особенности физического развития, инвалидность или ментальные отличия. Главный принцип инклюзивного взаимодействия — создание равного доступа к социальному процессу для всех инклюзивных классов, то есть групп людей, которые исторически оказались исключены из общественной жизни: по признакам пола, расы, состояния здоровья и так далее.
1. Осипян А. Инклюзивность — простыми словами: в бизнесе, образовании и обществе. [электронный ресурс] URL: https://trends.rbc.ru/trends/social/6260fb9d9a794768ff6beb0f 2. Инклюзивное образование – путь к толерантному обществу: библиографический указатель / сост. С. В. Чиннова. — Мурманск: МГГУ, 2012. — 51с.
3. Литвинова Е.Ю., Киселева Н.В. Вовлеченность в профессиональную среду и ее значение для непрерывного образования // Социальная психология и общество. 2017. Т. 8. № 2. С. 5—20. doi:10.17759/sps.2017080201
4. Баранников К.В. Лидерские культуры как фактор стратегического развития нематериальных ресурсов предприятия // Научный поиск: парадигмы, проекции, практики: Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции. Братск; Иркутск: Иркут. гос. ун-т, 2007. -474 с
