Б2.В.02.01 (П) «ПРАКТИКА ПО ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ»

Задание 1. Проведение не менее 2 (двух) консультаций по запросам клиентов по

вопросам воспитания и обучения детей. Тематика консультаций может быть выбрана по

усмотрению практиканта.

Примерная тематика психологических консультаций:

Непослушание и упрямство детей дошкольного возраста.

Лживость, «беззастенчивость» детей.

Проблемы детей, не посещающих детские сады.

Нежелание детей ходить в школу.

Устойчивая неуспеваемость младших школьников.

Конфликты с учителями.

Проблемы готовности к школе социально запущенных детей.

Проблемы готовности к школе леворуких детей.

Неуважительное, резкое отношение подростков к родителям.

Неуважительное, резкое отношение подростков к учителям.

Негативное отношение подростков к школе, к учению.

Форма отчетности: 2 (два) кратких конспекта консультаций с кратким отчетом-

самоанализом.

В отчете должны быть отражены следующие позиции:

психологический портрет клиента (особенности вербальной и невербальной

экспрессии, ценности клиента);

контакт (особенности установления контакта и его характер);

жалоба (что выступает в качестве приносящего затруднения, психологический

дискомфорт);

запрос (какого рода помощи клиент ожидает от консультанта);

проблема (когнитивный, поведенческий и эмоциональный аспекты,

представления о ее разрешении);

прогноз разрешения проблемы (ресурсы, которыми обладает клиент, его

готовность к действиям по ее разрешению);

методы работы с клиентом;

контракт (стратегия разрешения проблемы и распределение ответственности в ее

осуществлении);

примечания (на что бы Вы обратили свое внимание, если бы предстояло

продолжить консультирование данного клиента).

3. Задание 2. Проведение обследования в практике консультирования (1 случай).

1. Составить историю развития ребёнка:

анкетные данные ребёнка и основные сведения о семье;

особенности перинатального периода развития;

состояние здоровья к моменту обследования;

особенности воспитания ребёнка на протяжении первых 2-х лет;

развитие в младенчестве и раннем возрасте (до 3-х лет включительно);

развитие в дошкольном возрасте;

развитие ребёнка в младшем школьном возрасте;

дополнительные сведения по усмотрению родителей, воспитателей.

2. Сформулировать завершающую жалобу.

3. Подобрать необходимый диагностический инструментарий.

4. Провести обследование с помощью диагностических процедур.

5. Описать основные направления работы с данным случаем.

Форма отчетности: описание содержания психологического сопровождения

семьи, обратившейся за психологической помощью; отчет по супервизорской практике;

материалы обследования ребенка.

В описании содержания психологического сопровождения семьи, обратившейся за

психологической помощью, содержатся:

анализ семьи с позиций системного подхода;

результаты диагностики семейной системы;

описание проблемы, с которой семья обратилась за психологической помощью;