Курсовая работа по теме Характеристика умственных действий и понятий в дошкольном возрасте
Актуальность выбранной темы обосновывается тем, что важнейшая задача современного образования состоит в формировании личности, обладающей высоким уровнем умственного развития, способной эффективно усваивать знания и применять их на практике. Поиск новых психолого-педагогических подходов к развитию умственной активности детей в дошкольном возрасте становится все более значимым, так как именно активность ума является одним из основополагающих свойств личности.
В исследованиях Т.И.Бабаевой, Л.А.Венгера, Н.Ф.Виноградовой, А.В.Запорожца, А.А.Люблинской, Н.Н.Поддьякова, А.И.Сорокиной и др. подчеркивается мысль о том, что деятельность должна ставить ребенка перед необходимостью направлять свою умственную активность на поиск и избирательное использование имеющихся у него знаний и действий для решения новой задачи. В многочисленных психолого-педагогических исследованиях доказана важность применения различных форм и методов развития умственной активности детей в процессе дошкольного образования. Использование этих форм и методов теснейшим образом связано с процессом обновления научной, методической и материальной базы воспитания и обучения на указанных уровнях образования.
Преобразуя и познавая мир, человек выявляет закономерные, устойчивые отношения между явлениями. Закономерности и внутренние связи явлений отражаются в нашем сознании опосредствованно - во внешних признаках явлений индивид различает признаки устойчивых, внутренних взаимосвязей. Обнаруживая отношения между явлениями и определяя общий характер этих связей, человек в процессе деятельности изучает мир, рационально организуя свое взаимодействие с ним. Индивид использует понятия, знания, обобщенные схемы, общие представления, выявляет объективный и личностный смысл окружающих его явлений, находит выход из разнообразных проблемных моментов, решает возникающие перед ним задачи не только в профессиональной деятельности и науке, но и во всех повседневных делах. Во всех этих моментах он осуществляет мыслительную деятельность - обобщенную ориентацию в мире.
