Исследование процесса формирования у третьеклассников познавательных интересов на уроках технологии

Дата изготовления: март 2024 года.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №11» г. Нижневартовска.

Выборка: 20 детей младшего школьного возраста и 4 учителя начальных классов.

Цель исследования: на основе теоретико-экспериментального исследования разработать проект технологии формирования у третьеклассников познавательных интересов на уроках технологии.

Задачи исследования:

1. Определить содержание понятий: «интерес», «познавательный интерес».

2. Проанализировать состояние проблемы формирования у третьеклассников познавательных интересов на уроках технологии.

3. Определить критериально-уровневую характеристику и на её основе выявить исходный уровень сформированности у третьеклассников познавательных интересов.

4. Разработать и методически обосновать проект педагогической технологии формирования у третьеклассников познавательных интересов на уроках технологии.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение……………………………………………………………………... 3

Глава I. Теоретические основы процесса формирования познавательного интереса у третьеклассников ……7

1.1. Психолого-педагогические основы формирования личности младшего школьника ………………7

1.2. Познавательный интерес: сущность понятия, особенности его формирования у младших школьников .16

1.3. Современные подходы к формированию познавательного интереса у младших школьников на уроках технологии…….. 23

Выводы по первой главе……………………………………………………. 35

Глава II. Опытно-экспериментальная работа по исследованию уровней сформированности познавательного интереса у третьеклассников ……………………………………………... 36

2.1. Методика констатирующего эксперимента…………………… 36

2.2. Результаты исследования сформированности познавательного интереса у третьеклассников ……………41

2.3. Состояние проблемы формирования познавательного интереса у третьеклассников в практике базового образовательного учреждения ………………………………… 47

2.4. Проект технологии формирования познавательного интереса у обучающихся на уроках технологии в 3 классе ……………. 52

Выводы по второй главе …………………………………………………… 65

Заключение ………………………………………………………………… 66

Список литературы………………………………………………………... 68

Приложения ………………………………………………………………... 74

1. Акулинина, Н. В. Социокультурные факторы, влияющие на индивидуально-личностное развитие у младших школьников / Н. В. Акулина // В сборнике : Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт. Одиннадцатая международная научно-практическая конференция : сборник статей. – 2018. – С. 234-237.

2. Буряк, В. К. Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности : дайджест / В. К. Буряк // Психология обучения. – 2008. – № 3. – С. 118-119.

3. Волостникова, А. Г. Познавательные интересы и их роль в формировании личности : пособие для студентов пед. ун-тов / А. Г. Волостникова. – Москва : Просвещение, 2016. –162 с.

4. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – Москва : Академия, 2016. – 854 с.

5. Горчинская, А. А. Средства развития интересов школьников к учебному процессу : диагностический аспект / А. А. Горчинская. – Ульяновск : Учитель, 2017. – 289 с.

6. Градова, А. Управление познавательной деятельностью учащихся / А. Градова // Учитель. – 2018. – № 6. – С. 76-90.

7. Гузеев, В. В. Эффективные образовательные технологии : Интегральная и ТОГИС / В. В. Гезеев. – Москва : НИИ школьных технологий, 2016. – 208 с.

8. Дарвиш, О. Б. Возрастная психология : учебное пособие / О. Б. Дарвиш. – 3-е изд., перераб. и доп. – Барнаул : АлтГПУ, 2018. – 185 с.

9. Заикина, Е. В. Основы формирования познавательного интереса на уроках технологии / Е. В. Заикина // Педагогический поиск. – 2011. – № 3. – С. 28-31.

10. Зубкова, В. О. Применение дидактических игр для повышения познавательного интереса у учащихся на уроках технологии / В. О. Зубкова // В сборнике : Психология и педагогика XXI века : актуальные вопросы, достижения и инновации. Сборник статей III Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием. – Орехово-Зуево, 2022. – С. 278-282.

11. Жадаев, Ю. А. Формирование познавательного интереса учащихся на уроках технологии / Ю. А. Жадаев // В сборнике : Актуальные проблемы технологического образования: традиции, опыт и перспективы. Сборник научных трудов VI Международной научно-практической конференции. Редколлегия : С. Я. Астрейко (отв. ред.) [и др.]. – Мозырь, 2019. – С. 121-123.

12. Каппес, А. А. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках технологии / А. А. Каппес // В сборнике : Актуальные вопросы техники и технологии. Сборник материалов IV Международной заочной научно-практической конференции аспирантов, магистрантов и студентов. Ответственный редактор – С. Ю. Широкова. – 2018. – С. 96-98.

13. Карагодина, Е. А. Условия развития потребности личностного роста у младших школьников / Е. А. Карагодина // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2022. – № 6. – С. 29-34.

14. Карсонов, В. А. Алгоритмизация познавательно-поисковой деятельности учащихся / В. А. Карносов // Школьные технологии. – 2020. – №5. – С. 125-126.

15. Киреева, Э. А. Психология и педагогика (для бакалавров) / Э. А. Киреева. – Москва : КноРус, 2014. – 496 c.

16. Ковалев, А. Г. Психология личности, изд. 3 / А. Г. Ковалев. – Москва : Просвещение, 2010. – 323 с.

17. Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь : для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – 2-е изд., стер. – Москва : Academia, 2005. – 173 с.

18. Коломейцева, А. Д. Формирование познавательного интереса у школьников на уроках технологии / А. Д. Коломейцева // В сборнике : Юность. Наука. Перспектива. Материалы Всероссийской студенческой научно-практической конференции. – Москва, 2021. – С. 53-55.

19. Конакова, Ю. В. Формирование познавательного интереса учащихся на уроке технологии / Ю. В. Конакова // Студенческая наука и XXI век. –2019. – Т. 16. – № 1-2 (18). – С. 315-316.

20. Коновал, А. П. Личностное развитие младшего школьника / А. П. Коновал // В сборнике : Актуальные вопросы развития профессионализма педагогов в современных условиях. Материалы Международной электронной научно-практической конференции. Под редакцией А. И. Чернышева, Т. Б. Волобуевой, Ю. А. Романенко [и др.]. –2017. – С. 148-151.

21. Крипак, Е. И. Особенности формирование познавательного интереса на уроках технологии / Е. И. Крипак // Приднепровский научный вестник. – 2022. – Т. 1. – № 1. – С. 46-51.

22. Кругликов, В. Н. Методы активизации познавательной деятельности / В. Н. Кругликов, Е. В. Платонов, Ю. А. Шаранов. – Санкт-Петербург : Знание, 2021. – 369 с.

23. Кулагина, И. В. Развитие познавательных способностей школьников как способ активизации их учения / И. В. Кулагина // Наука и школа. – 2010. – №2. – С. 55-56.

24. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. – Москва : ТЦ: «Сфера», 2016. – 464 с.

25. Латыпова, А. О. Личностное развитие младшего школьника / А. О. Латыпова // Студенческий вестник. – 2023. – № 19-2 (258). – С. 61-62.

26. Лебедева, С. И. Условия психического и личностного развития младших школьников / С. И. Лебедева // В сборнике : Современная образовательная среда: теория и практика. Сборник материалов V Международной научно-практической конференции. – 2019. – С. 16-18.

27. Летучева, Е. А. Формирование познавательного интереса у младших школьников посредством организации проектной деятельности на уроках / Е. А. Летучева // Современное педагогическое образование. – 2021. – № 10. – С. 199-202.

28. Лусканова, Н. Г. Учебная мотивация в сете проблем обучения / Н. Г. Лусканова // Педагогические исследования. – 2016. – №2. – С. 122-131.

29. Маловичко, Д. А. Познавательная активность как компонент творческого саморазвития школьника / Д. А. Маловичко // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2018. – №1. – С. 61–67.

30. Маневцова, Л. М. О развитии познавательных интересов детей / Л. М. Маневцева // Педагогика. – 2019. – № 11. – С. 26–29.

31. Маслова, Т. А. Роль цифровых технологий в формировании познавательного интереса учащихся на уроках в начальной школе / Т. А. Маслова // Тенденции развития науки и образования. – 2023. – № 97-2. – С. 83-88.

32. Обучение и развитие / Под ред. Л. В. Занкова. – Москва : Педагогика, 1975. – 354 с.

33. Остапенко, А. А. Взросление младших школьников : нарушения и их преодоление / А. А. Остапенко // Народное образование. – 2017. – № 5. – С. 225–232.

34. Павленко, Н. Н. Психология и педагогика : учебное пособие / Н. Н. Павленко, С. О. Павлов. – Москва : КноРус, 2016. – 496 c.

35. Панина, Т. С. Современные способы активизации обучения / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова. – Москва : Академия, 2017. – 217 с.

36. Панфилова, А. У. Занимательность как средство развития познавательного интереса на уроках технологии / А. У. Панфилова // Школа и производство. – 2021. – № 1. – С. 12-17.

37. Пташкина, Г. М. Игровые технологии как средство развития познавательного интереса обучаемых на уроках технологии / Г. М. Пташкина // В сборнике : Актуальные проблемы физики и технологии в образовании, науке и производстве. Материалы III Всероссийской научно-практической конференции. Под редакцией В. А. Степанова, О. В. Кузнецовой. – Рязань, 2021. – С. 112-114.

38. Суханевич, Г. П. Роль проектной деятельности в развитии познавательных интересов на уроках технологии / Г. П. Суханевич // Инновационные научные исследования. – 2022. – № 3-2 (17). – С. 90-97.

39. Технология. 3 класс / Е. А. Лутцева, О. А. Куревина. – Москва : Баллас, 2015. – 64 с.

40. Технология. 3 класс / Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева. – Москва : Просвещение, 2014. – 127 с.

41. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва : Просвещение, 2022.– 50 с.

42. Федосеева, Л. А. Закономерности развития личностных качеств и способностей младшего школьника / Л. А. Федосеева // Молодой ученый. –2018. – № 49 (235). – С. 265-267.

43. Фиалко, А. И. Формирование познавательного интереса у школьников на уроках технологии в условиях цифровизации образования / А. И. Фиалко // В сборнике : Цифровизация в системе образования: теоретические и прикладные аспекты. Сборник трудов конференции. II ежегодная Всероссийская научно-практическая конференция. – Москва, 2021. – С. 184-189.

44. Филиппова, А. А. Личностное развитие младших школьников / А. А. Филиппова // Педагогика и психология : актуальные вопросы теории и практики. – 2016. – № 4 (9). – С. 399-400.

45. Черкасов, Р. В. Игра как средство развития познавательного интереса на уроках технологии / Р. В. Черкасов // В сборнике : Современное технологическое образование: опыт, инновации, перспективы. Материалы IV Международной научно-практической конференции. – Липецк, 2022. – С. 79-83.

46. Шамина, Т. А. Развитие личностного потенциала младших школьников в цифровой образовательной среде / Т. А. Шамина // В сборнике : Психолого-педагогическое сопровождение ребенка в современном информационно-образовательном пространстве. Всероссийский сборник научно-методических статей. – Челябинск, 2021. – С. 185-188.

47. Щербакова, Е. В. Педагогика. Краткий курс : Учебное пособие / М. Н. Недвецкая, Т. Н. Щербакова, Е. В. Щербакова. – Москва : УЦ Перспектива, 2016. – 408 c.

48. Щукина, Г. И. Познавательный интерес в учебной деятельности школьника / Г. И. Щукина. – Москва : Педагогика, 1975. – 275 с.

49. Эльконин, Д. Б. Психология развития : учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений / Д. Б. Эльконин. – Москва : Академия, 2018. – 569 с.

50. Ядрихинский, А. М. Психологическое сопровождение личностного развития учащихся в образовательном процессе / А. М. Ядрихинский // Сибирский педагогический журнал. – 2016. – № 6. – С. 224–229.