КУРСОВАЯ РАБОТА РОЛЬ СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ СЕМЕЙНОГО ДОСУГА ДОШКОЛЬНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

В последние годы можно наблюдать у населения повышенный интерес к традиционному воспитанию, потому что именно традиции в большинстве случаев выступают связующим звеном между поколениями. Они прививают некоторые основные жизненные принципы, такие как нравственность, уважение, особенности общения и взаимодействия с окружающей средой. Семья - первичная среда, в которой ребенок впервые знакомится с традициями. Семья - это основная среда, в которой ребенок впервые приобщается к традициям. Как первый институт социализации личности человека, семья обеспечивает его развитие и интеграцию в общество. Исходя из этого, можно сказать, что изучение и исследование семейных традиций особенно актуально в настоящее время.

Всё вышесказанное  обосновывает актуальность данного исследования, а именно изучение роли семейных традиций в организации семейного досуга дошкольников.

 Проблема исследования: каковы особенности семейных традиций в организации семейного досуга дошкольников?

Цель работы – теоретическое изучение сущности семейных традиций и досуговой деятельности, анализ досуговой деятельности современной семьи, разработка проекта, осуществляющего организацию семейного досуга.

Поставленная цель потребовала реализации следующих задач:

- Уточнить понятия «семейные традиции» и «досуговая деятельность» в методической и психолого – педагогической литературе.

-Охарактеризовать сущность семейных традиций, обычаев, обрядов;

-Рассмотреть особенности взаимосвязи семейных традиций в организации семейного досуга дошкольников;

-Охарактеризовать семейный туризм, как форму семейного досуга;

- Провести

Структура работы представлена введением, двумя главами, заключением и списком использованной литературы.

В качестве объекта исследования выступает досуговая деятельность.

Предмет исследования - организация досуга современной семьи.

Для решения поставленных цели и задач был использован теоретический метод исследования (анализ педагогической, психологической и методической литературы по изучаемой проблеме).

Практическая значимость.

В данной курсовой работе очень подробно изучен вопрос роли семейных традиций в организации семейного досуга, поэтому эта работа имеет высокую практическую значимость и может быть использована воспитателями ДОО, как методическая основа в работе с родителями воспитанников или в семейном консультировании.анкетирование среди взрослого населения;

- Разработать рекомендации, позволяющие целенаправленно осуществлять организацию семейного досуга.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….....3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ СЕМЕЙНОГО ДОСУГА ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………………………………..5

1.1. Сущность понятий «семейные традиции» и «досуговая деятельность» в методической и психолого – педагогической литературе……………………...5

1.2. Семейные традиции и обычаи как средство семейного воспитания и досуга дошкольников……………………………………………………………..9

Выводы по 1 главе…………………………………………..…………………...14

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ  СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ СЕМЕЙНОГО ДОСУГА ДОШКОЛЬНИКОВ………..15

2.1.Особенности взаимосвязи семейных традиций в организации семейного досуга дошкольников…........................................................................................15

2.2. Семейный туризм, как форма семейного досуга ……..………………….17

2.3 Анкетирование и рекомендации, позволяющие целенаправленно осуществлять организацию семейного досуга……………………………...…21

Выводы по 2 главе……………………………………………………………….25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...26

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………..28

ПРИЛОЖЕНИЯ ………………………………………………………………..29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Болотова М. И . Организация семейного досуга в образовательной среде учреждения дополнительного образования детей. М, 2005. 52 с

2.  Волощенко Г.Г. Досуг как явление культуры: генезис и развитие, Омск, 2006. 249 с.

3. Зборовский Г . Е . Социология досуга и культуры. М, 2006. С. 237.

4. Киселева Т. Г . Социально-культурная деятельность. М, 2004. 53

5. Рассел Б. История западной философии / Подгот. текста и науч. ред. В.В. Целищева. Новосибирск, 1997. 815 с.

6. URL: <http://roadtour.co.uk/> [электронный ресурс].

7. URL: <http://www.consultant.ru/law/doc/prj1/> [электронный ресурс].

8. URL: <http://www.garmin.ru/>[электронный ресурс].

9. Дружинин, В.Н. Психология семьи: 3-е изд. - СПб.:Питер, 2008. - 176 с.

10. Каптерев, П.Ф. О семейном воспитании. / сост.: Н. Н. Андреева. - М., 2000.

11. Кузьмишина, Т.Л. Семейное воспитание: родительские запреты и требования. - М., 2006.

12. Кугач, А.Н., Турыгина, С.В. Семейные праздники: рецепт успеха. - Ярославль, 2006.

13. Семейное воспитание: Хрестоматия / сост.: П.А. Лебедев. - М., 2001.

14. Пасечник, Л. Семья и проблемы воспитания // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 1. - С. 8-19.

15. Лебедева Н. Б. Психологическая поддержка компетентности семьи в вопросах воспитания и детско-родительских отношений // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 55-58.