Формирование основ здорового образа жизни средствами ИКТ у средних подростков

Период изготовления: май 2024 года.

Работа носит теоретический характер.

Цель работы: выявление и обоснование организационно педагогических условий по формированию здорового образа жизни средствами ИКТ у средних подростков.

Задачи:

1. Провести анализ понятия здоровый образ жизни в психолого-педагогической литературе.

2. Изучить особенности формирования основ здорового образа жизни средствами ИКТ.

3. Описать организационно-педагогические условия формирования основ здорового образа жизни средствами ИКТ подростков основной школы.

4. Предложить методические рекомендации для педагогов по формированию основ здорового образа жизни средствами ИКТ подростков основной школы.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы формирования основ здорового образа жизни средствами ИКТ подростков основной школы 5

1.1. Понятия здорового образа жизни в психолого-педагогической литературе 5

1.2. Особенности формирования основ здорового образа жизни средствами ИКТ 12

Глава 2. Методические аспекты формирования основ здорового образа жизни средствами ИКТ подростков основной школы 19

2.1. Организационно-педагогические условия формирования основ здорового образа жизни средствами ИКТ подростков основной школы 19

2.2. Методические рекомендации для педагогов по формированию основ здорового образа жизни средствами ИКТ у подростков основной школы 23

Заключение 26

Список использованных источников 28

1. Акимова, Л.А. Использование здоровьесберегающих технологий

в образовании [Текст] / Л.А. Акимова. - Оренбург: ОГПУ, 2016 - 158 с.

2. Аскерова, М.Н. Использование здоровьесберегающих технологий

в школе [Текст] / М.Н. Аскерова // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. – 2015. - No3. – С. 120 – 123.

3. Бальсевич, В.К. Ценности физической культуры в здоровом стиле

жизни [Текст] / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Теория и практикафизической культуры. – 2016 - No 4 - С. 3-5.

4. Болонина, В.В. Использование здоровьесберегающих технологий

в работе педагога в условиях интегрированного обучения. Методические

рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений,

родителей [Текст] / Сост. В.В. Болонина.– Новокуйбышевск: Ресурсный центр, 2008. - 96 с.

5. Булатова, С.Р. Основные задачи в школе по

здоровьесбережению детей [Текст] / С.Р. Булатова - Таврический научный

обозреватель. – 2016. - No1. – С. 116 – 120.

6. Вахитова, Г.Х. Теория и практика здоровьесбережения в

современной начальной школе [Текст] / Г.Х. Вагитова, И. В. Поздеева // Вестник Томского 49 государственного педагогического университета. – 2013. - No12(140). – с. 194 – 196.

7. Вдовина, Л.Н. Здоровое питание – залог качества жизни и

долголетия [Текст] / Л. Н. Вдовина // Рациональное питание, пищевые добавки и биостимуляторы. – 2016. – No 1. – С. 40-42.

8. Всемирная организация здравоохранения [Электронный ресурс] - URL: http://www.who.int/suggеstions/fаq/ru/ (дата обращения 02.04.2024).

9. Волков, Н.И. Двигательная активность и рациональное питание

школьников [Текст] / Теория и практика физической культуры. – 2011. - No 8. – с. 9 – 17.

10. Григорьев, Д.В. Внеурочная дятельность школьников.

Методический конструктор: пособие для учителя[Текст] /Д.В.Григорьев,

П.В.Степанов. – М.: Просвещение, 2010 – 223с.

11. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников.

Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В.Григорьев,

П.В.Степанов [Электронный ресурс] - URL:http://www.twirpx.com/filе/885221/ (дата обращения 02.04.2024).

12. Емельянова, Т. В. Условия формирования здорового образа жизни

у младших школьников [Текст] / Т. В. Кмельянова // Научный альманах. - 2015. – No 10-2 (12). - С. 170-174.

13. Корнилко, И. А. Методика организации внеклассной работы по

формированию здорового образа жизни школьников [Текст] / И. А.

Корнилко, И. Ю. Дружкова, Н. М. Утебаев // Вестник гуманитарного

научного образования. - 2011. - No 1. - С. 27-29.

14. Королькова, Л. Г. Опыт образовательного учреждения по

созданию здоровьесберегающего пространства [Текст] / Л. Г. Королькова, О. А. Чернова // Здоровье - основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. - 2016. - Т. 9. - No 1. - С. 272-274.

15. Кофанова, Л.В. Дидактические основы организации здоровьесберегающей деятельности учащихся в образовательном

пространстве современной школы [Текст] / Л.В. Кофанова. – Ростов-н/Д. - 2014. – 190 с.

16. Кофанова, Л.В. Опыт здоровьесбережения обучающихся в

современной школе [Текст] / Л.В. Кофанова // Материалы Международной

научнопрактической конференции «Педагогическое образование университетского типа: культурные традиции, современное состояние, взгляд

в будущее». Ростов-на-Дону. – 2013. - С. 125 - 134.

17. Кофанова, Л.В. Проблемы здоровьесбержения учащихся в теории

и практике современного образования [Текст] / Л.В. Кофанова -

Научнообразовательный журнал. Образование. Наука. Инновации. Южное

измерение. - 2013. - No3 (27). - С. 66 - 73.

18. Кофанова, Л.В. Формирование ценностного отношения учащихся

к здоровью в здоровьесберегающем образовательном пространстве

образовательного учреждения [Текст] / Л.В. Кофанова // Научно-образовательный журнал. Образование. Наука. Инновации. Южное измерение. – 2011. - No3 (18). - С. 126 - 131.

19. Кузнецова, И. В. Формирование валеологической культуры детей

младшего школьного возраста во внеурочной деятельности [Текст] / И. В. Кузнецова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2010. - No 10. - С. 68-77.

20. Курбатова, А.С. Формирование здорового образа жизни

школьников в рамках реализации ФГОСС НОО [Текст] / А.С. Курбатова, Г. Н. Шкода // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - No 6-0. - С. 552.

21. Лизунова, Е. В. Внеклассная работа как способ формирования

представлений о здоровом образе жизни у детей старшего школьного

возраста [Текст] / Е. В. Лизунова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2015. - No 1(10). – С. 30-33.

22. Надеева, М.С. Здоровьесберегающие технологии в школе [Текст] / М.С. Надеева // Эксперимент и инновации в школе. – 2012. - No1. – С.14 – 17.

23. Тихомирова, Л.Ф. Здоровьесберегающие технологии в

инклюзивном образовании [Текст] / Л.Ф. Тихомирова, Т.В. Макеева. - Ярославский педагогический вестник. – 2017. - No3. – С. 82 – 85.

24. Фролова, И.Е. Формирование потребности школьников

в здоровом образе жизни через уроки и внеурочную деятельность / И.Е. 53

Фролова, Л.А. Левина [Электронный ресурс] – URL:

http://consеducеntеr.ru/indеx.php/pеdаgogchtеnyа/111-2mos/292-frolovа-lеvinа (дата обращения 02.04.2024).

25. Хасанова, Т.З. Формирование здорового образа жизни у младших

школьников / Т.З. Хасанова, Е.В. Головнева [Электронный ресурс] – URL:

https://www.sciеncеforum.ru/2015/965/15200 (дата обращения 02.04.2024).

26. Хаустова, В.Н. Формирование у школьников представлений о

здоровом образе жизни [Текст] / В.Н. Хаустова, С.А. Овсянникова, А.А.

Лукьянченко, И.В. Бондаренко - Педагогическое мастерство: материалы IV

Междунар. науч. конф. (г. Москва, февраль 2014 г.). - М.: Буки-Веди, 2014. - С. 149 - 151.

27. Ячменникова, Т.С. Здоровьесберегающие технологии в

школе [Текст] / Т.С. Ячменникова. - Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2011. - No5. – С. 66 – 71.