Информационно-образовательная среда образовательной организации. Педкампус

Зачет по дисциплине «Информационно-образовательная среда образовательной организации»

Укажите последовательность стадий линейной модели информатизации отечественной школы:

обеспечение компьютерной грамотности > использование ИКТ на различных учебных дисциплинах > межпредметная интеграция > «трансформация школы»

использование ИКТ на различных учебных дисциплинах > межпредметная интеграция > обеспечение компьютерной грамотности > «трансформация школы»

использование ИКТ на различных учебных дисциплинах > обеспечение компьютерной грамотности > межпредметная интеграция > «трансформация школы»

Укажите показатели, характеризующие компетенции учителей в области ИКТ, непосредственно относящиеся к профессиональной деятельности:

опыт использования электронной коммерции

навыки использования электронных словарей и справочников

навыки использования текстового, табличного, графического, видео- редакторов

Оценка использования ИКТ в образовании может осуществляться:

с точки зрения использования ИКТ в учебном процессе

с точки зрения доступности ИКТ

с точки зрения образовательных результатов, которых достигают учащиеся с помощью ИКТ

Укажите основные слабые стороны отечественных инструментов оценки информатизации школы:

сложность математического аппарата при анализе результатов

приоритет качественных характеристик, связанных с изменениями в образовательном процессе на основе использования ИКТ

использование количественных характеристик при описании качественных процессов

Инновационный процесс, связанный с изменением содержания, методов и организационных форм общеобразовательной подготовки учащихся на этапе перехода школы к жизни в информационном обществе, - это:

отказ от компетентностоного подхода

декомпьютеризация образования

информатизация образования

Основными векторами информатизации в являются:

индивидуализация образования

сетевое взаимодействие учащихся

сотрудничество учителей друг с другом и с учащимися

повсеместный доступ к сети Интернет и «повсеместное обучение»

формирование образования, основанного не на компетенциях

использование ИКТ на всех предметах

«Компетенций человека XXI» века, провозглашенные ЮНЕСКО, включают в себя:

готовность и способность к обучению на протяжении всей жизни

навыки сотрудничества

информационную грамотность

Укажите основания инвестирования в информатизацию образования:

поддержка образовательного менеджмента и отчетности

снижение уровня доступности государственных услуг

поддержание экономического роста

социальное развитие

Российские ученые А.Г. Асмолов, А.Л. Семенов, А.Ю. Уваров связывают информатизацию школы с решением следующих задач:

создание адаптивной системы управления качеством

непрерывное обновление содержания, форм, методов учебного процесса

обеспечение равного доступа к качественному образованию

интеграция учебных дисциплин, сотрудничество учителей, преподающие разные учебные предметы

Степень использования ИКТ в учебном процессе зависит от:

государственных образовательных стандартов

материально-технических условий в конкретных школах и государственных образовательных стандартов

материально-технических условий в конкретных школах

Укажите направления применения ИКТ в образовательной организации в соответствии с матрицей «BECTA»:

управление ИКТ-ресурсами

результаты учебной работы школьников с использованием ИКТ

ИКТ в учебном процессе

повышение квалификации педагогов

ИКТ в учебных программах школы

Выделяют следующие этапы информатизации отечественной школы с точки зрения ключевой цели этого процесса:

компьютеризация образования

индивидуализация образования

информатизация образования

отказ от компетентностоного подхода

Организация учебного процесса с использованием компьютеров способна решать:

и образовательные, и социальные задачи

образовательные задачи

социальные задачи

Кластерная модель информатизации школы наиболее сходна с:

линейной моделью

моделью матрицы BECTA

Российские учителя среди препятствий к использованию информационно-коммуникационных технологий называют:

материально-технические проблемы

административные проблемы

лень

профессиональные дефициты

Верных ответов: 13 из 15

Итоговый результат:

86.67%