ПМ.01. Преподавание по программам начального общего образования (Часть 2)

ПМ.01. Преподавание по программам начального общего образования

Задание 1. Проведение урока

Цель: Поведение уроков :

- математики

- русского языка

- литературное чтение

СХЕМА КОНСПЕКТА УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ

Тема:

Класс:

Дата:

Цель:

Задачи:

Планируемые результаты:

Личностные:

Предметные:

Метапредметные (познавательные, регулятивные, коммуникативные):

Ресурсы урока: учебник, рабочая тетрадь, электронные образовательные ресурсы,

оборудование

Задание 2.

Самоанализ урока

(составить 2 самоанализа по проведенным Вами урокам: литературное чтение,

математика)

Цель:

учиться проводить самоанализ урока

План самоанализа урока

I. Характеристика класса

1. межличностные отношения;

2. недостатки биологического и психического развития;

3. недостатки подготовленности класса.

II. Место урока в изучаемой теме в плане самоанализа урока отражается посредством

выявления характера связи урока с предыдущим и последующим уроками по предмету.

III. Характеристика общей цели урока, конкретизируемой в дидактических целях которые

обозначены во ФГОС, а именно:

1. образовательная цель урока,

2. развивающая цель урока,

3. воспитывающая цель урока.

4. УУД

IV Характеристика плана урока:

1. содержание учебного материала;

2. методы обучения;

3. приёмы обучения;

4. формы организации познавательной деятельности.

V. Соответствие реального построения урока запланированному.

В рамках данного пункта плана учитель проводит разбор этапов урока, а именно,

анализирует как используемые учебно-воспитательные элементы повлияли на ход урока, на

получение конечного результата.

VI. Структурный аспект самоанализа урока:

1. анализ каждого элемента урока;

2. его вклад в достижение результата;

3. доказательства оптимального выбора каждого элемента урока.

VII. Функциональный аспект:

1. насколько структура урока соответствовала общей цели;

2. соответствие возможностям класса;

3. анализ стиля отношений учителя и учащихся;

4. влияние на конечный результат урока.

VIII. Аспект оценки конечного результата урока:

1. формирование универсальных учебных действий на уроке;

2. определение разрыва между общей целью урока и результатами урока;

3. причины разрыва;

4. выводы.

Задание 3. Анализ урока, проведенного студентами (учителем)

Цель: проанализировать урок, проведенный студентом группы (учителем)

Анализ 3 уроков русского языка, математики, литературного чтения.