Методы и формы формирования математической грамотности обучающихся 7 класса

Период изготовления: апрель 2024 года.

Цель исследования является систематизация современных методов и форм обучения, способствующих формированию и развитию математической грамотности учащихся 7 класса.

Для достижения цели исследования в ходе исследования решались следующие задачи:

1)Выделить теоретические основы формирования математической грамотности обучающихся 7 класса;

2)Определить понятие математической грамотности;

3)Составить психолого-педагогическую характеристику личности обучающихся для формирования математической грамотности при решении заданий

4) Выделить методы и формы формирования математической грамотности;

5) Составить методические рекомендации по формированию математической грамотности на примере темы «Многочлены»;

6)Проанализировать методическую литературу для выявления содержания понятия математической грамотности обучающегося 7 класса.

Работа носит теоретический характер.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1. Понятие математической грамотности 5

1.1. Современные требования к обучению 5

1.2. Различные подходы к определению математической грамотности 8

1.3. Содержание математической грамотности выпускника средней школы 11

2. Анализ практических аспектов методов и форм формирования математической грамотности обучающихся 7 класса 15

2.1. Содержание математической грамотности обучающихся 7 класса 15

2.2. Анализ опыта работы учителей 18

2.3. Инновационные подходы и технологии в обучении 21

Заключение 24

Список литературы 26

1. PISA: математическая грамотность. - Минск: РИКЗ, 2020. - 252 с. REFERENCES

2. Басюк, В. С. Инновационный проект Министерства просвещения «Мониторинг формирования функциональной грамотности»: основные направления и первые результаты / В. С. Басюк, Г. С. Ковалева // Отечественная и зарубежная педагогика. — 2019. — Т. 1. — № 4 (61). — С. 13—33.

3. Виленкин, Н.Я. Математика. 5 класс. Учебник. ФГОС / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков - М.: Мнемозина, 2016. - 280 с.

4. Виленкин, Н.Я. Математика. 6 класс. Учебник. ФГОС / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков - М.: Мнемозина, 2016. - 288 с.

5. Деменева, Н. Н. Оценка эффективности реализации компетентностного подхода в обучении математике в начальной школе / Н. Н. Деменева, О. В. Колесова // Вестник Мининского университета. — 2018. — Т. 6. — № 3 (24). — С. 7.

6. Канапьянова, Г. И. Сборник заданий по функциональной грамотности / Г. И. Канапьянова, Д. У. Салхаева // Calameo. - Текст : электронный. - URL: https:// ru.calameo.com/read/ 0026861299e4489140e4a (дата обращения: 01.01.2023).

7. Ковалева, Г. С. О международной программе PISA-2009 и одном из результатов по критерию: читательская грамотность / Г. С. Ковалева. - Текст : электронный // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2010. -№ 6.

8. Концепция направления «математическая грамотность» исследования PISA-2021. - URL: https://fioco.ru/Contents/Item/Display/2201978 (дата обращения: 01.01.2023).. - Текст : электронный.

9. Малышев, И. Г. Динамика качества математического образования / И. Г. Малышев // Нижегородское образование. — 2016. — № 1. — С. 17—25.

10. Математическая грамотность - учимся для жизни. - Москва : Просвещение, 2020. - URL: https://edu.kpfu.ru/pluginfile.php/1088048/mod_ resource/content/1/ Математическая%20грамотность%20-%20учимся%20для%20 жизни.pdf (дата обращения: 01.01.2023).-Текст : электронный.

11. Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)» : приказ Минтруда РФ от 18.10.2013. №544н. - URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/profstandart/01.001.pdf (дата обращения: 01.01.2023).- Текст : электронный.

12. Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». - Текст : электронный. - URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/ (дата обращения: 01.01.2023).

13. Примерная рабочая программа основного общего образования предмета «Математика». - URL: https://edsoo.ru/Primernaya_rabochaya_programma_osnovnogo_obschego_obrazovaniya_predmeta_Matematika_proekt_.htm (дата обращения: 01.01.2023).. - Текст : электронный.

14. Раицкая, Г. В. Модель включения младших школьников в активную познавательную деятельность средствами решения проектных задач / Г. В. Раицкая // Педагогика и психология: проблемы развития мышления : материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Красноярск, 8 декабря 2016 г.) / под общ. ред. Т. Н. Ищенко ; Сибирский университет науки и технологий. — Красноярск, 2017. — С. 102—107.

15. Рослова, Л. О. В поиске путей развития математической грамотности учащихся / Л. О. Рослова. - Текст : электронный // Педагогические измерения. - 2017. - № 2.

16. Семенова, И. Н. Использование теоретических основ развивающего обучения математике для формирования у школьников функциональной математической грамотности / И. Н. Семенова, А. В. Слепухин. - Текст : непосредственный // Эвристическое обучение математике : материалы V Междунар. науч.-метод. конф. 25-26.12.2021, г. Донецк. -Донецк : Изд-во ДОННУ, 2021. - С. 324-329.

17. Семенова, И. Н. Наполнение матрицы «современной» парадигмы для выделения значимых методов обучения при подготовке педагогических кадров / И. Н. Семенова, А. В. Слепухин, Е. Н. Эрентраут. - Текст : непосредственный // Педагогическое образование в России. - 2019. - № 9. - С. 122-128.

18. Семенова, И. Н. Подбор и конструирование заданий для формирования функциональной математической грамотности у школьников при работе с математическим материалом / И. Н. Семенова, А. В. Слепухин, И. Р. Негомодзя-нова. - Текст : непосредственный // Эвристическое обучение математике : материалы V Междунар. науч. -метод. конф. 25-26.12.2021, г. Донецк. - Донецк : Изд-во ДОННУ, 2021. - С. 329-334.

19. Семенова, И. Н. Элементы операционного состава умения учителя отбирать и конструировать задания для формирования у школьников функциональной математической грамотности / И. Н. Семенова, А. В. Слепухин. - Текст : непосредственный // Физико-математическое образование: цели, достижения и перспективы : материалы междунар. науч.-практ. конф., 25-26.11.2021 г. Минск. - Минск, 2021. - С. 123-126.