Лабораторное занятие №3 Тема: «Праксиологическая структура педагогической деятельности»

1. Анализ с праксиологических позиций опыта одного из отечественных или зарубежных педагогов (педагогических объединений. Критерии и показатели эффективности и рациональности педагогической деятельности см. статья Л. Ю. Монахова и В. С. Федотова «Праксиоцентризм в профессиональном стандарте педагога» (Образование и наука. 2017. Том 19, № 5.С. 9-27).

Литература:

1. Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М.: Академия, 2010. – Режим доступа: http: //www.lib.bspu.ru

2. Колесникова И. А., Титова Е. В. Педагогическая праксеология. – М.: Академия, 2005. – 345 с.

3. Котарбиньский Т. Трактат о хорошей работе. Москва, 1975. – 128 с.

4. Новиков А.М. Методология образования.- М.: «Эгвес», 2002.- С.27-31; 258-261.

5. Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека. – М., 1996.