Лабораторное занятие №1 Тема: «Педагогическая праксеология в системе научного знания»

Практическая работа

Задание 1. Вспомните основные характеристики науки (предмет, объект, задачи, функции, методы, категориальный аппарат). Сравнительный анализ педагогической праксеологии и педагогики как науки по следующим характеристикам: предмет, объект, задачи, категориальный аппарат, исследовательский аппарат. Форма представления результата: сравнительная таблица.

Задание 2. На основе анализа статьи «Праксиоцентризм в профессиональном стандарте педагога» выявите праксеологические основы профессионального стандарта педагога. (статья Л.Ю. Монахова и В. С. Федотова «Праксиоцентризм в профессиональном стандарте педагога» (Образование и наука. 2017. Том 19, № 4.С. 9-38, № 5.С9-27, статья находится в свободном доступе Интернет).

Литература:

1. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2000.

2. Колесникова, И.А. Педагогическая праксиология: Учеб. пособие / И.А. Колесникова, Е.В. Титова. – М.: «Академия», 2005. – 256 с.

3. Котарбиньский Т. Трактат о хорошей работе. – М., 1975. – 128 с.

4. Новиков А.М. Методология образования. – М.: «Эгвес», 2002. – С.27-31; С. 258-261.

5. Сластенин В.А. Формирование профессиональной культуры учителя. – М., 1994.