ВКР /Дипломная работа "Технология портфолио как средство формирования самооценки детей старшего дошкольного возраста"
Добрый день! Уважаемые студенты, Вашему вниманию представляется дипломная работа на тему:
<< Технология портфолио как средство формирования самооценки детей старшего дошкольного возраста>>
Введение
Актуальность темы исследования. Отношение человека к самому себе находит выражение в самооценке, его самопринятии и самоуважении. Самооценка относится к основным образованиям личности, её ядру.
В период дошкольного детства ребенок приобретает начальный субъектный опыт, который предусматривает обогащение представлений дошкольника о своих внешних и внутренних качествах. Развитие в детях положительной самооценки, уверенности в себе, осознание роста своих достижений, чувства собственного достоинства, самоконтроля и ответственности за свои действия – одна из задач социально-коммуникативного направления развития старших дошкольников, обозначенных в Федеральном государственном образовательном стандарте (далее-ФГОС ДО).
Цель исследования: выявление и теоретическое обоснование условий эффективного использования технологии портфолио как средства формирования положительной самооценки детей дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс формирования самооценки детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: педагогические условия использование технологии «портфолио» как средства формирования самооценки детей дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: использование технологии портфолио в формировании самооценки детей дошкольного возраста будет эффективнее, если соблюдаются следующие условия:
- в процессе диагностического исследования выявлены проблемы формирования положительной самооценки детей дошкольного возраста;
- определены эффективные методы и формы работы по использованию технологии портфолио как в формировании положительной самооценки детей дошкольного возраста;
- родители детей являются непосредственными участниками формирования детского портфолио.
Задачи исследования:
1) выявить особенности формирования самооценки детей дошкольного возраста;
2) рассмотреть особенности процесса организации работы по использованию технологии «портфолио» в формировании самооценки детей дошкольного возраста;
3) проанализировать современные психолого-педагогические исследования по проблеме формирования самооценки у детей дошкольного возраста;
4) разработать систему педагогических мероприятий по использованию технологии портфолио в формировании самооценки детей дошкольного возраста.
Методы исследования:
- теоретические: анализ психолого-педагогических исследований, обобщение, сравнение, классификация;
- эмпирические: тестирование, педагогическое наблюдение, беседа;
- методы количественной и качественной обработки полученных результатов.
Структура исследования: выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложения.
Содержание
Введение.............................................................................................................3
Глава 1. Теоретические основы формирования самооценки у детей дошкольного возраста.......................................................................................8
1.1. Особенности формирования самооценки в дошкольном возрасте....8
1.2. Портфолио как средство формирования самооценки у детей дошкольного возраста.......................................................................................19
1.3. Психолого-педагогические исследования по проблеме формирования самооценки у детей дошкольного возраста...........................28
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию самооценки детей старшего дошкольного возраста............................................................ 34
2.1. Выявление уровня сформированности самооценки детей старшего дошкольного возраста..............................................................….....34
2.2. Технология использования портфолио как средства формирования положительной самооценки у детей старшего дошкольного возраста.......................................................................................40
2.3. Результаты экспериментальной работы...........................................47
Заключение.........................................................................................................55
Библиографический список..............................................................................59
Приложения........................................................................................................65
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.Абрамов А.В., Артемьева Г.Н., Махутов Б.Н. Система педагогического оценивания формирования компетенций у студентов высших учебных заведений: Учебное пособие. – 100 с. [Электронный ресурс] URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=3309 (дата обращения: 18.11.2022).
2.Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б.: Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей. ФГОС Детство-Пресс, 2019. – 144 с.
3.Адаменко Л.И. Портфолио дошкольника как инструмент комплексной диагностики // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – № 1. – C.61-72. [Электронный ресурс] URL: https://ds16-arz.nnov.prosadiki.ru/media/2018/07/26/1226209309/Portfolio.pdf (дата обращения: 24.11.2022).
4.Артемьева Г.Н., Зыкова Н.А. Портфолио студента вуза по психолого-педагогическим дисциплинам: учебно-методическое пособие. –Нижневартовск: Изд-во НВГУ, 2016. – 104 с.
5.Аспер К. Внутренний ребёнок и самооценка. – М.: Добросвет, 2017. – 137 с.
6.Бабаева, Т. И. Социально-эмоциональное развитие старшего дошкольника: учебное пособие для вузов / Т. И. Бабаева, Л. С. Римашевская. – Москва: Юрайт, 2021. – 111 с.
7.Басина Е.З. Становление самооценки и образа Я /под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера // Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста. – М.: Педагогика, 2015. – 64 с.
8.Бодалев А.А. Столин В.В. Аванесов В.С. Общая психодиагностика. – 440 с. [Электронный ресурс] URL: https://search.rsl.ru/ru/ record/01002835148 (дата обращения: 18.11.2022).
9.Варданян Ю.В. Самооценка детей старшего дошкольного возраста как проблема перспективы жизни / Ю.В. Варданян, А.О. Филиппова // Евсевьевские чтения. Серия: Наука и образование: актуальные психологические проблемы и опыт решения: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции с элементами научной школы для молодых ученых «53-и Евсевьевские чтения»; под науч. ред. Ю.В. Варданян; Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева. – 2017. – 711 с.
10.Венгер Л.А. Развитие общих познавательных способностей как предмет психологического исследования // Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / Под ред. Л.А. Венгера. – 222 с. [Электронный ресурс] URL: https://search.rsl.ru/ru/ record/01001312024 (дата обращения: 18.11.2022).
11.Витушкина Э.В. Особенности формирования самооценки младших школьников как основы достижения личностного результата образования / Э.В. Витушкина, Т.В. Кружилина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2015. – № 3. – 59 с.
12.Выготский Л.С. Мышление и речь. Изд. 5, испр. – 352 с. [Электронный ресурс] URL: http//www. iprbookshop.ru (дата обращения 12.10.2022).
13.Выготский Л.С. Педагогическая психология / [Л.А. Венгер, Е.Л. Агаева, Н.Б. Венгер и др.]; Под ред. Л.А. Венгера. – 670 с. [Электронный ресурс] URL: http//www. /doc/792531/pedagogicheskaya-psihologiya-vygotskij-l.iprbookshop.ru (дата обращения: 21.10.2022).
14.Галкина Т. В. Самооценка как процесс решения задач: системный подход. М.: Издательство «Институт психологии РАН», 2017. – 312 с.
15.Дембо-Рубинштейн С.Л. Методика диагностика самооценки Дембо-Рубинштейн. [Электронный ресурс] URL: http//www. iprbookshop.ru (дата обращения 22.10.2022).
16.Детская психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология» / Е.О. Смирнова. – 366 с. [Электронный ресурс] URL: http//www. iprbookshop.ru (дата обращения 11.10.2022).
17.Джиоева Г.Х. К проблеме формирования самооценки младшего школьника / Г.Х. Джиоева // Азимут научных исследований: Педагогика и психология. – 2018. – № 2 (23). – С.89-92.
18.Дмитриева В., Егорова Е. Портфолио успеха / В. Дмитриева, Е. Егорова // Обруч. – 2016. – № 4. – С.12-15.
19.Дошкольное образование. Терминологический справочник / Ж.А. Геворкянц [и др.]. – Электрон. текстовые данные. – Владикавказ: Северо-Осетинский государственный педагогический институт. – 188 c. [Электронный ресурс] URL: http://www.iprbookshop.ru/64544.html (дата обращения: 01.10.2022).
20.Драгунова Т.В. Психологический анализ оценки поступков детей дошкольного и младшего школьного возраста. [Электронный ресурс] URL: http://elib.cspu.ru/xmlui/bitstream/handle/ (дата обращения: 12.10.2022).
21.Загвоздкин В.К. Портфолио в учебном процессе «Вопросы образования». – №2. – С.251-259. [Электронный ресурс] URL: https://vo.hse.ru/2004 – 2/26555802.html (дата обращения: 01.10.2022)
22.Загвязинский В.И., Закирова А.Ф., Строкова Т.А. Педагогический словарь: учебное пособие для студентов вузов. – 343 с. [Электронный ресурс] URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01001312024 (дата обращения: 18.11.2022).
23.Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. – 224 с. [Электронный ресурс] URL: http://childpsy.ru/lib/authors/id/ 10669.php (дата обращения12.10.2022).
24.Зельковский В.В. Психология детства: научное издание / Зеньковский В.В.; Отв. ред. и сост. П.В.Алексеев. – 336 с. [Электронный ресурс] URL: http://www.xpa–spb.ru/libr/Zenkovskij/ psihologiya-detstva-1924-1.html (дата обращения 12.10.2022).
25.Игонина Е.В., Эрганова Н.Е. Портфолио педагога профессиональной школы: зарубежный и отечественный опыт: монография. –Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф. – пед. института, 2015. – 12 с.
26.Крысин Л.П. Иллюстрированный толковый словарь иностранных слов. – 864 с. [Электронный ресурс] URL: https://search.rsl.ru/ru/record/ 01001312024 (дата обращения: 18.11.2022).
27.Курбатова А.С., Пухова А. Г., Беляева Т. К. Изучение самооценки как актуальное направление психолого-педагогических исследований // ПНиО. 2019. №1 (37). – С.74-82.
28.Леонтьев Д.А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал/ Д.А. Леонтьев // Сибирский психологический журнал. – 2016. – № 62. –С.18–37.
29.Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. – 320 с. [Электронный ресурс] URL: https://search.rsl.ru/ ru/record/01004340426 (дата обращения: 18.11.2022).
30.Марцинковская Т.Д. Диагностика психологического развития детей: учеб. пособие. – 176 с. [Электронный ресурс] URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01001765744 (дата обращения: 14.11.2022).
31.Методика воспитания и обучения в области дошкольного образования: учебник. / Л.В. Коломийченко [и др.]. – 208 c. [Электронный ресурс] URL: http://www.iprbookshop.ru/32062 – ЭБС «IPRbooks» (дата обращения: 05.10.2022).
32.Михайлова, И.В. Использование технологии «Портфолио» в практике работы ДОО // Материалы вебинара Межрегионального центра поддержки творчества и инноваций «Микс» / И.В. Михайлова – ФГБОУ ВО ПИ «ИГУ», 2018. – С.67-74.
33.Мухина В. Уникальный диапазон понятия «архетип» // Развитие личности. – № 4. – С.163-201. [Электронный ресурс] URL: https://docs.google.com/viewer?url=https (дата обращения: 18.11.2022).
34.Немов Р.С. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. – 506 с. [Электронный ресурс] URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01001725354 (дата обращения: 12.10.2022).
35.Новикова Л.И. Красивое слово – портфолио // Профессиональное образование. Столица. – 2019. – №4. – С.48-49.
36.Новикова Т.Г., Пинская М.А, Прутченков А.С., Федотова Е.Е. Портфолио в зарубежной образовательной практике // Вопросы образования. – №3. – С.45-63. [Электронный ресурс] URL: http://www.iprbookshop.ru/32062 (дата обращения: 29.10.2022).
37.Основы дошкольной педагогики [Электронный ресурс] / Л.В. Коломийченко [и др.]. – 157c. [Электронный ресурс] URL: http://www.iprbookshop.ru/32075.html (дата обращения: 20.10.2022).
38.От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – Издание 5-е (инновационное), исп. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2019. – 178 с.
39.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» // [Электронный ресурс] URL: http://www.iprbookshop.ru/32075.html (дата обращения: 20.11.2022).
40.Римашевская Л.С., Гультяева О.А. Исследование особенностей самооценки детей старшего дошкольного возраста // СДО. – 2022. – №3 (111). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-osobennostey-samootsenki-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 24.12.2022).
41.Руденко И., Тумакова О., Курынова С. Портфолио дошкольника./ И. Руденко, О. Тумакова, С. Курынова // Обруч. – 2017. – 160 с.
42.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.– 298 с. [Электронный ресурс] URL: https://www.twirpx.com/ file/26203/ (дата обращения: 11.10.2022).
43.Социальная психология дошкольника. Учебное пособие /Н.Е. Веракса, Т.А. Репина. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 352 с.
44.Суртаева Н.Н. Педагогические технологии: учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры.– М.: Юрайт, 2019. – 250 с.
45.Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / Г.А. Урунтаева. – 3-е изд., стереотип. – 336 с. [Электронный ресурс] URL: http://pedlib.ru/Books/4/0387(дата обращения: 12.11.2022).
46.Федеральный закон от 29.12.2012 №273–ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 06.05.2014). [Электронный ресурс] URL: http://www.iprbookshop.ru/32062 URL: (дата обращения 12.10.2022).
47.Феннел М. Как повысить самооценку /Мелани Феннел; пер. с англ. А.С. Марушкиной, Е.Ю. Терентьевой. – М.: Астрель, 2017. – 287 с.
48.Филиппова Г.Г. Психология материнства: Учебное пособие. – 240 с. [Электронный ресурс] URL: https://pedlib.ru/Books/1/0148/1_0148-39.shtml (дата обращения 12.10.2022).
49.Чуракова О.В. Портфолио в системе педагогической диагностики // Школьные технологии. – 2015. – № 1. – С.140-142.
50.Щур В.Г., Якобсон С.Г. Психолого-педагогическая диагностика определения самооценки. [Электронный ресурс] URL: https://infourok.ru/psihologopedagogicheskaya-diagnostika-opredeleniya-samoocenki-lesenka-vgschur-sgyakobson-3861635.html (дата обращения: 08.10.2022).
