Инструменты селф-менеджмента в предпринимательстве Синергия

Инструменты селф-менеджмента в предпринимательстве

Тема 1.Целеполагание как основа самоорганизации предпринимателя

Тема 2.Развитие коммуникативных способностей предпринимателя

Тема 3.Приемы развития креативности

Тема 4.Управление стрессом

Тема 5.Управление временем в предпринимательской деятельности

Итоговая аттестация

После покупки готовой работы, Вам будут доступны ответы на вопросы, представленные ниже(Пример, в 1 вопросе уже есть готовый ответ).Перед покупкой необходимо сверить вопросы со своими!

Тест был сдан на оценку "Отлично" в феврале 2024 года.

1.Верные формулировки СМАРT-критерия «привязка ко времени» – это …

v (Ответ:25 декабря )

v в самые кратчайшие сроки

v в течение ближайших месяцев

v(Ответ: к 25 декабря )

v в ближайшее время

v(Ответ: в течение ближайших 2-х месяцев )

v срочно и безотлагательно

v в течение нескольких недель

2.Установите соответствие между примерами формулировок и критериями

техники целеполагания SMART:

A. Конкретная формулировка

B. Измеримость

C. Достижимость

D. Релевантность

E. Привязка ко времени

F. на 23% по сравнению с текущим состоянием

G. повышение на 23 % достаточно для того, чтобы вывести компанию в лидеры

H. к концу текущего квартала

I. позволит выйти на первое место в рейтинге компаний региона по продажам

J. имеющиеся ресурсы и ребрендинг позволяют нарастить показатели

K. повысить уровень продаж отдела

(Ответ в файле)

3.Активное влияние на события и обстоятельства, жизнь «вопреки» и «несмотря на обстоятельства», то есть стратегия активного, успешного человека, автора своей собственной жизни и судьбы, – это …

(Ответ в файле)

4.У работающего менеджером студента в одной из ключевых областей жизни есть цель «получить повышение в должности: стать начальником отдела продаж». Он составил список целей, но сомневается, что часть из них лишние. Требуется провести ревизию и определить, какие цели из списка не будут способствовать достижению поставленной цели карьерного роста:

v больше времени проводить, общаясь с друзьями

v пройти предзащиту курсовой по тематике управления персоналом на отлично

v освоить профессиональный веб-дизайн и получить сертификат курсов к 31 марта 2016г.

v Сдать экзамен на получение водительского удостоверения категории В

v освоить дизайн бизнес-процессов на дистанционных курсах компании «удалённый управленец» до 31.12.2016г. и получить удостоверение о повышении квалификации

5.Активное влияние на события и обстоятельства, жизнь «вопреки» и «несмотря на обстоятельства», то есть стратегия активного, успешного человека, автора своей собственной жизни и судьбы, – это …

A. Реактивный

B. Проактивный

C. Несмотря на все провалы, я добьюсь успеха!

D. От меня ничего не зависит, такова жизнь.

E. Посмотрим, что здесь можно сделать.

F. Попробуем поискать пути выхода из сложившейся ситуации.

G. Я ничего не могу поделать со сложившейся ситуацией.

(Ответ в файле)

6.Расставьте в правильной последовательности шаги техники «мемуарник»:

1 записать одну ценность, соответствующую главному событию дня

2 анализ списка событий и ценностей в конце недели (месяца)

3 каждый день записывать одно главное событие дня

(Ответ в файле)

7.На совещании было принято решение повысить объем продаж. Руководитель отдела сформулировал решение в виде цели с использованием критериев СМАРТ:

«Повысить объем продаж за счет привлечения новых клиентов в самые короткие сроки». Определите, соответствует ли формулировка цели СМАРТ-критериям.

v формулировка не соответствует критериям смарт: отсутствует указание на привязку ко времени, измеримость

v формулировка соответствует критериям смарт, формулировка конкретная, понятно, за счёт чего достичь поставленной цели, есть указание на сроки

v формулировка не соответствует смарт-критериям, отсутствует измеримость, все остальное соответствует технике смарт

8.Стратегия достижения надцели, действие в проблемной ситуации – это…

v воронка шагов

v матрица Эйзенхауэра

v веер возможностей

v нарезка слона

9.Расставьте критерии техники СМАРТ в правильной последовательности:

1 достижимость

2 измеримость

3 конкретность формулировки

4 привязка ко времени

5 реалистичная

(Ответ в файле)

10.Реагирование только на внешние обстоятельства, жизнь «как сложилось» и «как получилось», полная зависимость от внешних обстоятельств и других людей, то есть стратегия пассивного человека – это …

(Ответ в файле)

11.Тайм-менеджмент помогает…

v правильно делать все дела, вне зависимости от поставленных целей

v делать правильные дела, важные для достижения целей

v правильно делать все дела, направленные на достижение целей, без учёта изменения обстоятельств

12.Совокупность условий, обстоятельств, наиболее подходящих для совершения определённого дела, решения конкретной задачи, – это …

(Ответ в файле)

14.Задачи, привязанные к определённому времени, – это …

(Ответ в файле)

15.Расставьте шаги техники контекстного планирования в правильном порядке:

1 при приближении контекста просмотреть соответствующий список задач

2 составить список своих типовых контекстов

3 составить список задач под каждый контекст

(Ответ в файле)

16.Вам поручено запустить новый проект. Но ваши коллеги жалуются, что им не хватает времени на выполнение всех задач по первому проекту, они и так задерживаются после рабочего дня на 2, а то и 3 часа. Вы подозреваете, что коллеги используют своё рабочее время неэффективно. Какой техникой тайм-менеджмента необходимо воспользоваться в первую очередь, чтобы подтвердить или опровергнуть ваше предположение?

v целеполагания, техника СМАРТ для формулирования целей. Если правильно поставить цели, вопросов со сроками не будет

v техникой мемуарника. Главное, чтобы подчинённые увидели и поняли ценность выполняемого нового проекта, тогда они смогут найти время, перераспределив приоритеты

v техника хронометража. Полученные в ходе наблюдений данные помогут получить объективные данные и увидеть, насколько эффективно сотрудники используют своё время

17.Суть техники хронометража содержит следующее высказывание …

v хочешь сэкономить время – сократи расходы времени на все виды задач и дел

v хочешь управлять – измерь, пока не измерил – не управляешь

v хочешь найти резервы времени – избавься от затрат времени на трудоёмкие операции

18.Расставьте шаги алгоритма жестко-гибкого планирования в правильном

порядке:

1 забюджетировать время для приоритетных задач

2 записать все жёсткие задачи на сетку времени

3 расставить приоритеты в списке гибких задач

4 составить список гибких задач

5 удалять выполненные задачи

(Ответ в файле)

19.Установите соответствие между категориями задач по Матрице Эйзенхауэра и задачами из списка для работающего студента-вечерника, у которого через месяц – сессия:

A. A

B. В

C. С

D. D

E. подготовить отчёт к вечеру, очень нужен, тормозим принятие решения

F. написать реферат по экономике, который нужно сдать через месяц

G. собрать все скачанные мемы, мотиваторы и демотиваторы в одну папку

H. пройти новый уровень в онлайн-игре

(Ответ в файле)

20.Совокупность условий, обстоятельств, наиболее подходящих для совершения определённого дела, решения конкретной задачи, – это …

A. человек, группа людей

B. внешние обстоятельства

C. места

D. внутренние обстоятельства

E. когда программист будет пробегать мимо – напомнить изменить цены на сайте

F. если будут приняты изменения в налоговый кодекс, придется переделать наш

внутренний регламент

G. на совещании в Твери, надо не забыть уточнить вопросы по проекту «Томск 8»

H. если сегодня будут силы и настроение, надо будет сходить в спортзал после работы

(Ответ в файле)

21.Расставьте в правильном порядке последовательность заполнения блоков «Карты эмпатии»:

1 «О чем думает, что чувствует»?

2 блок «Имя и фото»

3 «Что клиент слышит?»

4 страхи, проблемы клиента

5 Что видит?

6 что говорит и что делает?

7 ценности клиента

(Ответ в файле)

22.Основная операция синтеза по объединению частей системы в целое – это …

v декомпозиция

v агрегирование

v аддитивность

v суммирование

v абстрагирование

23.Установите соответствие между группами признаков и их описаниями:

A. признаки, характерные для понятия творчества

B. признаки, характерные для понятия креативности

C. признаки, общие для обоих понятий

D. создание нового, неповторимость, оригинальность, уникальность результата

E. стремление к самовыражению, самоактуализации, часто – процессоориентированность

F. стремление к коммерческому успеху, прагматизм, подчиненность творчества

практическим целям

G. технологичность, стадии создания нового: поиск идеи, поиск, накопление, отбор информации, перебор вариантов, критический анализ, исключение неэффективных способов и выбор оптимальных решений

24.Елизавета Минакова, начинающий предприниматель, решившая открыть свою швейную мастерскую-ателье. Для составления портрета покупателя с использованием методики «5W», ей не следует обращать внимание на …

v возраст

v уровень дохода

v личные интересы

v практичность

25.Расставьте в правильной последовательности этапы креативного мышления:

1 «атака»

2 постановка проблемы

3 рождение замысла, идеи

4 разработка

5 инсайт

6 инкубация

7 релаксация, фрустрация

(Ответ в файле)

26.Методика Марка Шеррингтона «5W» основана на методике задавания … вопросов.

(Ответ в файле)

27.Образ, возникающий в сознании человека в ответ на какой-то раздражитель, например слово, – это …

(Ответ в файле)

28.При разработке бизнес-модели начинающий предприниматель столкнулся с необходимостью составить подробный портрет своих потенциальных клиентов. С этой целью ему необходимо выбрать инструменты, методы генерации и активизации поиска идей, помогающие решить эту задачу. Выберите из арсенала нашего предпринимателя инструменты и методы, подходящие для этой задачи:

v методика Марка Шеррингтона «5W»

v метод Уолта Диснея

v эвристические вопросы

v метод «6 шляп» Эдварда Боно

v метод фокальных объектов

v карта эмпатии

29.Расставьте в правильной последовательности этапы креативного мышления:

1 «атака»

2 постановка проблемы

3 рождение замысла, идеи

4 разработка

5 инсайт

6 инкубация

7 релаксация, фрустрация

(Ответ в файле)

30.Сходство предметов, явлений, процессов в каких-либо свойствах – это …

v аналогия

v ассоциация

v абстракция

v инверсия

31.Установите последовательность грамотного распределения ежедневной нагрузки с учётом индивидуальных ритмов подъёмов и спадов активности:

1 провести хронометраж нескольких своих дней

2 выявить свои индивидуальные периоды подъёмов и спадов активности на основе

полученных данных

3 составить план на день по алгоритму жестко-гибкого планирования

4 распределить гибкие задачи с учётом своих

(Ответ в файле)

32.Установите соответствие между правилами и ошибками короткого отдыха и их примерами:

A. ошибки короткого отдыха

B. правила короткого отдыха

C. переключение

D. стихийность

E. отсутствие сценариев отдыха

F. отсутствие предварительного выделения времени на отдых

G. ритмичность

H. смена контекста

(Ответ в файле)

33.Наиболее распространёнными ошибками при организации короткого отдыха в течение рабочего (учебного) дня являются стихийность, отсутствие сценариев (что делать, а чего делать нет настроя) и понимания того, как, когда и сколько времени требуется отдыхать. Какие правила грамотной организации короткого отдыха могут помочь избежать этих ошибок?

v Ритмичность: на каждый час работы – 5–10 мин. отдыха (пример: учебная пара – 1,5 ч.,перемена – 10 мин.). Переключение: на время короткого отдыха отвлекаемся от рабочих задач, меняем вид деятельности, не думаем о рабочей задаче. Смена контекста: меняем вид деятельности и своё физическое положение в пространстве (если сидели за компьютером – встать, выйти из комнаты, сделать несколько физических упражнений)

v Ритмичность: на каждый промежуток времени, занятый работой, необходимо выделять в три раза больше времени для отдыха, иначе силы невозможно будет восстановить (например: отработав 30 мин. времени, 1,5 ч. перерыв).Переключение: на время короткого отдыха отвлекаемся от рабочих задач, меняем вид деятельности, не думаем о рабочей задаче. Смена контекста: меняем вид деятельности и своё физическое положение в пространстве (если сидели за компьютером – встать, выйти из комнаты, сделать несколько физических упражнений)

v Ритмичность: на каждый час работы – 5–10 мин. отдыха (пример: учебная пара – 1,5 ч., перемена – 10 мин.); смена контекста: меняем вид деятельности и своё физическое положение в пространстве (если сидели за компьютером – встать, выйти из комнаты, сделать несколько физических упражнений). А вот отвлекаться от работы (переключать внимание) не рекомендуется, так как потом трудно втянуться в рабочий темп и неизбежно будут возникать потери времени

34.Одинаковая реакция организма, не зависящая от характера воздействия на него, – это … реакция организма.

(Ответ в файле)

35.Установите соответствие между типами задач и задачами из списка:

A. слоны

B. лягушки

C. позвонить партнёрам, сообщить, что задерживаем отчёт

D. оплатить мобильный телефон

E. разработать дизайн для корпоративного сайта

F. сообщить в технический отдел, чтобы изменили цены на сайте

G. подготовиться к сдаче сессии

(Ответ в файле)

36.К факторам, способствующим переходу первичного стресса в эустресс, относятся …

v чрезмерная сила стресса, превышающая адаптационные возможности организма

v опыт решения аналогичных проблем в прошлом, позитивный прогноз на будущее

v одобрение действий со стороны социальной среды

v большая продолжительность воздействия стрессоров, истощающая ресурсы адаптации организма

v недостаток необходимой информации

37.Установите правильную последовательность работы с задачами-слонами:

1 провести декомпозицию задачи слона («нарезка слона» на большие части)

2 разделить части задачи-слона на подзадачи-«бифштексы»

3 сформулировать подзадачи-«бифштексы» в критериях SMART

4 внести подзадачи-«бифштексы» в план на день

(Ответ в файле)

38.Факторы, угрожающие безопасности человека и способствующие возникновению неспецифической реакции организма, – это …

(Ответ в файле)

39.При работе над делом-«слоном» – изучением английского языка –

предприниматель разделил его на «бифштексы». Установите соответствие между этими «бифштексами».

A. «Реальные бифштексы»

B. «Иллюзорные бифштексы»

C. читать на английском

D. ежедневно 30 минут смотреть фильмы на английском языке

E. учить каждый день по 5 новых иностранных слов и повторять по 10 выученных

F. ежедневно смотреть упражнения по грамматике

(Ответ в файле)

40. Разрушающая форма стресса – это …

v стресс

v дистресс

v эустресс

v стрессор

41.Совокупность условий, обстоятельств, наиболее подходящих для совершения определённого дела, решения конкретной задачи, – это …

(Ответ в файле)

42.Тайм-менеджмент помогает…

v правильно делать все дела, вне зависимости от поставленных целей

v делать правильные дела, важные для достижения целей

v правильно делать все дела, направленные на достижение целей, без учёта изменения обстоятельств

43.Вам поручено запустить новый проект. Но ваши коллеги жалуются, что им не хватает времени на выполнение всех задач по первому проекту, они и так задерживаются после рабочего дня на 2, а то и 3 часа. Вы подозреваете, что коллеги используют своё рабочее время неэффективно. Какой техникой тайм-менеджмента необходимо воспользоваться в первую очередь, чтобы подтвердить или опровергнуть ваше предположение?

v целеполагания, техника СМАРТ для формулирования целей. Если правильно поставить цели, вопросов со сроками не будет

v техникой мемуарника. Главное, чтобы подчиненные увидели и поняли ценность выполняемого нового проекта, тогда они смогут найти время, перераспределив приоритеты

v техника хронометража. Полученные в ходе наблюдений данные помогут получить объективные данные и увидеть, насколько эффективно сотрудники используют своё время

44.Суть техники хронометража содержит следующее высказывание …

v хочешь сэкономить время – сократи расходы времени на все виды задач и дел

v хочешь управлять – измерь, пока не измерил – не управляешь

v хочешь найти резервы времени – избавься от затрат времени на трудоёмкие операции

45.Расставьте шаги алгоритма жестко-гибкого планирования в правильном порядке:

1 забюджетировать время для приоритетных задач

2 записать все жёсткие задачи на сетку времени

3 расставить приоритеты в списке гибких задач

4 составить список гибких задач

5 удалять выполненные задачи

(Ответ в файле)

46.Задачи, привязанные к определённому времени, – это …

(Ответ в файле)

47.Установите соответствие между категориями задач по Матрице Эйзенхауэра и задачами из списка для работающего студента-вечерника, у которого через месяц – сессия:

A. A

B. В

C. С

D. D

E. подготовить отчёт к вечеру, очень нужен, тормозим принятие решения

F. написать реферат по экономике, который нужно сдать через месяц

G. собрать все скачанные мемы, мотиваторы и демотиваторы в одну папку

H. пройти новый уровень в онлайн-игре

(Ответ в файле)

48.Совокупность условий, обстоятельств, наиболее подходящих для совершения определённого дела, решения конкретной задачи, – это …

A. человек, группа людей

B. внешние обстоятельства

C. места

D. внутренние обстоятельства

E. когда программист будет пробегать мимо – напомнить изменить цены на сайте

F. если будут приняты изменения в налоговый кодекс, придется переделать наш

внутренний регламент

G. на совещании в Твери, надо не забыть уточнить вопросы по проекту «Томск 8»

H. если сегодня будут силы и настроение, надо будет сходить в спортзал после работы

(Ответ в файле)

49.Расставьте шаги техники контекстного планирования в правильном порядке:

1 при приближении контекста просмотреть соответствующий список задач

2 составить список своих типовых контекстов

3 составить список задач под каждый контекст

(Ответ в файле)

50.… — расположенность к участию в конкуренции, склонность к постоянному соперничеству.

v конкурентный дух

v конкурентный образ мышления

v склонность к саморазвитию

v воля к победе

51. … — задачи, требующие значительного ресурсного времени, а их выполнение (более 1 часа).

v Жёсткие задачи

v Гибкие задачи

v Бюджетируемые задачи

v Контекстные задачи

52. … — фактора, угрожающие безопасности человека и способствующие

возникновению неспецифической реакции организма.

(Ответ в файле)

53. … — это ожидаемый, предполагаемый результат, который стремимся достичь.

v Целеполагание

v Цель

v Мотив

v Задача

54. … — это организация многостороннего общения.

Ответ: Полилог

55. … — это подход, при котором человек полностью зависит от внешних

обстоятельств, не влияя активно на свою жизнь.

v Проактивный подход

v Аддитивный подход

v Реактивный подход

v Хронометрированный подход

56. … — это постепенное изменение состояния и переход в более позитивной и ресурсной позиции.

v Подстройка

v Раппорт

v Калибровка

v Ведение

57. … — это прекращение проблемной ситуации в задачную, уточнение обстановки и действий, переход от абстрактного проекта действий или результата к конкретному.

(Ответ в файле)

58. … — это разработка, принятие и исполнение лично предпринимателями планов, в соответствии с которыми они либо формируют свой персональный трудовой ресурс и постепенно делают себя готовыми к занятию предпринимательством на профессиональной основе, либо применяют свой трудовой ресурс.

v Моделирование

v Планирование

v Самоконтроль

v Самоорганизация

59. … — это расположение собеседника в пространстве.

(Ответ в файле)

60. … — это совокупность условий, обстоятельств, наиболее подходящих для совершения дела, решения задач.

(Ответ в файле)

61. … — это стратегия достижения надцели, а также действие в проблемной

ситуации.

v Матрица Эйзенхауэра

v Нарезка слона

v Воронка шагов

v Веер возможностей

62. … — это уровень профессиональной подготовленности к выполнению

определённого вида работы.

v квалификация

v репутация

v компетентность

v образование

63. … — это учёт расходов личного времени путём письменной фиксации.

(Ответ в файле)

64. … — это явление без которого невозможно ни достижение поставленных целей, ни осуществление своей профессиональной деятельности.

(Ответ в файле)

65. … коммуникационная технология, применяемая по отношению к тем, кто создаёт помехи в достижении успеха.

(Ответ в файле)

66. … реакция организма — это одинаковая реакция организма, не зависящая от характера воздействия на него.

(Ответ в файле)

67. Абстрактные цели, задающие общее направление движения, но не связывающие субъекта конкретным описание желаемого результата называют …

(Ответ в файле)

68. Активное влияние на события и обстоятельности, стратегия активного,

успешного человека, автора своей жизни — это …

(Ответ в файле)

69. В основе духовного общения лежит доверие к … собеседника.

(Ответ в файле)

70. Высказывание «Хочешь управлять — измерь, пока не измерил — не

управляешь» является судью техники …

(Ответ в файле)

71. Главным источником стресса является …

(Ответ в файле)

72. Динамическое состояние, возникающее во время коммуникации двух и более людей, при котором увеличивается согласованность их взаимодействия, повышается взаимопонимание и появляется чувство глубокого доверия друг к другу — это …

v подстройка

v раппорт

v калибровка

v ведение

73. Задачи, привязанные к определённому времени — это …

(Ответ в файле)

74. К универсальной компетентности относятся знания и навыки …

v работы в направлениях предпринимательства

v в области применения инновационных технологий

v в области межличностной сферы

v в области текущего ведения бизнеса

75. Личное качество, наличие которого имеет важное значение для участия в профессиональном предпринимательстве — это …

(Ответ в файле)

76. Неверно что к инструментам контекстного планирования относят …

v заметки

v ежедневник

v стикеры

v доски планирования

77. Неверно, что … относится к SMART-критериям.

v измеримость

v абстрактность

v достижимость

v релевантность

78. Неверно, что к инструментам и методам решения задачи по составлению портрета целевой аудитории подходит …

v карта эмпатии

v эвристическте вопросы

v методика «5W»

v метод Уолта Диснея

79. Неверно, что к конфликтным эмоциональным состояниям относится:

v настроение

v стресс

v аффект

v фрустрация

80. Неверно, что к направлениям профессиональной самоорганизации относится …

v менеджмента качества личной работы

v персональный риск-менеджмент

v персональный бренд-менеджмент

v инвестиционный менеджмент организации

81. Неверно, что к правила организации эффективного отдыха относится ...

v ритмичность

v медитация

v максимальное переключение

v смена контекста

82. Неверно, что к причинам потери времени относится …

v нечёткая постановка цели

v спешка

v отвлечённость

v размеренность

83. Неверно, что к психологическим потребностям к занятию предпринимательством

относится …

v потребность в самоутверждении

v потребность в обретении психологического комфорта

v потребность в решении самостоятельно поставленной задачи

v потребность в приобретении социальных знаний, умений, опыта

84. Неверно, что к составным частям предпринимательского селф-менеджмента относится:

v Моделирование

v Самоконтроль

v Планирование

v Обоснование

85. Неверно, что к социальным мотивам к занятию предпринимательством

относится …

v публичная презентация личных конкурентных преимуществ

v потребность достижения признания в социуме

v потребность в самоутверждении

v потребность в обретении социального комфорта

86. Неверно, что к специальной профессиональной компетенции относится …

v знания и навыки профессиональной аналитики

v знания и навыки в области текущего ведения бизнеса

v знания и навыки в области развития бизнеса

v знания и навыки в области прекращения бизнеса

87. Неверно, что к фактора, способствующим переходу первичного стресса в эустресс относится …

v опыт решения аналогичных проблем

v позитивный прогноз на будущее

v недостаток необходимой информации

v одобрение со стороны социальной среды

88. Неверно, что к ядру системы личностных задатков людей к занятию

предпринимательством относят …

v предпринимательские способности

v предпринимательские навыки и склонности

v личностные качества предпринимателя

v конкурентоспособность

89. Неверно, что матрица Эйзенхауэра позволяет расставить приоритеты по критериям …

v гибкость и жёсткость

v важность и срочность

v важность и регулярность

v регулярность и срочность

90. Неверно, что объектами предпринимательского селф-менеджмента являются:

v персональные результаты участия в занятии предпринимательством

v персональный трудовой ресурс предпринимателей

v трудовая этика кампании

v уровень признания окружение личного

91. Неверно, что одним из главных признаков системы является …

v Взаимодействие между элементами

v Входит в состав наиболее сложной системы

v Объединение элементов для выполнения определённой функции

v Внесение не влияющих ни что изменений

92. Неверно, что потребность организации в … не относится к коммуникационной.

v сохранении нормы прибыли

v определённом уровне известности

v информации о ситуации, действующей в организации

v обратной связи

93. Неверно, что правильно сформулированная цель должна соответствовать SMART-критерию …

v контекстуальности

v релевантности

v измеримости

v достижимости

94. Неверно, что формулировкой СМАРТ-критерия «привязка ко времени» является …

v в ближайшее время

v в течение ближайших 2-х месяцев

v 25 мая

v к 25 мая

95. Обоснование людьми, создание и принятие или к реализации индивидуальных моделей подготовки себя к занятию предпринимательством на профессиональной основе — это …

(Ответ в файле)

96. Образ, возникающий в сознании человека в ответ на какой-то раздражитель — это …

(Ответ в файле)

97. Объединение частей в целое, операция сбора моделей компонентов системы в единую модель — это …

(Ответ в файле)

98. Определённый способ взаимодействия, в котором отображаются его цели и характер взаимоотношений между партнёрами — это …

v форма коммуникации

v способ коммуникации

v метод коммуникации

v уровень коммуникаций

99. Определите последовательность грамотного распределения нагрузки с учётом индивидуальной активности:

1 Выявление индивидуальной активности

2 Распределение гибких задач

3 Составление ежедневного плана по алгоритму жестко-гибкого планирования

4 Проведение хронометража нескольких дней

(Ответ в файле)

100. Определите последовательность заполнения блоков «Карты эмпатии»:

1 «Что клиент слышит?»

2 «Что клиент говорит и делает?»

3 блок «Имя и фото»

4 «Страхи и проблемы клиента»

5 «Ценности клиента»

6 «О чем клиент думает, что чувствует?»

7 «Что клиент видит?»

(Ответ в файле)

101. Определите последовательность процесса персонального менеджмента:

1 Постановка цели

2 Принятие решения

3 Реализация

4 Контроль

(Ответ в файле)

102. Определите последовательность шагов алгоритма жестко-гибридного

планирования:

1 Удалять выполненные задачи

2 Расставить приоритеты в списке гибких задач

3 Записать все жёсткие задачи на сетку времени

4 Составить список гибких задач

5 Определить время для выполнения приоритетных задач

(Ответ в файле)

103. Определите последовательность этапов достижения цеди:

1 Установление сроков

2 Формулирование

3 Реализация

4 Визуализация

(Ответ в файле)

104. По матрице Эйзенхауэра неважные и несрочные задачи относятся к категории …

v A

v B

v C

v D

105. По своему влиянию на деятельность эмоции подразделяются на …

v интеллектуальный, моральные и эстетические

v простые и сложные

v стенические и астенические

v элементарные и высшие

106. Понимание региональной специфики бизнеса и его международной специфики относится к … профессиональной компетенции.

(Ответ в файле)

107. Правилом организации эффективного отдыха является …

(Ответ в файле)

108. Профессиональная дееспособность в сфере предпринимательства …

v возникает с момента рождения

v возникает с момента достижения 18 летнего возраста

v возникает с момента получения специального разрешения

v возникает признания гражданина дееспособным

109. Процесс набора персонала — это …

v приём сотрудников на работу

v процесс селекции кандидатов, обладающих минимальными требованиями для занятия вакантной должности

v создание достаточно представительного списка квалификационных кандидатов на вакантную должность

v поиск рекрутера для приёма сотрудников на работу

110. Процесс, основанный на вдохновении автора, его способностях, традициях называют …

v творчество

v креативность

v прагматичность

v технологичность

111. Разделение задачи на части, каждая из которых вносит вклад в ее решение — это …

v адаптивность

v аддитивносность

v делегирование

112. Разрушающая форма стресса — это …

v стресс

v дистресс

v эустресс

v стрессор

113. Совокупность действий, направленных на формирование персонального трудового ресурса и применение его в управлении бизнесом — это …

(Ответ в файле)

114. Совокупность контактов в среде бизнеса, которые каждая фирма устанавливает и воспроизводит в процессе осуществления предпринимательских действий, участия в деловых отношениях — это …

v предпринимательские коммуникации

v социальные коммуникации

v коммуникативная компетентность

v предпринимательская изоляция

115. Способность решить задачу без затрат лишних усилий в наиболее подходящее для этого время, не всегда заранее заданное — это …

(Ответ в файле)

116. Стратегию достижения надцели называют …

v «воронкой шагов»

v «нарезкой слона»

v «лягушкой»

v «веером возможностей»

117. Сходство предметов, явлений, процессов в каких-либо свойствах — это …

(Ответ в файле)

118. Тайм-менеджмент необходим для того, чтобы …

v делать правильные дела, важные для достижения целей

v выполнять все дела, вне зависимости от поставленных целей

v выполнять задачи, направленные на достижение целей без учёта изменения обстоятельств

v экономить время, выполняя определённые задачи

119. Удачный момент для решения задач, удалённый шанс, нелинейное время — это …

(Ответ в файле)

120. Управление владельцами бизнеса деятельностью по формулированию любых новых эффективных решений в своём бизнесе — это …

v персональный креативный менеджмент

v персональный менеджмент дисциплины труда

v персональный инновационный менеджмент

v персональный бренд-менеджмент

121. Управление собственным участием в различных мероприятиях, в том числе организуемых самостоятельно — это персональный …

(Ответ в файле)

122. Управленческие и правовые компетентности относятся к …

v общепрофессиональной компетентности

v специальной профессиональной компетентности

v дополнительной профессиональной компетентности

v универсальной компетентности

123. Условие или совокупность условий, обстоятельств, наиболее подходящих для совершения определённого дела, решения конкретной задачи называют …

(Ответ в файле)

124. Установите последовательности критериев техники СМАРТ:

1 конкретность формулировки

2 измеримость

3 достижимость

4 реалистичность

5 привязка ко времени

(Ответ в файле)

125. Установите последовательность выполнения техники контекстного

планирования:

1 выделение контекста

2 составление списка задач

3 просмотр списка задач при приближении контекста

(Ответ в файле)

126. Установите последовательность выполнения шагов согласно технике

контекстного планирования:

1 составление списка задач под каждый контекст

2 просмотр соответствующего списка задач

3 составление списка типовых контекстов

(Ответ в файле)

127. Установите последовательность действий поиска идей методом «Мозгового штурма»:

1 принятие решения

2 обсуждение идей

3 генерация идей

4 постановка задачи

(Ответ в файле)

128. Установите последовательность действий согласно способу достижения СМАРТ- целей — «Воронка шагов»:

1 действие и контроль задач

2 установление сроков

3 декомпозиция задач

4 составление плана

(Ответ в файле)

129. Установите последовательность шагов измерения времени:

1 Анализ хронокарты

2 Фиксация работ и расхода времени на них

3 Выбор показателей

(Ответ в файле)

130. Установите последовательность этапов проведения системного анализа:

1 Предварительный анализ модели

2 Моделирование системы

3 Анализ модели

4 Результат

(Ответ в файле)

131. Установите последовательность этапов создания новой работы:

1 Инкубация

2 Замысел

3 Фрустрация

4 «Атака»

5 Постановка проблемы

6 Инсайт

7 Разработка

(Ответ в файле)

132. Экономическими мотивами к занятию предпринимательством являются …

v формирование и укрепление положительной репутации в социуме

v финансовые мотивы, направленные на получение финансовой выгоды либо на ее увеличение

v презентация личных конкурентных преимуществ и достижений

v достижение успеха в обществе на законных основаниях

133. Установите соответствие между стадиями выгорания и их характеристиками:

A.«Трудно, но терпимо»

B.«Больше нет сил»

C.«Все виноваты»

D.риск начала выгорания

E. стадия нервного истощения

F. стадия деформации личности

(Ответ в файле)

134. Формирование, обдумывание, конструирование образа желаемого будущего — это …

v Целеполагание

v Цель

v Мотив

v Задача