ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ПМ.02. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (ПНК)

Итоговый балл - 90

Тема 1. Методика планирования внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

1. Построение целей и задач внеурочной работы школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства на основе изучения материалов сайта образовательного учреждения (Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 28" г. Перми https://59320s004.edusite.ru/ )

Задание :

1. дать характеристику учреждению: адрес, педагогический состав, контингент учащихся. Реализуемые программы, особенности учебно – воспитательного процесса

2. охарактеризовать цели и задачи внеурочной работы школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства на основе изучения материалов сайта

2.Разработка учебно-методических материалов (планов) внеурочной работы школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства сроком на 1 год ( класс, возраст на выбор)

Задание: разработать примерный учебно -тематический план внеурочной работы школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

Тема 2. Организация и проведение внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

1. Методические основы (формы и методы) организации внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

Задание: охарактеризовать основные формы и методы организации внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, реализуемые на базе учреждения.

2. Определение видов внеурочной работы младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Художественно-эстетическая деятельность. Трудовая (производственная) деятельность.

Задание: описать основные виды видов внеурочной работы младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, выявить особенности организации художественно-эстетической деятельности и трудовой (производственная) деятельности учащихся.

3. Разработка конспектов внеурочных занятий в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства Задание: разработать 3 конспекта внеурочных занятий в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

4. Проектная деятельность младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

Задание: описать специфику проектной деятельности младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства с приведением конкретных примеров ( и их анализом0 из опыта деятельности учреждения.

5. Создание предметно-развивающей среды в кабинете

Задание: описать модель построения предметно-развивающей среды в кабинете ИЗО

Тема 3. Определение результатов внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

1. Критерии и диагностика результатов внеурочной работы младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

Задание: описать систему критериев оценки результативности внеурочной работы младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, привести кокнретные примеры ее реализации

2. Методы и способы осуществления педагогического контроля, оценивания процесса и результата деятельности школьников.

Задание: выявить основные методы и способы осуществления педагогического контроля, оценивания процесса и результата деятельности школьников

Тема 4. Анализ внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

1.Системный анализ и самоанализ внеурочных мероприятий и занятий. Обсуждение занятий по внеурочной работе в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства с сокурсниками и руководителем практики

2.Методика наблюдения за детьми, выявление познавательных интересов и интеллектуальных способностей обучающихся

Задание: представить несколько методик (не менее 2) выявления познавательных интересов и интеллектуальных способностей обучающихся, реализуемых в учебно -воспитательном процессе

Тема 5. Документация по внеурочной деятельности

1.Ведение документации по организации внеурочной деятельности младших школьников.

Задание: составить перечень документов по организации внеурочной деятельности младших школьников в данном образовательном учреждении.

2.Оформение педагогических разработок.

Задание: привести примеры положительного педагогического опыта, который можно внедрить в деятельность учреждения, оформив по сехеме: ФИО автора, название разработки, краткая характеритика, формы реализации.

Итого