Проектирование и создание мобильных приложений в интегрированной среде разработки Visual Studio
Вопросы, возникающие на стыке научных направлений, таких как педагогика, методика обучения иностранным языкам и прикладная информатика, всегда интересны исследователям, что определяет актуальность выбранной темы для дальнейшего рассмотрения.
Исходя из этого, определены проблема, цель, задачи, предмет и объект исследования.
Проблема заключается в эффективной организации процесса обучения детей английскому языку с использованием мобильного приложения «Repeat words» в рамках проекта, предполагающего смешанное обучение (blended learning).
Целью работы является рассмотрение эффективных способов обучения английскому языку с помощью разработанного приложения для формирования у обучающихся коммуникативной компетенции.
Задачи:
1) Изучение теоретических основ исследования и проектирования мобильных приложений;
2) Описание программных и технических средств, необходимых для разработки приложения;
3) Проектирование и создание приложения по английскому языку для детского досугового центра и оценка его эффективности с помощью проведения педагогического исследования.
Объект исследования – осуществление процесса обучения английскому языку с использованием на занятиях мобильного приложения.
Предметом исследования является рассмотрения способов эффективного применения мобильного приложения с целью повышения уровня ЗУН обучающихся английскому языку.
Новизна работы заключается в применении новых форм обучения иноязычной речи с использованием доступного потенциала современных программных средств, разработанных под конкретную организацию.
Гипотеза исследования – уровень ЗУН обучающихся иноязычной речи увеличится, если дозированно применять на учебных занятиях мобильное приложения для повторения английских слов.
Теоретическая значимость: в результате проведенного исследования раскрыты основные понятия, касающиеся исследования рынка мобильных приложений, их типологии, этапов разработки; рассмотрены варианты использования приложения на уроке иностранного языка, даны рекомендации по проведению учебных занятий в рамках подхода blended learning.
Практическая значимость исследования: методика обучения с использованием ИКТ показала, что уровень ЗУН обучающихся иноязычной письменной речи увеличился, что прежде всего выражено в качестве выполненных детьми заданий и подтверждено с помощью статистических методов обработки результатов педагогического эксперимента, а именно рангового метода и критерия Манна-Уитни.
Методология исследования: при написании настоящей магистерской диссертации был проанализирован ряд научных источников (учебников, пособий и научных статей, а также интернет-ресурсов.
Методы исследования:
1) Методы теоретического исследования;
2) Методы эмпирического исследования;
3) Статистические методы обработки результатов исследования (ранговый метод и критерий Манна-Уитни).
Структура работы: магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, кратких выводов после каждой главы, заключения, списка литературы и трех приложений.
Экспериментальное исследование было проведено на базе детского досугового центра г. Щелково «Капитошка».
1. Введение………………………………………………………………….3-5
2. Глава 1. Теоретические основы исследования и проектирования мобильных приложений.
Анализ рынка мобильных приложений……………………………….6-16
Основные этапы создания приложений……………………………...17-25
Краткие выводы по главе 1………………………………………………26
3. Глава 2. Описание программных и технических средств для разработки приложений
Разработка приложений на платформе Windows…………………....27-28
Особенности работы в среде интегрированной разработки Microsoft Visual Studio……………………………………………………………29-35
Устройство приложений………………………………………………36-40
Краткие выводы по главе 2………………………………………….……41
4. Глава 3. Разработка приложений и оценка их эффективности
Разработка контентного приложения с помощью MS App Studio… 42-48
Разработка приложения по английскому языку «Repeat words» в MS Visual Studio на XAML/C#…………………………………………….49-57
Проведение педагогического исследования с использованием приложения «Repeat words» и оценка эффективности использования продукта ……………………………………………………………….58-63
Краткие выводы по главе 3………………………………………………64
Заключение…………………………………………………………...65-66
Список литературы………………………………………………….67-70
Приложение 1…………………………………………………………71-72
Приложение 2…………………………………………………………73-75
Приложение 3…………………………………………………………….76
1) Ликнесс Дж. Приложения для Windows 8 на C# и XAML. – СПб.: Питер, 2013. – 368с.: ил. – (Серия «Библиотека программиста»);
2) Вычислительная техника и информационные технологии. Разработка мобильных приложений: учебное пособие для прикладного бакалавриата / В.В. Соколова. – М.: Издательство Юрайт, 2016. – 175с. – Серия: Университеты России;
3) Разработка мобильных приложений: учебное пособие/ В.В.Соколова; Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета 2011. – 175с.;
4) Кичинский К., Пугачев С., Шериев А. Разработка приложений для Windows 8 на языке C#. – СПб.: БХВ-Петербург, 2013. – 416с. – Серия «Профессиональное программирование»;
5) Геуманн патрик, Ханфорт Симон, Новак Петер. Разработка приложений для Windows Phone. Архитектура, фреймворки, API. Руководство. – БХВ-Петербург, 2014. – 880с.;
6) Нильсен Я., Будлу Р. Mobile Usability. Как создавать идеально удобные приложения для мобильных устройств. – М.: Издательство Эксмо, 2013. – 256с. – Серия: Мировой компьютерный бестселлер;
7) Буньон Л. Создание web-приложений в Silverlights. – ДМК-Пресс, 2013. – 528с.;
8) Вальтер Штефен, Мовчан Д.А. Создание приложений для Windows 8 с использованием HTMLS и JavaScript. – ДМК-Пресс, 2013. – 450с.;
9) Мартин Роберт. Идеальный программист. Как стать профессионалом разработки программного обеспечения. – СПб.: Питер, 2016. – 224с.– (Серия «Библиотека программиста»);
10) Купер А., Рейман Р.. Кронин Д., Носсел Н. Интерфейс. Основы проектирования взаимодействия. – СПб.: Питер, 2016. – 720с.;
11) Дронов В.А. Windows 8. Разработка metro – приложений для мобильных устройств. – СПб.: БХВ-Петербург, 2015. – 528с.;
12) Мурета Чед. Империя приложений. Как создавать приложения – хиты. – Альпина Паблишер, 2015. – 236с.;
13) Воробьева А.А., Овсянникова А.В., Воробьева А.В., Попович А.Э. Разработка контентных приложений на базе Microsoft App Studio. Журнал «Естественные и технические науки» №4 (94) 2016г.;
14) Фленов Михаил. Библия C#. – 3-е изд., перераб. и доп. – СПб.: БХВ-Петербург, 2016. – 544с.: ил.+CD-ROM;
15) Албахари. C# 6.0. Справочник. Полное описание языка. – Изд-во: Вильямс, 2016. – 1040с.;
16) Джон Скит. C# для профессионалов. Тонкости программирования. – Изд-во: Вильямс, 2014. – 608с.;
17) Культин Никита. Microsoft Visual C# в задачах и примерах. – СПб.: БХВ-Петербург, 2016. – 320с.;
18) Эндрю Стиллмен. Изучаем С#. – СПб.: Питер, 2014. – 816с.: ил. – (Серия «Head First O’Reilly»);
19) Ишкова Элеонора. Самоучитель C#. Начала программирования. – Изд-во: Наука и Техника, 2013. -496с.;
20) Терри Фельке-Моррис: большая книга веб-дизайна (+CD). – М.: Изд-во Эксмо, 2012. – 608с. (Серия «Мировой компьютерный бестселлер»);
21) Климов Александр. C#. Советы программистам. - СПб.: БХВ-Петербург, 2008. – 544с.;
22) Агуров Павел. C#. Сборник рецептов. - СПб.: БХВ-Петербург, 2007. – 431с. (Серия «Профессиональное программирвоание»);
23) Абрамян Михаил. Visual C# на примерах (+CD). -СПб.: БХВ-Петербург, 2008. – 496с.;
24) Айнутдинова И. Н. «Актуальные вопросы применения технологии смешанного обучения (Blended learning) при обучении иностранным языкам в вузе;
25) Соловьева Ольга «Разработка мобильного обучающего приложения «СТИЛИСТ», РГГУ.
Интернет-источники:
26) Дмитрий Черногаев «Швейцарская типографика». Digital October. Microsoft Design Cump. http://www.artonica.ru/company/publications/18;
27) НОУ ИНТУИТ. Академия Microsoft: Проектирование приложений для Modern UI (User interface). Автор курса: Александр Заика
http://www.intuit.ru/studies/courses/4789/1053/info;
28) J’Son & Partners (Management Consultancy). Market Watch: Рынок предустановленных приложений: особенности и насущные тренды. http://json.tv/ict_telecom_analytics_view/rynok-predustanovlennyh-mobilnyh-prilojeniy-osobennosti-i-nasuschnye-trendy-20150602051247;
29) J’Son & Partners (Management Consultancy). Market Watch: Рынок игр в России и в мире, 2010-2016г.
http://json.tv/ict_telecom_analytics_view/rynok-igr-v-rossii-i-mire-2010-2016-gg-20141121113425;
30) Создание приложений с помощью Microsoft App Studio, онлайн-курс Microsoft Virtual Academy. https://mva.microsoft.com/ru/training-courses/-app-studio-8685;
31) Разработка приложений для универсальной платформы Windows, онлайн-курс Microsoft Virtual Academy. https://msdn.microsoft.com/ru-ru/library/dn975273.aspx;
32) Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. «Blended learning: секреты эффективности». Институт электронного обучения. ТПУ, 2014 г.
33) Статья «Blended learning – Combining Online Technology with classroom Instruction».
34) Наталья Андреева. Смешанное обучение – это «суп из топора». https://newtonew.com/discussions/blending-learning-sup-iz-topora;
35) IT-решения для бизнеса. http://www.it-resheniya.ru/;
Пример брифа на разработку мобильного приложения: https://docviewer.yandex.ru/?url=http%3A%2F%2Fwww.it-resheniya.ru%2Fdocs%2FBrif_na_prilogenie.doc&name=Brif_na_prilogenie.doc&lang=ru&c=57c7063d75ca;
36) Разработка технической документации: Пишем техническое задание для проекта разработки мобильного приложения (часть 2): https://protext.su/pro/pishem-tehnicheskoe-zadanie-dlya-proekt-2/;
37) Разработка технической документации: Пишем техническое задание для проекта разработки мобильного приложения (часть 1):
https://protext.su/pro/pishem-tehnicheskoe-zadanie-dlya-proekt/;
38) Writing Specifications for a Mobile App Development Project: http://mobileapp-development.com/blog/writing-specifications-for-a-mobile-app-development-project.aspx.
