РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИГРЫ

Объем работы 76 страниц.

Тема развития воображения является актуальной, поскольку оно играет важную роль в активной деятельности дошкольников и развитии познавательных процессов.

Объект исследования – процесс воображения у старших дошкольников.   

Предмет исследования – игра, как средство развития воображения старших дошкольников.

Исходя из объекта и предмета исследования, нами была определена цель исследования.

Цель исследования – изучение роли игры, как средство развитие воображения у старших дошкольников.

Из поставленной цели и предмета изучения нами было предположено выдвинуть гипотезу. Допустим, что развитие воображения детей старшего дошкольного возраста будет протекать успешнее, если использовать в комплексе сюжетно-ролевые игры, игровые упражнения, учитывая возрастные особенности и интерес старших дошкольников.

Задачи исследования:

1.   Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.

2.   Подобрать комплекс методов и методик, направленных на изучение уровня развития воображения.

3.   Разработать и апробировать план, включающий игры для развития воображения у дошкольников.

4.   Провести исследование, отработать результаты, сделать выводы о динамике развития воображения у дошкольников.  

Введение. 2

I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИГР. 6

1.1.Понятие воображения в трудах отечественных и зарубежных исследователей. 6

1.2. Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста посредством игры.. 18

Выводы по I главе. 23

II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 24

2.1. Организация эксперимента и обоснование выбора методов исследования. 24

2.2. Разработка и реализация программы по развитию воображения у детей старшего дошкольного возраста. 35

2.3. Анализ и обсуждение результатов исследования. 38

Выводы по II главе. 41

Заключение. 42

Список использованной литературы.. 45

Приложение 1 Диагностический материал по методике Е.Е. Кравцова «Где чье место?». 1

Приложение 2 Лучшие сказки, сочиненные детьми на констатирующем этапе по методике «Сочини сказку» (автор О.М. Дьяченко) 1

Приложение 3 Лучшие рассказы, сочиненные детьми на контрольном этапе по методике «Придумай рассказ» (Р.С. Немов) 1

Приложение 4 ПРОГРАММА по развитию воображения у детей старшего дошкольного возраста «волшебный калейдоскоп». 76

1.     Андреева, И.А. 30 уроков развития творческих способностей и воображения / И.А. Андреева. - М.: Современная школа (Букмастер), Интерпрессервис, 2019. - 1817 c.

2.     Башлакова, Л. Н. Психологические занятия – тренинги в детском саду / Л. Н. Башлакова. – Минск: Тринити, 2014.

3.     Белкина, В. Н. Дошкольное обучение и развитие. Воспитателям и родителям / В.Н. Белкина. – Ярославль: Академия развития, 2011. – 256 с.

4.     Благонравова, А. В. Воображение и творческое мышление. Обучающие тесты для детей 5-6 лет / А.В. Благонравова. - М.: Академия развития, 2017. - 209 c.

5.     Блонский, П.П. Психология младших школьников / П. П. Блонский – М.: Воронеж: Ин-т практической психологии, 2012. 574 с.

6.     Боровик, О. Развиваем воображение // Дошкольное образование. 2001. №1.

7.     Боровик, О. В. Развитие воображения. Методические рекомендации / О. В. Боровик. – М.: Академия, 2011. – 112 с.

8.     Боровик, О. В. Учись, играя. Развитие воображения: методические рекомендации / О. В. Боровик. – М.: ЦГЛ Рон, 2010. – 112 с.

9.     Венгер, Л. А. Восприятие и обучение / Л. А. Венгер. – М.: Просвещение, 2013. – 365 с.

10. Волков, Б.С. Детская психология: Психическое развитие ребенка до поступления в школу / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – М.: Просвещение, 2002. – 322 с.

11. Воробьева, Д.И. Гармония развития. Интегрированная программа интеллектуального, художественного и творческого развития личности дошкольника / Д.И. Воробьева. - М.: Детство-Пресс, 2018. - 1062 c.

12. Выготский Л.С. Детская психология. – М.: ЭКСМО-пресс, 2012. 355 с.

13. Выготский, Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо-Пресс, 2004. – 367 с.

14. Гаврина, С. Е. Большая книга развития творческих способностей для детей 3-6 лет. Развиваем восприятие, воображение, внимание, фантазию / С.Е. Гаврина. - М.: АСТ, 2018. - 562 c.

15. Гальперин П.Я. Лекции о психологии. – М.: КДУ, 2011. 400 с.

16. Гонина, О. О.  Психология дошкольного возраста: учебник и практикум для академического бакалавриата / О. О. Гонина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 415 с. — (Высшее образование). — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/530887 (дата обращения: 18.05.2023).

и другие.