Целью практики является проведение анализа понятия, содержания, природы и проблем использования IT технологий при изучении иностранного языка на старшем этапе обучения в среднем образовательном учреждении, формулирование научно-теоретических выводов и практических рекомендаций по дальнейшему совершенствованию обучению школьников.
Задачи:
- Осветить проблемы и методики обучения иностранному языку посредством IT технологий.
- Предложить подходы к диагностике уровня использования информационных технологий в образовательном учреждении
- Охарактеризовать алгоритм использования информационных технологий в обучении школьников.
- Рассчитать эффективность обучения иностранному языку посредством IT технологий.
Объектом исследования являются отношения, связанные с обучением иностранному языку посредством IT технологий в школе.
Предметом исследования является сущность, содержание, принципы, признаки и механизмы использования IT технологий при обучении иностранному языку.
Введение……………………………………………………………………………
1. Диагностика уровня использования информационных технологий
в образовательном учреждении………………………………………………...
2. Реализация алгоритма использования информационных технологий
в обучении школьников…………………………………………………………
3. Эффективность обучения иностранному языку посредством
IT технологий……………………………………………………………………..
Заключение………………………………………………………………………
Список использованных источников…………………………………………..
Приложения……………………………………………………………………...
.......
21. Патрусова А.М. Качество профессионального образования: проблемы оценки / А.М. Патрусова // Проблемы социально-экономического развития Сибири. - 2012. - № 1. - С. 28. - С. 26-32.
22. Полунин Ю.А., Юданов А.Ю. Российские быстрорастущие компании: испытание депрессией//Журнал Мир новой экономики, 2016. - № 2. - С. 103-112.