Специфика работы учителя с леворукими детьми
В обществе неоднозначное отношение к левшеству; одни считают это серьезным недостатком, другие считают проявлением гениальности. Существование таких крайних точек зрения указывает на то, что это явление мало изучено.
Число левшей заметно уменьшается с возрастом, но это не означает, что левша исчезает сама по себе. Просто «агрессивность» праворукой среды заставляет их переучиваться, иногда с большим трудом.
Главный вопрос, на который пытаются ответить современные психологи, неврологи и педиатры: нужно ли и возможно ли переучить ребенка-левшу и заставить его писать правой рукой? Сегодня уже имеется немало подтверждений того, что принудительное переобучение и негативное отношение к левше приводят к нервно-психическим расстройствам и пагубно влияют на здоровье, развитие и школьную успеваемость детей, родители которых не смогли помочь им отстоять свое право на леворукость. быть левшой.
Главным препятствием на пути спокойного принятия педагогами и родителями левши ребенка является высокий количественный перевес окружающих его людей в пользу правшей: родители из лучших побуждений стремятся подготовить своего «необычного» ребенка к жизни. в праворуком мире.
У ребенка-левши могут возникнуть проблемы в школе. Но следует отметить, что леворукость является фактором риска не сама по себе, а в связи с определенными нарушениями и отклонениями в развитии, которые могут возникнуть у конкретного ребенка. Не у всех детей-левшей, особенно если в дошкольном возрасте уделялось внимание их полноценному психическому развитию, возникнут серьезные осложнения при освоении учебной деятельности.
1. Айрапетянц В.А. Леворукость у детей и подростков / В.А. Айрапетянц. - М.: Просвещение, 2017. – 426 с..
2. Айрапетянц В.А. Функциональная асимметрия мозга и некоторые проблемы обучения леворуких детей / В.А. Айрапетянц. – М.: Эксмо, 2020. – 420 с.
3. Безруких М.М. Если ваш ребенок левша / М.М. Безруких. – М.: Икар, 2023. – 380 с.
4. Федякина Е.А. Леворукий ребенок: обучение и воспитание / Е.А. Федякина. – М.: Флагман, 2019. – 394 с.
5. Нижегородца Н.В. Средства диагностики и коррекции психического развития детей / Н.В. Нижегородца. – М.: Икар,2019. – 120 с.
