Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО)
Оценка 43 / 50
Задание 1
Рисование с помощью кисточки рекомендуется:
Выберите один ответ:
a. с шести лет
b. с трех лет
c. с пяти лет
d. с четырех лет
Задание 2
Художественно-эстетическая деятельность может осуществляться успешно при условии
Выберите один ответ:
a. создания эстетической развивающей среды
b. все ответы верны
c. индивидуального и дифференцированного подхода к детям
d. взаимосвязи обучения и творчества как факторов формирования творческой личности
Задание 3
Выделяют следующие типы конструктивной деятельности: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. конструирование по образцу
b. конструирование по замыслу
c. конструирование по интересу
d. конструирование по условиям
Задание 4
Ангоб – это:
Выберите один ответ:
a. изображение на глиняной пластинке
b. глиняная пластинка
c. технология изготовления глиняных пластинок
d. краска, которой окрашивают глиняные пластинки
Задание 5
В каких случаях при рисовании рекомендуется использовать левую руку?
Выберите один ответ:
a. при рисовании пальчиками
b. при тычковании
c. при рисовании оттиском
d. при рисовании ладошкой
Задание 6
В каком возрасте во время лепки для ребенка наиболее значительными являются свойства материала (вязкость, пластичность, величина, вес), но не форма и строение предметов?
Выберите один ответ:
a. в 1-2 года
b. в 3-4 года
c. в 4-5 лет
d. в 2-3 года
Задание 7
Самостоятельная деятельность детей организовывается, как правило …
Выберите один ответ:
a. коллективно
b. совместно с воспитателем
c. индивидуально
d. совместно с родителями
Задание 8
Какой ученый писал, что «занятие рисованием способствует разностороннему развитию личности ребенка»?
Выберите один ответ:
a. Ян Амос Коменский
b. Аристотель
c. Платон
d. Г. Песталоцци
Задание 9
По назначению скульптурные произведения делятся на: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. декоративные
b. монументальные
c. памятные
d. станковые
Задание 10
Виды деятельности, в которых ребенок, моделируя предметы окружающего мира, приходит к созданию реального продукта (рисунка, конструкции, объемного изображения) как материального воплощения представлений о предмете, явлении, ситуации - это
Выберите один ответ:
a. продуктивные виды деятельности
b. самостоятельные виды деятельности
c. образовательные виды деятельности
d. игровые виды деятельности
Задание 11
Соотнесите виды лепки и их определения:
Изображение композиции из 2-5 предметов
Изображение с использованием элементов народного прикладного искусства
Использование конкретных предметов при организации занятий по лепке с детьми
Изображение отдельных предметов
Задание 12
Определите последовательность введения в ДОО приемов и техник лепки:
- скульптурный прием
- конструктивный прием
–смешенная техника
- лепка на форме
- модульная лепка
Задание 13
Решите задачу
Пятилетним детям, живущим в большом городе, предложили нарисовать дом. Большинство из них изобразило дом в виде традиционного одноэтажного здания, в основе которого был прямоугольник и сверху треугольник.
Как объяснить однообразные изображения дома на рисунках пятилетних детей?
Выберите один ответ:
a. это случайность
b. такие дома расположены вокруг детского сада
c. детскому рисованию свойственно закрепление привычных графических образов, приобретенных ещё в раннем детстве, превращение их в графические шаблоны
d. взрослый показал заранее образец
Задание 14
Сформулируйте задачи обучения рисованию в разных возрастных группах дошкольного образовательного учреждения. Перечислите условия для развития художественного творчества.
