теория и методика инклюзивного образования пр 3 9из 10баллов

Распределите по категориям особенности методической организации занятий для детей с различными нарушениями развития.

1. Рекомендуется использовать наглядный материал высокой цветовой контрастности

2. Образцы решения задач

3. Организация отдельного игрового пространства

4. Мужчине желательно не носить бороду и усы

5. Включать упражнения на пространственную и временную ориентацию

6. Снижение темпов выполнения вербальных заданий

2.Заполните таблицу, приведя в соответствие вид отклоняющегося развития у ребенка и условия образовательного пространства.

3.Заполните таблицу, выбрав вид готовности ребенка с ОВЗ к интегрированному обучению и воспитанию в соответствии с характеристиками.

4.Культура школы отражает и определяет взаимодействие и общение в диадах. Выберите недостающую диаду.

а) педагог — педагог;

б) педагог — ученик;

в) ученик — родители;

г) родители — педагог;

 Что определяют особые образовательные потребности? Выберите ответы из списка. Впишите цифры последовательно по возрастающей, без запятых и пробелов.

1.     время начала образования

2.     содержание образования

3.     наполняемость класса

4.     создание специальных методов и средств обучения

5.     квалификация педагога

6.     особая организация обучения

7.     границы образовательного пространства

8.     активность родителей

9.     продолжительность образования

10.  круг лиц, участвующих в образовательном процессе