Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 1

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.

Вопросы теста:

1. В каком разделе дневника изучения учащегося помещаются результаты наблюдений за учеником на урочных и внеурочных занятиях
2. В России до 1917 г. эти педагоги назывались: 
3. В соответствии с концепцией управления, разработанной Р.Х. Шакуровым, целесообразно выделить:
4. Выберите функции современного классного руководителя, предполагающие изучение индивидуальных особенностей обучающихся, динамики их развития;
5. Выберите функции современного классного руководителя, предполагающие контроль за успеваемостью каждого обучающегося, за посещаемостью учебных занятий обучающимися
6. Деятельность классного руководителя начальной школы представляет собой …
7. Должностная инструкция классного руководителя начальной школы определяет …
8. Должность классного руководителя в Российских школах была введена: 
9. Естественный эксперимент заключается в том, что …
10. За какое деяние классный руководитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ "Об образовании"? 
11. Забота о личностном, индивидуальном и субъектном становлении каждого школьника на основе помощи в его взаимодействии с миром – это: 
12. К какому направлению ответственности классного руководителя начальной школы относится информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом,
13. Как называется документ, в котором фиксируются краткие сведения о ребенке и его семье, динамика развития личностных качеств и поведения, определяются психолого-педагогические задачи, стоящие перед педагогами и пути дальнейшей работы с ребенком?
14. Какие выделяются этапы изучения родительского коллектива классным руководителем? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) 
15. Какие сведения используются для определения вектора реализации воспитательной работы с классом? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) 
16. Каково содержание "Презентационного портфолио" в папке классного руководителя начальной школы?
17. Какой метод позволяет накапливать представления о том, как живет и работает тот или иной ученик в домашних условиях, как соблюдает режим, какая атмосфера в семье, чем заполняет он свое свободное время, с кем дружит?
18. Какой метод следует применить, чтобы учащиеся могли рассказать о своих успехах и неудачах в учебе, характере отношений с одноклассниками? 
19. Когда было утверждено "Положение о классном руководителе", в котором была отменена мелочная опека со стороны администрации, и воспитание в школе стало носить "мероприятийный характер", считалось, чем больше мероприятий проводит классный руководитель с учащимися,тем лучше:
20. Организатор и руководитель целостного педагогического процесса, который является "центром" организации, координации всех влияний (совместные усилия учителей – предметников, психолога, социального педагога), оказываемых на отдельную личность или на коллектив учащихся – это: 
21. Производимые классным руководителем непосредственные профессионально-должностные действия, которые обеспечивают в итоге должностное назначение- это: 
22. Специалист, владеющий способами и средствами содействия учащемуся в построении индивидуальной образовательной траектории – это: 
23. Среди всего списка бумаг, содержащихся в папке классного руководителя, основополагающее значение для планирования
24. Сущность какого метода заключается в том, чтобы, наблюдая за учащимися в различных условиях учебной и внеклассной работы, выявлять особенности их отношения к выполнению школьных обязанностей, черты характера, культуру поведения?
25. Укажите наиболее полный ответ. Цель деятельности наставника (тьютора) состоит:
26. Укажите наиболее полный ответ. Целью деятельности классного руководителя является: 
27. Укажите, как называется раздел плана, в котором вначале определяют те дела, которые периодически повторяются и занимают большую часть времени классного руководителя: 
28. Укажите, когда возникла необходимость введения должности наставника (тьютора):
29. Укажите, сколько Н. Е. Щуркова выделяет основных функций классного руководителя, которые отражают саму сущность его предназначения:
30. Функции классного руководителя в разных типах образовательных учреждений могут быть определены: 

Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.

Сделано на "Отлично"!